小班數學活動教案：複習5以內的數

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班數學活動教案：複習5以內的數，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1. 鞏固幼兒手口一致點數並能説出總數的能力.

2. 引導幼兒按量匹配,進一步感知5以內的數量 .

3. 培養幼兒良好的操作習慣,體驗數學活動帶來的快樂.

活動準備：

1、磁性教具(1只熊貓、兩隻雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點卡；春天背景圖一幅。

2、學具（圓點卡人手一套，每張桌上動物數羣若干。）

活動過程：

一、設置情景，激發興趣。

春天到了，陽光明媚，百花爭豔，綠油油的草地上有誰在玩呢？（出示小動物）。

二．鞏固幼兒手口一致點數並説出總數的能力。

1．引導幼兒按物規類。

每種動物來了多少呢？怎樣才能讓人一看就知道呢？（將相同的的動物放在一起）。

2 、請幼兒看動物數量舉相應的圓點。

三、引導幼兒按量匹配，進一步感知5以內的數量。

小動物玩的可高興了，它們還要唱歌跳舞呢？我們也和小動物一起跳舞吧！

1、邊唱歌邊表演。

2、聽數量做動作（如：小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲）。

3、看圓點做動作。（看娃娃身上的圓點做動作）（如：扭扭身子、踢踢腿、點點頭）

4、看動物羣送相應數量的食物。（如：摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等）

四、幼兒操作：

天黑了，小動物們要回家了，我們該如何讓它排隊回家呢？

1、個別操作，引導幼兒按多少順序給小動物排隊，感知數序。

2、看屋頂的圓點數送小動物回家，並引導幼兒説幾隻什麼小動物我送你回家吧。

五、收拾用具，結束本次活動。

[教學設計思路]

根據小班孩子特別喜歡户外活動的特點，我充分利用幼兒園內綠樹成蔭、鳥語花香的環境，帶孩子到草地上進行教學活動。本節課通過小鴨子幫助雞媽媽的故事遊戲為線索，增加活動的趣味性和主題綜合教育性，讓孩子在玩中開心、輕鬆地學習5以內的點數能力和匹配能力，還注重培養孩子樂於助人的.品德。

[活動目標]

1、在故事遊戲中提高孩子5以內的點數能力和匹配能力。

2、培養孩子學習數學的興趣和樂於助人的品德。

3、培養孩子的合作意識。

[活動準備]

1、小朋友有5以內的點數基礎以及排序的概念。

2、鴨媽媽、小鴨、小蛇頭飾；母雞立體圖片；玩具雞蛋；裝有蛋託的籃子、貼有圓點的胸飾袋子。

3、磁帶、錄音機。

4、檢查草地的安全、是否有樹葉。

[活動過程]

一、引入

師：今天，小朋友扮小鴨，老師扮鴨媽媽，帶你們出去玩，好嗎？（放音樂《母鴨帶小鴨》）。

二、複習5以內的數數

（一）數母雞（在草地上放着5隻立體母雞圖片排成一橫排）。

師：哎，寶貝，我們遇見了誰呀？（引導幼兒説完整的句子：我們遇見了母雞。）

師：請你們坐下來數一數草地上有多少隻母雞？（教師引導幼兒思考、討論數數的方法：用右手的食指，從左到右或從右到左手口一致地點數）

（二）數蛋託—撿雞蛋——數雞蛋

1、師：為什麼雞媽媽看見我們高興不起來呢？（因為有壞蛋偷走了雞媽媽孵在草叢裏的蛋，雞媽媽不知怎麼辦了？）寶貝，你們有辦法幫助它們嗎？（把雞蛋搬回家，關上門，不讓陌生人進來……）好，我們一起幫助雞媽媽把雞蛋搬回家。媽媽早就為你們準備好了籃子（出示籃子）。

2、數蛋託

師：寶貝，看籃子裏有什麼呀？（蛋託）雞媽媽要求你們每個蛋託只能裝一個蛋，先數數有多少個蛋託就裝多少個蛋？（先請個別小朋友説一説、裝一裝：我有幾個蛋託，裝幾個蛋。）

3、放音樂撿雞蛋：

師：寶貝，音樂一響你們就去裝雞蛋，音樂一停就要回原來位置蹲下來，或者趴下來數數，你裝了多少個雞蛋？（小朋友裝的過程中，老師巡視，提醒寶貝裝雞蛋要輕輕拿、輕輕放。）

4、數雞蛋：

提問個別小朋友：你裝了幾個雞蛋？

三、偷蛋遊戲

師：寶貝們真棒！學會幫助別人了，現在好累了，媽媽來跟你們玩一個小蛇偷蛋的遊戲好嗎？現在老師用魔法把自己變成了一條小花蛇，我是一條小花蛇，沒事最愛偷雞蛋，“哧哧”一下偷走你們的蛋，請你們快快數數看，你還剩下多少個蛋？（第一次偷走1個小朋友的蛋，第二次起偷走幾個寶貝的蛋。）

四、撿樹葉送給雞媽媽搭窩孵蛋

師：為什麼雞媽媽孵的蛋會被人偷呢？

幼兒自由回答。

那我們可以幫雞媽媽搭個窩嗎？

用什麼搭窩呢？

這裏有很多樹葉，我們一起來用樹葉搭窩吧。媽媽為寶貝準備了一個袋子，袋子上面有圓點，數一數有多少個圓點就撿多少片樹葉，寶貝，明白嗎？（請一個小朋友示範一次）

小朋友撿回來後，自己再數一數，然後又互相數一數，互相檢查。

五、活動結束延伸

師：寶貝，今天，我們利用數數的本領幫助了鴨媽媽，以後我們學習更多的本領去幫助更多的人，好嗎？現在我們拿着樹葉和雞蛋送去雞媽媽的家吧。

聽音樂出場。

[教學反思]

根據小班幼兒好玩、好動、喜歡做遊戲的年齡特點，本次活動中我設計了幼兒非常喜歡的“鴨媽媽、小鴨和雞媽媽”的角色，帶小朋友到草地上進行教學活動，創設了小鴨遇見了雞媽媽，幫助雞媽媽搬雞蛋、撿樹葉幫雞媽媽搭窩的故事情景，讓幼兒在輕鬆愉快的情緒中進入活動。通過數母雞、數蛋託、數雞蛋、數樹葉，在故事遊戲情景中鞏固了幼兒5以內的點數能力和匹配能力，並體驗到幫助他人的快樂，培養樂於助人的良好品德。在活動中，教師為幼兒創設自由的活動空間，把抽象枯燥的學習內容變成有趣的故事遊戲，讓幼兒在輕鬆愉快的環境中主動地探索學習，進一步激發了幼兒學習數學的興趣，教學效果好。