國小數學下冊青島版教學計劃

導語：新學期即將到來，為了方便教師教學計劃的制定，下面是小編給大家提供的國小數學下冊青島版教學計劃，大家可以參考閲讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。

　　一、學生現狀分析

一年級二班共有學生50人，經過一個學期的學習，大部分學生的數學素質較好，掌握了繼續學習數學的基礎知識，具備了基本能力，學習數學興趣濃厚。但是部分學生還沒有形成良好的學習習慣，理解、審題能力還需要加強。這學期我將繼續培養他們學習數學的能力、興趣，加強學生對知識的靈活運用，使不同的學生在數學上獲得不同的發展。

　　二、 本冊教材的知識系統與結構：

1 、南極小客人 --100 以內數的認識。

2 、下雨了 -- 學看鐘表。

3 、農夫與牧童 -- 方位與圖形。

實踐活動 -- 奇妙的回形針

4 、綠色行動 --100 以內數的加減法(一)。

5 、小小存錢罐 -- 人民幣的認識。

6 、大海邊 --100 以內數的加減法(二)。

實踐活動 -- 小小信息員

7 、阿福的新衣 -- 釐米、米的認識。

8 、我們的鞋碼 -- 統計

9 、兒童樂園 -- 總複習

　　三、本冊教材的教學目的：

1 、在實際情境中能正確地認、讀、寫 100 以內的數。並能認識計數單位 " 百 " ，知道 100 以內數的組成和順序，會比較 100 以內數的大小。能理解各個數位上數字的意義。

2 、結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算 100 以內數的加、減法。結合現實素材，初步學會估算。

3 、在現實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。

4 、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

5 、經歷探索 100 以內數的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數和進行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發現並提出能用 100 以內數的加減法解決的問題，發展應用意識。在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。

6 、在現實情境中，認識元、角、分，瞭解它們之間的關係，會進行簡單的計算。

7 、在實踐活動中，體會釐米、米的含義，知道 1 米 =100 釐米;能估計一些物體的長度，並會選擇合適的長度單位進行測量。

8 、在統計活動中，學會初步簡單數據整理的方法，認識簡單的統計表和統計圖。能完成簡單的統計表和條形統計圖，能根據數據提出並回答簡單的問題。

　　四、課時分配建議

本冊教科書安排了 61 課時的教學內容，另外有 3 課時留做機動，便於教師創造性地安排教學。教科書中各部分內容的教學課時數建議如下，供參考。

一 南極小客人 --100 以內數的認識 ………………6 課時

二 下雨了 -- 學看鐘表 ………………………2 課時

三農夫與牧童 -- 方位與圖形 ………………………4 課時

實踐活動 -- 奇妙的回形針 ………………………1 課時

四綠色行動 --100 以內數的.加減法(一) ………12 課時

數學廣場 …………………………………………1 課時

五 小小存錢罐 -- 人民幣的認識 ……………………5 課時

六大海邊 --100 以內數的加減法(二) ……………17 課時

實踐活動 -- 小小信息員 ………………………1 課時

數學廣場 ……………………………………………1 課時

七 阿福的新衣 -- 釐米、米的認識 ………………4 課時

八 我們的鞋碼 -- 統計 …………………………2 課時

九 兒童樂園 -- 總複習 ………………………5 課時

　　五、主要的教學措施和教改思路

1 、改進教學方法。通過學習，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發展學生能力，努力激發學生主動發現問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為學生將來的發展打下基礎。

2 、重視培養習慣。好的習慣使學生學習數學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養學生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等良好習慣，形成自覺行為。

3 、提高教學效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現解決問題能力和基礎知識同步發展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

4 、開展豐富多彩的數學實踐活動。數學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數學，用數學。數學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內外結合，鞏固所學知識，逐步提高數學能力。