國中月考分析會班主任發言稿

九年級（4）班級這次月考成績分析和班級計劃 學科分析：我們4班的五門學科在年級段中的排名靠前，有優勢

成績分析：我班的王鍾秀同學持續7次獲得學校的第一名，學校前10名有2人，前30人有3人，前100名有12人，前200人有29人，是8個班級中人數最多的，前300名有38人，也是8個班級人數最多的，從258名到300名就沒有一個人，從301名到339名 的39人中有10人是4班的學生，是擔心的事情，也是看到前途的地方，這10人要是考中重點高中，那麼我們班級就能超額完成指標，接下來的任務是：準確地確定班級希望生名單，打印分發給每個任課老師，多關注這些學生，班級中形成良好的學風班風，營造會考氛圍，老師和學生形成共識，圍繞提高教學質量為中心，開展切實可行的集體活動，解決

班級中周曉華許欽 鬆蘇晨鳴的座位問題，以最好的心態迎接會考，

附：班級計劃

國中月考分析會班主任發言稿 [篇2]

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

從烈日炎炎的夏日，到涼意漸起的金秋，不知不覺，大家的國中生活已經過了一個多月。這段時間，在我們領導的正確指導下，在班主任和各科任老師的辛勤付出下，我們非常欣喜的看到，大家已經從懵懵懂懂不守規矩的國小生逐漸蜕變成一個國中生該有的模樣，開始懂得自律自覺，比如晚自習我所守的703、706班，開學前兩週晚自習都是吵吵鬧鬧，現在的晚自習時間基本上都是安安靜靜完成自己的作業；705班的狀態也從開學一臉迷茫的到現在的大部分同學能全神貫注，我相信，這幾個班的進步只是整個莞美七年級成長的一個縮影而已。

就在最近，你們經歷了人生中第一次中學時代的月考，在此祝賀那些取得優良成績的同學，願你們不驕不躁百尺竿頭更進一步。當然，也有部分同學考得不理想，心裏很傷心。 在此，我想説的是，月考只是對大家過去一個月知識掌握情況的一次檢驗，它最重要的作用在於查漏補缺，以及為我們後面的學習作出調整。如果你從這一次不理想的成績中自我反思自我調整，那麼這一次的失敗已經過去，下一次的成功也就不遠了。

今晚乘此機會，給大家幾個學習的小建議，大家不妨給自己都設置一個APP。

A是Aim，即目標。當然這目標不是王健林説的'先賺一個億，而是給自己設置一個奮鬥的目標。也許在座的你們衣食無憂不知讀書是為了什麼，但我覺得台灣作家龍應台曾經説過的一段話，是對為什麼要努力讀書最好的詮釋。她對自己的兒子説：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被-迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。因此，設置一個讀書目標，大到人生目標，小到下一次進步幾分，前進幾個名次，只要能為之努力，超越過去的自己，就是非常棒的目標。

第一個P是push，動力，你可以是為了三年後一張來自理想高中的錄取通知書，也可以是為了超越班裏那位成績優勝於你的同學，並且經驗告訴我，和身邊的比自己優秀一些的人競爭，往往能夠產生無限動力，誰都享受那種碾壓對手的快感。

第二個P是persist，堅持 ，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控。當你滋生懶惰、沮喪、放棄的念頭時，請記住行百里者半九十，請一定告訴自己，不要成為那個語言上的巨人，行動上的矮子。

最後，請相信，我們所有的老師，都是你們堅強的後盾，也許今天嚴格的我們在你們眼裏並不那麼可愛，但我們寧願今天嚴格要求你們儘管你們可能心裏有些小情緒，也不願日後你一事無成才發覺那個任由你整日嘻嘻哈哈的那麼好的老師原來是那麼面目可憎，古人講，養不教，父之過，教不嚴，便是師之惰。讓我們一起努力，讓今天的你，以莞美為驕傲，三年後的莞美，因有你而自豪！

謝謝大家！