爺爺的蘆笛教案

教學目標：

1、結合課文內容和自己的生活實際，理解海邊的孩子，不沾點海水就長不結實的意思，懂得經受鍛鍊和考驗，才能變得堅強勇敢。

2、能讀懂課文，用自己的話説説課文講了一件什麼事。

3、有感情地朗讀課文。

4、會認6個生字。

　教學重點：

結合課文內容和自己的生活實際，理解海邊的孩子，不沾點海水就長不結實這句話的含義。

教學難點：

結合課文內容和自己的生活實際，理解海邊的孩子，不沾點海水就長不結實這句話的含義。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

第一課時

一、導入

今天這節課我們學習第四課《爺爺的蘆笛》（板書課題）

二、初讀課文

1、自己讀課文（讀準字音，讀通句子）

2、檢查詞語：蘆笛婉轉悠揚温潤臉頰潮汛

噴灑搖撼打碎裹挾恐懼驅趕

3、檢查朗讀（指名分段讀）

4、自己讀課文（思考：課文講的是一件什麼事）

5、指名説

三、自學生字

1.自己把課文中難度大的生字再記一記

2.交流難字：裹：把衣字拆成上下兩部分，中間是個果

碎：卒的左邊加上石字旁

頰挾：夾字加偏旁

3.其他字按照預習情況進行交流

四、交流預習的詞語

五、深入學習課文

1、在強強的想象中，爺爺的小閘屋是什麼樣子的呢？回讀第一自然段

2、默讀思考：來到小閘屋後強強的心情有什麼變化？為什麼會有這樣的變化？有能力的`同學可以試着給課文分段。

3、同桌交流

4、全班交流

（1）興奮

強強為什麼興奮？

指導朗讀26自然段

（2）害怕

你從哪兒看出強強十分害怕？

指名説：

①大海不知什麼時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗户上。狂吼的海風搖撼着小屋。這小屋好似一隻在波峯浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。

②又是一個大浪摔打在窗户上，幾乎把玻璃打碎。

③一陣強風把門吹開了，強風裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強強縮回腳，又鑽進了被窩。