綠山牆的安妮讀後感(合集15篇)

當細細品完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的綠山牆的安妮讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

最近，我和媽媽一起讀了一本書——《綠山牆的安妮》，這是一本非常好看的書，我和媽媽有時會開心得捧腹大笑，有時又感動得熱淚盈眶。書中有許多人物：老實內向的馬修、刀子嘴豆腐心的馬瑞拉、善解人意的戴安娜、熱情直爽的林德太太……幾乎每一個人我都很喜歡，但是我最喜歡的還是主人公安妮。

安妮是一個11歲的孤兒，一頭紅髮，滿臉雀斑，熱愛幻想，嘴巴喋喋不休。就是這樣的一個女孩，陰差陽錯地被綠山牆農舍的一對老兄妹收養，從此開始了新的生活……

安妮有着豐富的想象力。她常幻想自己有一頭漂亮的黑頭髮，幻想自己的衣服上有漂亮的泡泡袖，幻想大自然有水神樹神，她還經常給大自然的花花草草，甚至是一條小路取非常浪漫的名字。

安妮很樂觀。她在三個月大時就沒有了父母，先後被寄養在好幾個家庭中，而這幾家的主人都對她不太好，最後安妮去了孤兒院。雖然遭到了這麼多的不幸，但是安妮卻非常樂觀，她對生活充滿了熱情，學習也非常刻苦，這些不幸又算得了什麼呢？

安妮經常會犯一些小錯誤，但是卻會不斷從錯誤中吸取教訓，今後不再犯同樣的錯誤。她曾對嘲笑自己丑的林德太太大發脾氣、為了漂亮錯把頭髮染成綠色、在一次茶會中誤把好朋友戴安娜灌醉、把止痛藥當成香草精加在蛋糕裏……她的故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對她另眼相看。

我喜歡安妮，像她這樣心裏有陽光的人才能給別人陽光，我要向安妮學習，做一個光明使者，給世界帶來更多光明！

有人説：讀書使人快樂。我覺得這句話十分的對，所以我很愛讀書。今天我讀了《綠山牆的安妮》這本書後，我體驗到了很多的快樂。

《綠山牆的安妮》講述了一個孤兒安妮的成長故事，她善良天真，淳樸，雖然沒有父母，但是有關愛她的人們，在眾人的幫助下度過了很多的難關，最終長大成人，令人感動。

安妮在殘酷的生活面前，沒有沮喪，她熱愛想象。只要閉上眼睛她就能進入一個個奇妙有趣的世界，在那裏感受生活的樂趣。這其實就是她的內心，如果一個人的內心充滿陽光，是豐富多彩的，那麼她的人生就會處處充滿活力。就算生活有再多的不幸，那又有着什麼關係呢？一切都有辦法面對，所以我們不要害怕，而要快樂的生活着。不是説愛笑的女孩運氣都不會太差嘛！

而觀察我們的生活，有多少人能永遠安妮那樣神奇的想象力呢？只有對生活充滿熱愛，才會有源源不斷的想象力啊！所有，讀完這本之後，我要培養自己對生活的熱愛，找到生活中的樂趣，不再用一顆無所謂、冷淡的心去面對。

作文老師説，想要寫好作文，就必須有豐富的想象力。只有爆發出對生活的熱愛，對學習的渴望，才能真正的寫出好的文章吧！我要向美麗的安妮學習。

就在那個天氣多雲，伴着微風的週一。我情緒低迷，因為剛受到了沉重的打擊——考試只考了92分，而且有許多道錯題是粗心的。我煩惱地抓着頭皮，恨不得把腦袋捶出個洞，十分痛恨我自己。就在這時，我遇見了安妮。

《綠山牆的安妮》是加拿大女作家蒙哥馬利創作的“安妮系列”小説中最為成功的一部。它講述了從小失去父母的小安妮自尊自強，刻苦勤奮的故事，她用愛心贏得了同伴的友誼。她倔強，堅持自己的鮮明個性，用豐富的想像，努力奮鬥的精神充實自己的生活，也贏得領養人馬修兄妹及老師的喜愛。

當我翻到這本書時，看到這個雖然其貌不揚，但是她卻對生活充滿了希望的小女孩時，我打心眼兒裏佩服她。

有一天，她走過一條林蔭道時，她被這裏美美的景色深深的吸引了。她説這不是一般漂亮，是美極了。這裏只能用仙境來形容。而且這裏不是林蔭道，這是白色歡樂小路，每個人走到這兒，都會把煩惱事兒忘掉，記憶裏只有白色歡樂小路。馬修看到這滿臉雀斑的小姑娘卻這麼樂觀，這麼活潑，他感到不可思議。

看到這裏，我從心底佩服她。再看看我自己，我感到無地自容。為什麼我的情緒會這麼低落呢？為什麼我就因為考試沒考好而傷心呢？安妮她就算滿臉雀斑，她也積極地面對生活呀！我有什麼資格還不努力呢？想到這兒，我就收拾好情緒，重新面對生活。

在這本書裏，我懂得了就算遭到沉重打擊，也不要對生活失去信心，要相信生活，相信自己，生活就會又充滿了希望。

最喜愛《綠山牆的安妮》中那個紅頭髮，臉上有雀斑，充滿想象的樂觀女孩，她像極了我。

我就是安妮！”這是讀完書後我的第一反應。我沒有紅頭髮，只有稀少的黑髮；沒有雀斑，只有紅紅的青春痘。我不漂亮，也常常被同學們取笑。我會難過，看着他們嬉笑的嘴臉，我忍住出拳的衝動，將委屈咽回肚子裏。我看到安妮被吉爾伯特叫胡蘿蔔後，氣憤至極與他絕交時，我笑了，因為書裏有個我”在反抗。

我也愛幻想，而這常常幫助我掩蓋自卑。母親與書中的瑪莉拉一樣，保守古板。看着別家女孩穿着亮麗時，我會彆扭，心中有一種失落。自卑嗎？我想可能是吧。當我看到安妮為自己自制的毫無款式的灰色上衣而自卑時，她會用奇特的想象力想象自己盛裝打扮。我笑了，因為我”不再自卑，重又自信微笑。

親人是我最重要的陪伴，尤其是爺爺。即使嚴厲，但在我跌倒時會用微笑鼓勵我，在我迷惑時會給予我幫助，在我迷茫時會為我指點迷津。可那年，噩耗傳來：爺爺去世了。五個字重重打在我心上。我哭了，用孩子的淚水宣泄心中的悲痛，我無助而彷徨。當安妮失去一直欣賞她的馬修時，她也哭了，但她很快擦乾眼淚，將悲傷化為動力，用優秀的成績悼念馬修。我笑了，因為我”在學會堅強，學着長大。

我就是安妮！我在一點點蜕變，掙扎着想要逃出蛹的束縛，想要看一眼外面的世界，想要展翅飛翔。

我”在讀書中成長，在用心去愛。在生命的長河中奮勇拼搏，學着反抗、自信與堅強！

看!那個望着蘋果花出神的女孩，沒錯，她就是這本書的主人公——一個整天都沉浸在幻想之中的女孩。

故事的開始在布賴特河的車站，一個滿臉雀斑，有糟糕的紅頭髮的女孩一直在等馬修的到來，她一到綠山牆農舍就喜歡上了這裏，經過幾番變化，原本想領養一個男孩的卡思伯特夫婦收養了安妮，從此安妮的生活充滿了更多的喜怒衰樂。

當你看完第一篇就會深深的被安妮迷住，熱愛幻想、樂觀向上、自尊自強，但是她也有很多壞毛病，對待吉爾伯特卻那樣倔，永遠也不原諒他，最主要的缺點是大錯不犯小事不斷。這就是安妮。

安妮有一個好朋友黛安娜，她酷愛看書，對朋友安妮很忠實，長得還很漂亮，這就是安妮的朋友。

這本書中印象最深的是第三十七章《收穫者的名字叫死亡》深愛着安妮的馬修在安妮取得學習上的.成功之時去世了。就像一個人在黑暗中尋找太陽，可是當他看到太陽的光輝時就倒下了，安妮的成功是用馬修對她的信心一手造就的，而在馬修的心目中，安妮是他心中的最亮的一點。

隨着時光的流動，安妮長大成人了，但也許，她永遠也不會忘記，當初那個天真的綠山牆的安妮。

安妮,一個不幸的孤兒,被綠山牆的馬修和不輕易露笑的馬瑞拉兄妹收養——他們本想要領一個男孩來幹農活,卻因為別人的誤聽接來了女孩安妮,善良的他們還是留下了這個孤苦無依的女孩。她性格活潑開朗，擁有玫瑰般絢爛的想象力，一張小嘴巴總是喋喋不休，連刻板的馬瑞拉、害羞的馬修也被她汩汩湧出的趣話給迷住了。在她眼裏，綠山牆窗外開滿白花的櫻桃樹是一位高貴的“白雪皇后”，冬日寒冰下的小溪會發出動人的歡笑；她想象着“鬧鬼森林”——雲杉林中鬼魂成羣，卻把自己嚇得魂飛魄散；她把葡萄酒誤以為紫莓甜酒，結果讓好朋友戴安娜本醉得東倒西歪……安尼的到來使沉悶的綠山牆變得生氣勃勃，刻板的農莊生活變得浪漫可愛。

安妮一定要堅持下去，因為她是一個天真的女孩，她是唯一能讓綠山牆變得生氣勃勃的人。我覺得我也一定要學習她那樣，用自己的力量讓家人開心起來，使大家開開心心的，其樂融融，也向綠山牆一般。主人公安妮活潑、純真的自然天性甜美地流淌在每個孩子的心裏。

這就是我對綠山牆的安妮讀後感，它使我一生受益。

我從圖書館借了一本書——《綠山牆的安妮》。這部加拿大兒童文學名著曾獲得馬克·吐温高度評價，認為安妮是繼不朽的艾麗絲之後的最令人感動和喜愛的文學形象。

這本書的主人公安妮是一個孤兒，雖然長着一副醜陋的樣子——紅色的頭髮，滿臉的雀斑，不雅觀的細腿，但是她心地善良、自尊自強，不但得到了領養人的喜愛，而且贏得了老師、同學的敬重。

我想從安妮身上找到我的影子。我有安妮的善良，但沒有她的勇敢。記得有一次我不小心摔了一跤，只破了一小塊皮，就“哇哇”大哭，弄得家裏人以為我摔得很嚴重。因為不勇敢，我沒有像安妮那樣敢打抱不平，沒有勇氣去幫助受欺負的同學。

我和安妮一樣都熱愛生活，但我常常覺得生活並不總是美好的，所以常常一個人悶悶不樂。安妮呢，天生就是一個樂天派，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪會在冰雪下歡笑；玫瑰會説話，會給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是她的兩個知心朋友，可以訴説心事……

我有安妮一樣的進取心，但沒有安妮的堅強。安妮有一種不服輸的精神，決定了一件事就一定做到。有時我也暗暗地想將一件事做好，但往往碰到一點挫折就退縮了。

安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象讓人掩卷難忘。如果説《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，那麼《綠山牆的安妮》則是一本女孩子必讀的書。我們每個女孩子都應該像安妮那樣純真善良、熱愛生活、堅強樂觀。

最近，我剛看完一本書。它的名字叫《綠山牆的安妮》，作者是加拿大女作家露西·瑪德·蒙哥瑪麗。以前，我總覺得孤兒是一種天生悲傷，無助的孩子。

可是，自從我看了《綠山牆的安妮》之後，我認為我錯了，其實孤兒也會生性活潑樂觀的。

《綠山牆的安妮》主要寫了一個生性活潑樂觀、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山牆農舍找到了温暖的家，如何考取女王學院，取得一級教師證書，並獲得大學獎學金。但她為了不離開綠山牆和收養自我的瑪麗拉，她放棄了大學深造的大好機會，踏入社會的故事。

真是奇蹟啊！一個孤兒竟然能考取女王學院，還取得了一級教書證書，並獲得大學獎學金。安妮雖然是孤兒，卻生性活潑樂觀。我覺得我們任何一個人都不能嘲笑或瞧不起比我們弱小的生物。我們要鼓勵、愛護它們。使它們覺得自我和別人一樣，並且要教會他們樂觀對待身邊任何的每一樣、每一件事或物。

這就讓我想起了一個故事：從前，有一個殘疾小孩，他原本是音樂系中最好的學生，可是他害怕自我是殘疾的，會被音樂系的同學嘲笑。之後，他的教師到他家去，鼓勵他回到音樂系。同學們也紛紛到他家替他補習功課。最終，他回到了音樂系，重新開始練習音樂，獲得了全市音樂會第一等獎。你們看，安妮就像這位學生一樣，因為得到了別人的鼓勵和照顧，才過上了幸福的生活。我們要善待每一個人，這樣別人也會善待於你。我們要向那位教師學習，學會善待於人，教會他們樂觀向上。

明黃色的封面上，是一個紅亮辮子，一臉密密麻麻雀斑，灰褐色大眼睛的女孩。這個女孩名叫安妮，這個女孩的下方，用油亮亮的黑漆印刷這幾個大字——《綠山牆的安妮》。

第一次看《綠山牆的安妮》，是因為品社老師對加拿大那位才華橫溢的露西?蒙哥馬利大作家文風大肆誇讚，讓我對這位大作家的文風感到非常好奇。於是去借了本《綠山牆的安妮》。

可我卻沒想道，這一看竟然真的像老師説得“深深陷入故事的情節當中，根本停不下來”。

看呀看，讀呀讀。我深深陷入安妮的幻想和趣聞妙事中。看着天真爛漫的安妮喋喋不休地談論着自己的幻想，讓不苟言笑的瑪麗拉開懷大笑，木訥老實的馬修頭暈眼花，善良耿直的林德太太滿含同情……可就是這熱愛幻想、熱情洋溢的安妮，博得了身邊人們的喜愛。

路西?蒙哥馬利用自己獨特的文風，描繪出一位從小在逆境中成長，一次又一次地面對分離，一次又一次的被命運捉弄，卻依然以樂觀的姿態去面對每一天。瘦小固執的安妮，以一種常人難以想象的堅韌，在生命這條鋪滿荊棘的沼澤地中，開闢出一塊屬於自己的天地。

其實，跟安妮相比之下，我們這些孩子都很幸福：父母親陪在身邊，不用擔心自己的衣食住行。所以，我們更應該好好學習。不能辜負了父母的期望，老師的苦心。

讓我們像安妮一樣，開出最美麗的花朵吧!

豆豆幾歲時我開始給她讀書，已經不記得了。豆豆幾歲時開始甩掉我這根枴棍，自己看書，我也沒什麼印象了。甩掉我這根枴棍的豆豆，在“看課外書”的這條路上越跑越快，而我離了豆豆，在單純變成“棍”的這條路上也越跑越快，簡直登峯造極，離終極目標“朽棍”也是不遠了。

雖然現在我偶爾也會給豆豆讀上一段，豆豆也會給我讀一段，或者我看見好的地方會折個頁腳留給她看，她也會把她認為好的那一頁翻好，整本書倒扣在那，等我去讀。偶爾，我們倆也會把小腦袋湊在一起，共讀某一本，某一章，某一段，但是，我們倆完完全全，認認真真共讀的那段日子，最終還是過去了。

那時聽我讀書的小豆豆，絕不會隨意躺在哪裏，或者邊玩邊聽，她必正襟危坐，小脖子伸得老長，雙眼不離書頁，好像完全識字一般，小憲兵一樣，怕我漏讀哪一段，不錯眼珠地看着書。她會在我懈怠時，提醒我：“大點聲！”在我困得眼神迷離時，提醒我：“用點感情！”

在小豆豆的督促下，那段時間，我確實讀了幾本書，讀了之後還寫了幾篇讀後感。這一篇《綠山牆的安妮》讀後感，寫在年末，想來也是有幾年了。今日再讀，彷彿以往的歲月又回來了，原來，豆豆六歲那年的冬天，睡前的時光，我們倆是這樣度過的呀。

最近，我閲讀了一本名為《綠山牆的安妮》的書，它的作者是加拿大著名作家露西莫德蒙格瑪麗。

這本書講述了一個個生動形象的故事，故事的小主人公是女孩安妮雪莉。她是一個身世淒涼的孩子，出生不久後父母因病雙亡，安妮成了孤兒；但幸運的是，陸續有兩個好心人收養了她。可幾年後由於種種原因，迫不得已才被送到孤兒院住了近一年。

直到她11歲時，住在綠山牆農舍的馬修和瑪莉拉兄妹收養了安妮。安妮像一個活潑可愛的小精靈，為綠山牆農舍增添了幾分勃勃生機，使馬修和瑪莉拉一下子就喜歡上了這個女孩子。

安妮雖然命運悲慘，而且經常做錯事鬧出小笑話，可是，她卻十分的樂觀向上，她的樂觀向上的精神總是能夠傳遞給身邊的每一個人。遇到問題時，她總會抱着一種“打破砂鍋問到底”的探究精神解決問題；遇到困難時，她勇往直前、敢於挑戰，不放棄、不退縮。

安妮長得並不漂亮——一頭紅色的頭髮，還長着滿臉的雀斑，但是她有着一顆善良的心。她聰明、勤奮，憑着自己的努力考取了大學；但為了照顧兩眼近乎失明的瑪莉拉，安妮毅然放棄了學業，令人無比的感動。

有的時候，擁有年輕美貌、金錢名利並不重要，重要的是能夠擁有像安妮那樣的一顆純潔無瑕的心靈。

我們在網上買了一本名為《綠山牆的安妮》的書，一收到書，我就迫不及待地打開書本看上了。

故事發生在二十世紀初加拿大渥太華的愛德華王子島上。綠山牆農莊的主人馬修兄妹領養了十一歲的孤兒安妮。安妮因此在美麗的綠山牆農莊快樂地生活，學習。

安妮不僅有一顆感恩的心，還有樂觀向上的精神 ，我很佩服她。安妮在艱苦的環境中懷着追求美好生活的夢想；在學校安妮雖然是掉隊的插班生，仍力爭上游；畢業時安妮寧願放棄去雷德蒙德大學深造的機會，也要留下來照顧年邁的馬瑞拉。

看完這本書，我情不自禁地聯想起自己一年級學跳繩時的情景。我連續練了六天了，還是隻會把繩子從後面甩到前面。晚上八點多鐘了，我還是不願休息，雙手緊握繩子的兩端，先把繩子甩到身體前面，再雙腳併攏跳過去。就這樣在客廳裏被奶奶嘲笑了七天，一直沒有放棄，到第八天終於學會了。經過在學校裏的堅持練習，現在我都成為名副其實的跳繩王了。

安妮的勤奮刻苦也讓我想起自己放學後即使不用做家務，也不馬上做功課，總要先玩一會兒，或看一會兒課外書，等媽媽快下班回家了才慌慌張張地開始寫作業。我越想越感到慚愧…

安妮的故事讓我懂得在十分困難的環境下，也要保持樂觀向上的心態，不僅可以憧憬美好的未來，更要堅持不懈的刻苦努力。

暑假期間，我讀了一本有趣的書《綠山牆的安妮》，每一章都很好看，但是令我印象最深刻是第九章：胸針風波。故事是這樣的：安妮的養母馬瑞拉有一個胸針，是她的媽媽給她的，對她來説很重要。可是有一天，馬瑞拉發現胸針不見了，於是就去問安妮看到她的胸針沒有。安妮説，她確實拿了一下，但是看完就放回盤子裏了。可是馬瑞拉認為安妮在説謊，罰她不準出房間，也不準參加幾天後學校組織的野餐。可是安妮非常非常想去參加野餐，於是她對馬瑞拉説，是她把胸針帶出去，不小心掉進了湖裏。馬瑞拉更加生氣了，還是不讓安妮去參加野餐。野餐那天，馬瑞拉洗衣服的時候，發現了那枚胸針，然後她去問安妮這是怎麼回事，安妮説因為她實在是太想去野餐了，所以就編了個故事。馬瑞拉覺得是她錯怪了安妮，於是允許她去野餐了。

看了這個故事，我想對馬瑞拉説：大人也不一定全都是對的，做一件事，首先要弄清楚事情的真相，不然會錯怪別人。我想對安妮説：在被冤枉的情況下，也不能撒謊，要跟別人辯解，用正確的方法解決問題。

每個暑假，我有三分之二的時間是在書房中度過的。在茫茫書海中，我總能發現一些“寶貝”，這些“寶貝”教會了我很多的知識和道理。這不，今年暑假，我又找到了一件“寶貝”——《綠山牆的安妮》，趕緊和大家分享一下。

這本書的主人公安妮是一個孤兒，後來馬修、馬瑞拉這對好心的兄妹收養了她。16歲，她成了一個獲得埃布里獎學金的優秀女孩，而她也曾和我們曾經一樣犯錯：曾經把止痛藥加入蛋糕中，給馬修的手套上漿，對林德夫人大喊大叫……這一類事可真是數不勝數，安妮懂得在一次次錯誤中不斷成長，我想這是因為她懂得對每次錯誤進行反思、從而改正自己的錯誤。

之所以能在錯誤中不斷成長，還因為他人的包容。書中曾寫道：“每個聽説我“英雄事蹟”的人都説我不是一盞省油的燈。”言外之意就是我是個惹事精。在我因此感到自卑時，媽媽的話彷彿一陣清風，吹散了我心頭的烏雲。她説：“寶貝，雖然你經常犯錯，但你都從中吸取了教訓。媽媽相信你，在明年的今天，你一定會是一個優秀的孩子！”

“在錯誤中成長”這句從《綠山牆的安妮》中體現出來的話語使我終生受益！安妮就像一把明火，點亮了我的心靈！從此，哪怕掉入絕望的深淵我也會努力爬上來，哪怕踏入艱險的荒漠我也會奮力走出來。

在一個美麗的愛德華王子島上，在有一棟綠山牆的房子裏，住着一位頭髮如同燃燒的火焰一般紅，臉上雀斑像天上的星星一樣，數不清的愛幻想的女孩。她又瘦又小，但是有一雙明亮的眼睛，她就是科迪莉亞。雪莉。

整部圖書貫穿了許多孩子們身上的優秀品質：熱情、純真、堅韌不拔、誠實……整本書如童話故事一般跌宕起伏，而結局又很美滿，書中很多教育方法也令人深思熟慮，如太太在教育安妮不能撒謊時，用到的方法跟現代的教育十分不同，她知道她正氣在頭上，所以沒有去管她，把她關了幾天後叫出來，再讓她説實話。而發現冤枉了安妮時，她也會認真的道歉，

安妮身世悲慘，母親早早的就去世了，來到了新學校，卻被屢屢冤枉、欺負、嘲笑。如喬西·帕伊，就經常嘲諷、，嘲笑或者欺負安妮，因為安妮性情，性格與其他孩子不同，她有十分豐富的想象力和自己的主見，所以，經常氣走老師別人對她的看法越來越差，但太太認真引導她，讓她成為了一個品學兼優的好孩子，

這本書的作者蒙格瑪麗用精煉的語言把景色事物和人物表達了出來。本書也同時也講述了，安妮平凡又不平凡的一生——出生被棄，成長，入學，工作，結婚。

整本書給人的感覺獨特，用孩童的視角給我們介紹了安妮的一生，讓人覺得安妮是一個可愛的孩子，例如她雖生在一個窮苦家庭，沒有像宮廷女孩一樣的泡泡袖，蓬蓬裙，金黃金黃的皇冠，好用的水筆鋼筆，但是想象力可以幻想一切，假裝自己有這些東西，也讓我們看出了她的樸實。