好雪片片教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的好雪片片教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在林清玄《好雪片片》這篇文章中，作者把老人的美好心靈，看作是“灌溉了我們的心田”的“生活中的好雪、明淨之雪”。美，存在於作者和讀者的`心頭，恰似好雪滋潤大地，心靈之美滋潤心田，使文章增添濃濃的詩意。

《好雪片片》一文中，“我”對流浪老人的態度是（同情）從原文中直接表達了“我的”態度！——我每次經過那裏，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什麼幫助，但買獎券使我感到心安，並使同情找到站立的地方。

是同情，還有一點憐憫的心情

遊戲目標：

1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。

2、在建構時保持活動室安靜，培養幼兒初步的建構常規。

遊戲準備：

大小雪花片若干筐，美麗的花園圖片若干張。

遊戲過程：

一、情境導入，引起幼兒建構興趣。

1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟着媽媽一起到公園裏去玩吧！

（出示圖片）公園裏真美呀！有什麼呀？

幼兒：有好多漂亮的花。

2、教師：看看，花是什麼樣子的呢？

幼兒：有漂亮的顏色。

幼兒：有花瓣。

3、教師：現在老師來給寶寶變個魔術，請你們看一看這是什麼？

這朵花是什麼做的？你們想不想用雪花片也來變一變，變出一朵美麗的花？

4、教師：請小朋友仔細看，花兒是怎樣搭出來的？先找一個雪花片，然後再找另外一種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親，看一朵美麗的花就完成了。

二、教師交代任務，幼兒嘗試建構。

1、教師：在建構的時候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時候，要插在凹槽裏。

2、幼兒分組建構，教師巡迴指導。

三、結束遊戲，講評幼兒作品。

1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這麼多漂亮的花？誰來説一説，你覺得哪一朵花最漂亮？

2、對能按照顏色搭配的幼兒給予表揚。

3、表揚在建構時常規較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構時仔細認真等。