《祁黃羊》片段教案設計
利用早讀課，和學生一起學習了《祁黃羊》這一課。
這一課，字面上的意思很明瞭，一眼就可以洞穿。那麼如何挖掘文中的人文情趣呢？
忽然間，靈感就像鳴叫着的小鳥飛來，瞬間棲落在我的心頭。
挖掘人物的內心活動，就人物“説話”或者互相“通信”，一切的心理活動就顯山顯水了。
文中的悼公形象是活的，一開始他聽了祁黃羊説：“我看解狐就很不錯。”時，他是深感意外，後來，當祁黃羊説：“看來只有祁午能擔當此任了。”的時候，他是十分驚訝。而等到聽到祁黃羊的解釋“主公讓我推薦能替代我的人，事關國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。”此時的悼公是很受感動，情不自禁地説：“外舉不避仇，內舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！”
那麼文中另外兩個人物，如何來凸顯他們的形象呢？
一位是祁黃羊的殺父仇人解狐，一位是祁黃羊的兒子祁午。
我設計了以下方案，一是解狐知道了是祁黃羊舉薦他做中軍尉的時候，他會想什麼，説什麼？祁午聽到父親推薦解狐的時候，他會想什麼，説什麼？
二是，解狐病逝以後，祁午聽到父親推薦自己的時候，他又會想什麼，説什麼？
三是，如果他們三人互相通信，他們會在信中寫什麼？
你試試看，許多意想不到的精彩會紛紛揚揚地飄落下來。
解狐知道了是祁黃羊舉薦他做中軍尉的時候，他會想什麼，説什麼？
生：解狐會不理解，祁黃羊怎麼會推薦我呢？難道他不想報殺父之仇了嗎？
生：解狐會想，祁黃羊真是胸懷寬廣啊！
生：他真是胸懷大度啊。
生：他的肚子裏可以撐船，真是宰相啊。
生：祁黃羊做事一是一，二是二，真是光明磊落呀！
生：祁黃羊做事不計私仇，這樣的人真是難得啊。
生：我真是後悔啊，我為什麼要殺掉祁黃羊的父親呢？
祁午聽到父親推薦解狐的時候，他會想什麼，説什麼？
生：祁午會氣得暴跳如雷，他會説：“父親啊父親，你怎麼忘掉了父之仇了呢？
生：父親啊，我的爺爺在地下死不瞑目啊？
生：父親啊，你一定被烏雲矇住了眼睛。
生：父親啊，我哪一點比上解狐，你是怕別人説你偏心，你就不推薦你的`親生兒子啊！
師：是啊，皇帝都可以把皇位傳給他的兒了，你祁黃羊為什麼就不把中軍尉的職務傳給你的兒子呢，這不是太傻了嗎？
解狐病逝以後，祁午聽到父親推薦自己的時候，他又會想什麼，説什麼？
生：我的父親啊，你真是一位不計私仇的父親啊。
生：爸爸，我到現在才理解你，你真是一位以大局為重的父親啊。
生：爸爸，你的心裏裝的是祖國，不是個人的恩怨啊。
生：爸爸，你做事總是三思而後行，這一點，值得我學習啊！
如果，你讓他們再互想寫一寫信，難免他們不會有新的收穫。
這樣，心理的揭示就水落石出了，課文也就會如此而豐厚了許多，人物形象也就更為鮮明！
