《蟲蟲飛》幼兒園小班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《蟲蟲飛》幼兒園小班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、有感情地朗讀兒歌。

2、注意傾聽、大膽表現，體驗遊戲的快樂。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、欣賞並理解兒歌，能在集體前複述兒歌。

活動準備：

1、教學掛圖，背景圖，指偶。

2、幼兒用書第22頁。

活動過程：

1、完整地欣賞兒歌，引發學習興趣。

導語：今天老師帶來一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《蟲蟲飛》。

出示背景圖，教師操作指偶邊朗讀邊指圖，完整地朗讀兒歌。

提問：小蟲飛到了那些地方？

教師小結：蟲蟲飛呀飛，飛到草地上，飛到花園裏，飛到天空中，飛到樹杈上，真是開心呀。

2、感知理解兒歌內容。

教師邊朗讀邊做動作，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。

提問：小蟲飛到草地做什麼呢？（喝露水）

提問：小蟲飛到花園做什麼呢？（踢踢腿）

提問：小蟲飛到天空做什麼呢？（排成隊）

提問：小蟲飛到樹杈做什麼呢？（睡一睡）

幼兒回答時可以結合動作體驗。

教師小結：蟲蟲飛呀飛，飛到草地喝露水，飛到花園踢踢腿，飛到天空排成隊，飛到樹杈睡一睡，它們是多麼快樂呀。

3．學念兒歌。

（1）教師示範朗讀兒歌。

（2）幼兒跟讀練習。

（3）教師再次朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作。

4．對答遊戲，幫助幼兒理解和掌握詞語。

運用對答的形式朗讀兒歌，教師朗讀兒歌的前半段，幼兒接着朗讀後面表示動作的詞語。

教學反思：

在整個活動中，部分幼兒都能學習有感情地朗誦兒歌，並能理解兒歌內容。活動的整體效果來説，這個內容比較適合該年齡班。在第一遍完整地欣賞兒歌時，通過教師邊操作指偶邊朗讀的方式引起幼兒的學習興趣，並幫助幼兒初步感知兒歌。最後以對答的.形式朗讀兒歌讓幼兒對剛學的兒歌進行鞏固。在這個環節中，孩子們很興奮，不但能按詩歌的節奏朗讀兒歌，而且加上動作進行表演。但是由於一些孩子的年齡太小，在朗讀兒歌時出現咬字不清，無法讀準字音的現象。需要努力加強幼兒的語言能力。