五年級下冊語文白楊課後練習

一、看拼音寫詞語。

qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )　( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )

hún huánɡ yì tǐ

( )( )( )( )

二、下面哪一組沒有錯別字，在後面打“√”，在錯字上面畫“○”，並改在括號裏。

1、混黃一體 高大挺秀 茫茫戈壁 ( )

2、風砂雨雪 界限清析 飛快閃過 ( )

3、撫模孩子 望着窗外 一絲微笑 ( )

4、陷入沉思 舉着雨傘 新疆戈壁 ( )

三、根據意思寫詞語。

1、天和地都呈黃色，好像一個整體。( )

2、為自己去爭論達到消除誤會的目的。( )

四、按課文內容填空。

1、《白楊》一文的作者是( )，課文采用了( )的寫法，以白楊樹來比喻( )。全文按照( )的思路，歌頌了( )。

2、鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的`( )。

3、爸爸的微笑( )，臉色變得( )。他説：“白楊樹從來就這麼( )。哪兒需要它，它就在哪兒很快地( )，長出粗壯的枝幹。( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到乾旱還是洪水，它( )那麼( )那麼( )，不( )，也不( )。”

五、品味探究

1、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎着風沙成長起來。

(1)爸爸“微笑”是因為 。

(2)課文再一次通過父親神情的變化來 。

答案：1、(1)想到孩子們也紮根邊疆，為事業後繼有人而感到欣慰。

(2)借物喻人，託物言志。