《樂器表演各種形象》教案

來源：文萃谷 2.41W

【活動目標】

1、引導幼兒在樂器變化的演奏中體驗音樂的美妙，嘗試其中的快樂。

2、在學會演唱歌曲的基礎上，會用樂器表現不同的音樂形象。

【活動準備】

錄音機、磁帶、風琴、小樂器(碰鈴、鈴鼓等)。

【活動過程】

一、開始部分:

1、聽音樂做律動，孩子們陸續進入活動室。

2、老師彈琴，幼兒進行發聲練習。

二、基本部分:

1、教師與幼兒談話:小朋友，天下雨時，你是怎樣的心情?你喜歡下雨嗎?下雨的的時候你最喜歡做什麼?把你的感受告訴大家?(幼兒之間互相討論)。(老師，下雨的時候我最喜歡玩水了，還能看到水裏有自己的影子呢?老師，下雨我就可以打上媽媽給我買的漂亮的小傘了;我就可以穿上雨鞋了;下雨最涼快了;在水裏走路抬好玩了;我可以摺紙船在水裏玩呢?......)

2、教師小結:聽小朋友們剛才説得這麼好，看來，小朋友們都喜歡下雨，有時候會下大雨，有時候會下小雨，那麼大雨和小雨落在傘上的聲音是不一樣的。現在讓我們聽一聽，大雨和小雨的聲音吧。

3、聽錄音《大雨、小雨》的聲音，請孩子們進行分辨。並引導幼兒用歌聲和動作表現大雨和小雨不同的音樂形象。

4、幼兒分組討論用不同的'節奏型表現大雨和小雨。

5、請幼兒欣賞歌曲《大雨和小雨》。

(1)根據歌曲內容進行創造性地表演，幼兒自由進行，在熟悉歌曲旋律的基礎上，記住歌詞。

(2)老師和幼兒一起拍打節奏。

6、學習歌曲《大雨和小雨》。

(1)老師示範彈琴演唱歌曲。幼兒為老師拍打節奏。

(2)根據歌詞拍打語言節奏，並給歌曲統一創編動作。

(3)完整的教唱歌曲。

(4)老師彈琴，幼兒跟唱。

7、播放音樂，幼兒自由選擇樂器，為歌曲《大雨和小雨》，進行樂器演奏。