高中生物重點知識點的歸納

高中階段的生物學還有着與其它理科不一樣的特點，在學習的過程中，生物不需要怎麼計算，更注重的是理論知識和基本概念的的理解和記憶。下面是本站小編為大家整理的高中生物知識，希望對大家有用!

1.顯微觀察法——觀察多種多樣的細胞、觀察線粒體和葉綠體、觀察細胞有絲分裂和減數分裂、觀察質壁分離、觀察染色體變異等。

2.差速離心法——分離各種細胞器、製備細胞膜等。

3.密度梯度離心法——證明DNA半保留複製(重帶、輕帶、中帶等)。

4.細胞染色法——活細胞染色(健那綠染色線粒體);碘染色法，證明光合作用產生澱粉;死細胞染色(醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅染液、甲基綠—吡羅紅)。

5.放射性同位素標記法——分泌蛋白形成;光合作用[H218O、C18O2探究O2中放射性的來源;14CO2→14C3→(14CH2O)探究C的轉化途徑];DNA半保留複製(15N、3H、32P等);噬菌體侵染細菌實驗(32P、35S);基因診斷等。

6.紙層析法——葉綠體中色素的提取與分離(選修1，類胡蘿蔔素的提取鑑定)。

7.對比實驗法——探究酵母菌呼吸方式，酶作用特性相關實驗。

8.濃度梯度設置實驗——探究生長素對扦插枝條生根的最適濃度，探究酶活性的最適温度和最適pH(選修1，探究加酶洗衣粉的最佳洗滌效果，探究果膠酶活性的最適條件)。

9.假説—演繹法——孟德爾兩大定律的發現，摩爾根證明基因在染色體上(用白眼果蠅為材料)。

10.類比推理法——薩頓提出“基因在染色體上”。

11.抽樣方法——估算植物及活動能力弱的動物(如蚯蚓、蚜蟲、昆蟲卵)等種羣密度。

12.標誌重捕法——估算活動能力強的動物種羣密度。

13.取樣器取樣法——探究土壤動物類羣豐富度。

14.抽樣檢測法——探究培養液中酵母菌種羣數量變動。

15.模型構建法——構建細胞亞顯微結構物理模型，構建DNA雙螺旋結構物理模型，構建細胞類型、種羣特徵、細胞分裂等概念模型，構建種羣增長兩種數學模型(公式、“J”型、“S”型曲線)，構建減數分裂、血糖調節過程物理模型。

微生物的實驗室培養

培養基：人們按照微生物對營養物質的不同需求，配製出供其生長繁殖的營養基質，是進行微生物培養的物質基礎。

培養基按照物理性質可分為液體培養基、半固體培養基和固體培養基。在液體培養基中加入凝固劑瓊脂(是從紅藻中提取的一種多糖，在配製培養基中用作凝固劑)後，製成瓊脂固體培養基。

微生物在固體培養基表面生長，可以形成肉眼可見的`菌落。根據菌落的特徵可以判斷是哪一種菌。液體培養基應用於工業或生活生產，固體培養基應用於微生物的分離和鑑定，半固體培養基則常用於觀察微生物的運動及菌種保藏等。

按照成分培養基可分為人工合成培養基和天然培養基。合成培養基是用成分已知的化學物質配製而成，其中成分的種類比例明確，常用於微生物的分離鑑定。天然培養基是用化學成分不明的天然物質配製而成，常用於實際工業生產。

按照培養基的用途，可將培養基分為選擇培養基和鑑定培養基。選擇培養基是指在培養基中加入某種化學物質，以抑制不需要的微生物生長，促進所需要的微生物的生長。鑑別培養基是根據微生物的特點，在培養基中加入某種指示劑或化學藥品配製而成的，用以鑑別不同類別的微生物。

培養基的化學成分包括水、無機鹽、碳源、氮源、生長因子等。

碳源：能為微生物的代謝提供碳元素的物質。如CO2、NaHCO3等無機碳源;糖類、石油、花生粉餅等有機碳源。異養微生物只能利用有機碳源。單質碳不能作為碳源。

氮源：能為微生物的代謝提供氮元素的物質。如N2、NH3、NO3-、NH4+(無機氮源)蛋白質、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白腖(有機氮源)等。只有固氮微生物才能利用N2。

培養基還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。例如，培養乳酸桿菌時需要在培養基中添加維生素，培養黴菌時須將培養基的pH調至酸性，培養細菌是需要將pH調至中性或微鹼性，培養厭氧型微生物是則需要提供無氧的條件。

1.病毒不具有細胞結構，不屬於生命系統。

(因為生命系統的最基本層次是細胞,病毒沒有細胞結構。 )

2.將人的胰島素基因通過基因工程轉入大腸桿菌，大腸桿菌(可以合成胰島素原，加工後才可獲得胰島素——原核細胞，無加工細胞器)

3.沒有葉綠體就能進行光合作用。(藍細菌光合膜)

4.沒有線粒體就不能進行有氧呼吸。(原核細胞質膜)

5.線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。(丙酮酸)

6.細胞膜含磷脂，含膽固醇。

7.細胞膜中含糖蛋白，含載體蛋白、通道蛋白。

8.測量的吸收CO2量(指吸收外界的——表示表觀，淨光合) 釋放O2量(減去自身呼吸消耗)不為實際(實際)光合作用強度

9.細胞不都能增殖(細胞以分裂的方式進行增殖。)高度分化的細胞、不都能進行DNA複製(成熟哺乳動物紅細胞)，不都能發生基因突變。

10.細胞分化時遺傳物質不會發生改變。(分化只是細胞的形態，功能，結構的改變)

11.(一般情況)細胞分化就是指細胞形態、結構發生不可逆轉的變化。(特例癌細胞)

和蛋白質能通過核孔。