滬教版一年級語文上冊《比尾巴》練習題
學習是一個循序漸進的過程,也是一個不斷積累不斷創新的過程。下面是本站小編精心為大家整理的,希望對大家有幫助,更多內容請關注應屆畢業生網!
一、拼拼讀讀。
xiǎo dòng wù, zhēn kě ài ,rén rén jiàn le rén rén ài
( )
二、填 空。
“雲”字共( )畫,第三畫是( )。
“公”字共( )畫,第一畫是( )。
“車”字共( )畫,第三畫是( )。
三、給音節加聲母。
( )ǐ ( )ǎ ( )óu ( )ǔ ( )iǎn ( )uì ( )ōng
比 把 猴 鼠 扁 最 公
四、給音節加韻母。
w( ) d( ) s( ) y( ) b( ) b( )
尾 短 鬆 鴨 比 巴
五、連線。
大 短 直 前 黑 早
晚 長 彎 後 小 白
【拓展閲讀】一年級語文怎麼學?特級老師的建議
國小語文重點:養成良好的閲讀習慣
閲讀步驟:養成習慣->掌握方法->形成能力
一年級語文學習任務:
閲讀能力:讀
表達能力:説、寫
讀:200字內,藉助拼音閲讀短文認識生字
朗讀:做到不讀錯、不加漏字、按照標點頓句瞭解課文意思
説:把讀懂的內容用規範的'句子説出來,就閲讀內容進行交流
寫:端正正確書寫字,運用理解的詞語寫句子,用規範的句子寫清楚自己要表達的想法
拼音教學要求:
拼音是識字工具,不是閲讀寫作工具
加強音節拼讀練習,淡化拼音知識講解
加強實際拼讀運用,刪除抄默寫字母要求
延長了拼音教學時間,分階段滾動練習
識字(識字是低年級任務,但不能機械抄默寫):
初步閲讀,主動認字
持續閲讀,文熟字悉
廣泛閲讀,鞏固認字
出聲朗讀:
提高語言感知力
積累規範語言形式
有效語言刺激,保持注意力
説:
掌握“誰幹什麼、誰是什麼、誰怎麼樣”的表達
理解“陳述句、疑問句、感歎句”的表達
寫:
正確的執筆和書寫姿勢
正確的筆畫筆順
用自己理解的詞語寫句子,用文字記錄想法
對寫的評價:句子意思清楚、字正確、標點正確
家庭教育:
每天堅持15分鐘親子閲讀:掌握閲讀流程、表達讀懂內容、練習朗讀和背誦
每天堅持親子説子活動:整體(字的整體架構,如上下左右等)->部分(偏旁部首、筆畫筆順)->整體(字含義、組詞、運用等)
每天寫好幾個字:觀察(偏旁部首、筆畫筆順)->描述(口頭描述字的寫法)->書寫
鼓勵提問題:
鼓勵孩子多問,不要急於回答,多傾聽和理解
培養觀察、表達、思考、書寫能力:
觀察周圍的人、物、事的特點,並傾聽孩子表達
文字記錄觀察所得人、物、事
文字記錄對觀察所得人、物、事的想法
對孩子評價要縱向比較、不要橫向比較:
看孩子的發展變化
找準待解決的問題
協商制定階段改進目標
適當獎懲
習慣培養:
要意志鍛鍊、引導鼓勵
不要盲目加壓、攀比跟風、包辦代替