大學聯考語文閲讀題有何答題技巧

對於語文的現代文閲讀題，有很多高三學生還是會在此題型中失分，那麼該如何答好語文的現代文閲讀呢?下面是小編為大家精心推薦的大學聯考語文閲讀題的一些答題技巧，希望能夠對您有所幫助。

閲讀中開頭(結尾)的作用

語文散文(小説)開頭，形式不拘一格，作用也多種多樣：或開門見山，點題明目;或宕筆引題，鋪墊後文;或總括語文閲讀的全文，點題明旨;或描寫景物，渲染氛圍。語文閲讀的結尾是一篇文章的總收束，好的結尾能給人深刻的印象，或如“豹尾”“撞鐘”，引人振奮;或如“臨去秋波”，含蓄雋永，耐人回味。無論開頭還是結尾，都可以從“內容”“形式”兩方面分析其作用。

語文閲讀結尾語段的作用：總結全文，歸結主旨;呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體;卒章顯志，點明題旨;強化作者情感，深化或昇華主旨;言有盡而意無窮，引發讀者思考;委婉含蓄，意在言外，發人深思;等等。

閲讀中修辭手法作用

首先要確認語文閲讀中所用的修辭手法。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對偶、誇張、反語、設問、反問(或反詰)、借代、層遞、反覆等。

其次，結合語句分析其具體作用。

一般來説，比喻的作用就是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性、生動性;擬人的.作用是賦予人的感情，便於抒發情感;對比有突出或反襯的作用;反覆能起強調、突出重點，昇華主題的作用等。

⑴快速讀懂原文，深入理解文意(作者記敍、議論了哪些方面的事)

⑵跳出文章外，整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題?)

⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什麼)

⑷按照語文閲讀題目的要求，整理提取有效的信息

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。

總之，大學聯考語文鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋;2分析意象;3品味意境;4聯繫作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點;2辨析表達技巧;3説明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨;2聯繫背景;3分清主次;4全面評價。