學生觀看《天宮課堂》觀後感
認真觀看完一部影視作品以後，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫觀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？下面是小編精心整理的學生觀看《天宮課堂》觀後感，歡迎閲讀與收藏。
學生觀看《天宮課堂》觀後感1
今天，我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。
我覺得最神奇的情節是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進水膜中，然後水膜會一點點變厚，繼續向水膜裏添加水滴，最後變成了一個漂亮的水球。王亞平老師還説在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的.太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神聖的太空任務。
學生觀看《天宮課堂》觀後感2
今天的天空課堂，宇航員老師們給我們演示了幾個實驗，如冰雪實驗，液橋實驗，水油分離實驗，太空拋物實驗等，還介紹了一些用於科學研究的裝置。我學到了很多知識，像向心力，圓周運動，張力作用，離心作用等。最令我印象深刻的.是冰雪實驗：過飽和乙酸鈉溶液形成的液體球裏面含有結晶核顆粒，液體球結晶外觀像“冰球”，實則為“熱球”。
當主持人説：“中國雖然起步晚，但後勁足，已經後來居上了。”在那時，我為自己作為一箇中國人感到驕傲。同時，我也領悟到了一些道理：學習與年齡、起步時間沒有太大關係，重要的是你的努力。真是印證了那句話：“成功是1%的天賦和99%的努力”。
在這偌大的地球之外，還有一片未知的宇宙，未解之謎，在等待着我們去探索，浩瀚的星空還在等着我們去光臨。
學生觀看《天宮課堂》觀後感3
這次的太空課堂常有趣，航天員在為我們在太空做了許多的實驗，並且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的個實驗就是：膜張試驗。在太空中，膜張和地球上是截然不同的。在太空中你可以抽層膜出來，把它放在個架上，然後再往注。膜因為張很，所以就可以變成個泡泡，充滿的.泡泡。在這個泡泡放點素再放上個泡騰，球這樣整個都會“沸騰”起來！常神奇！
這次太空課堂讓我們“出了教室，讓我們放眼太空”。讓我深刻體會到了太空的奧祕與神奇。在太空中，還有許多的未知等待着我們去探索。我們現在就要好好學習，爭取以後為祖國的太空科技事業做貢獻！
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今天我看了這場“天空課堂”，我的內心無比激動。航天員王亞平、葉光富和翟志剛老師為我們講解了在太空上的日常生活，還做了幾個有趣的小實驗。
其中，讓我印象最深刻的是航天員老師們為同學們演示在太空上做運動和表演轉身。王亞平老師首先讓身體飄起來，然後把手放在握把上，再轉動起來，這就算是鍛鍊了。而且，倒立做運動超酷的。
浩瀚宇宙，寥寥無垠。神祕的太空世界吸引着我，我想登上太空去探索宇宙的奧祕。當然，想登上太空可不是這麼容易的。為了這個夢想，我們要好好學習，為祖國做出一份貢獻，讓航天事業的發展更上一層樓。航天員們努力，認真，有超強的意志，我們要向他們學習。我們不僅僅要學習航天方面的知識還要學習航天員們的`精神和高尚品質。
航天員們，加油！我們堅信，航天事業的發展一定會越來越好的！
學生觀看《天宮課堂》觀後感5
“天宮課堂”是為發揮中國空間站的綜合效益，中國推出的首個太空科普教育品牌。“天宮課堂”將結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課將由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，採取天地協同互動方式開展。
“天宮課堂”第一課定於20xx年12月9日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。中央廣播電視總枱將進行全程現場直播。
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今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷着無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。
首先，我看到他們喝水的時候，並不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發現他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子裏。我瞭解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。
隨後，他們利用水的.張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇於探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業做貢獻！
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天宮課堂真是太有趣了！這讓我異常激動，因為可以看到太空微重力環境下物體運動的一系列奇妙現象。在這僅有的40分鐘裏，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更瞭解在失重環境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環境下能做許多不可思議的事情。
其中，我最感興趣的就是水球實驗了！首先，用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的'自來水袋裏，拿出來時竟成為了一個水膜，再往裏面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一隻針管插入水球裏，那不用説，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫髮未傷”，這對於我們來説，簡直是一個奇蹟！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。感覺良好三人組真的特別有趣，他們把我們帶入了這個太空，讓我們身臨其境，感受太空。
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今天我在老師的推薦下，觀看了《天宮課堂》。由神舟十三號中的航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師給我們上了一節生動有趣的科學課。三位老師運用了各種有趣的太空實驗，向大家展示了宇宙無窮的魅力。
這次一共有四個實驗，分別是太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗。每個實驗都讓我看的目不轉睛。
其中，最吸引我的還是太空“冰雪”實驗。先擠出一大滴液體，再用沾了結晶核顆粒的.毛杆觸碰一下液體球，液體竟迅速結晶，宛如一個美麗的冰球。打破了穩定的狀態。真是不可思議！
這節課我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也深刻的感受到了科學技術的力量，認識了航天事業的重要性。我一定會努力學習，爭取以後也能上太空旅行！
學生觀看《天宮課堂》觀後感9
今天我們有幸觀看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號飛船的3位宇航員用連線的方式，帶領大家參觀了太空家園。
王亞平老師向我們展示了宇航員們在天和核心艙內工作與生活的場景。由於在太空中，微重力會導致血液上升，所以核心艙內還配備了太空跑步機和太空自行車。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實驗。其中，我印象最深的是最美麗的水膜張力實驗。只見王亞平老師在葉光富老師的協助下，運用滴管在支架上製作出了透亮的水膜。奇怪的是，水竟然沒有滴落下來。接着，王亞平老師拿出了一朵紙質的粉色小花，説道，這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的.太空花，並放在了水膜上，紙花在旋轉中慢慢綻放了開來，在太空中別樣的美麗。
宇航員們在太空中用一種特殊的行動和奉獻的精神為祖國的發展做出了自己的貢獻。我們是祖國的未來，我們也要向宇航員學習這樣的精神。請祖國放心，強國有我們！
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“天宮課堂”第二課，約45分鐘的授課，三位航天員老師為我們生動演示了微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗以及太空拋物實驗，深入淺出地講解了實驗現象背後的'科學原理，向我們展示了“太空離心機”、“高微重力實驗櫃”、“懸浮試驗枱”、“無容器實驗櫃”之類空間站之中的設備。授課期間，航天員與北京、新疆、西藏課堂師生進行了互動交流、天地對話、答疑解惑。三位宇航員為我們授予了一堂航天科普課，將科普“講台”搬置萬米高空，我倍感新奇，更感驕傲。祖國昌盛才能成就科技偉業，家國平安我們才能健康成長。而作為學生的我們，唯有努力學習，成長成才，才能不負祖國的栽培和期望。
學生觀看《天宮課堂》觀後感11
今天我看了空間站第二課，看到了好多好有趣的實驗，通過上課我也瞭解了關於失重、牛頓的萬有引力、冰雪實驗、液橋板、水油分離、太空拋物（我最喜歡的冰墩墩）、高微重力實驗櫃、懸浮櫃、無容器材料（鋯金屬熔化與凝固）等等好多好多有趣的實驗，真的讓我大開眼界呀。
在最後的天地互動提問題中，好多同學都提出了自己的問題，又讓我知道了在空間站皮膚會不會變好，在空間站中流眼淚是什麼樣的，什麼樣的材料可以在無容器實驗櫃做實驗，空間站裏時序是如何設置的，在空間站裏看到的.月亮和太陽是一樣的嗎，在太空中能燒水嗎，能不能把果蠅送到太空做研究嗎，空間站在飛行中會不會受到阻力，航天員在空間站每天要花多長時間進行實驗，如何成為一名可以到空間站裏做實驗的科學家，我也特別想知道在空間站是怎麼睡覺的，所以我會謹記空間站老師們的教誨：以後好好學習，好好鍛鍊身體，未來去探索更多未知的科學知識。
