教育學考研各科目複習重點及計劃

選擇了教育學考研的朋友們，需要把各科目的複習重點作為好，並規劃好自己的學習計劃。小編為大家精心準備了教育學考研各科目複習要點及安排，歡迎大家前來閲讀。

一、掌握基礎，提升能力

教育學原理和教育史都各佔約100分，是考核的重點。題型仍然包括單項選擇題(90分)、辨析題(45分)、簡答題(75分)和分析論述題(90分)四種。

我們對各部分基礎知識一定都要梳理清楚，各個擊破。

二、各個科目重點及複習策略

教育學大綜合是由四門科目組成，這四門科目各有自己側重的地方，考生在複習備考的時候要認真分析，仔細的體悟。

(一)教育學原理

教育學原理在教育學考研中的分值約100分，佔到了總分的1/3，所以它是教育學考研的核心。原理的內容相對龐雜，枯燥，所以各位考生在複習的時候首先應以理解為主，而後就要重點記憶。

首先要對教育學原理有個框架性的認識。從整體來看，包括教育的基本概念、教育與人發展的關係、教育與社會發展的關係、教育目的、教育制度、課程、教學、德育、教師和學生等，在複習的過程中要各個擊破。在這幾年原理部分都一辨析題和兩個簡答題、一個論述題，並且論述題側重於教學、課程、教育與社會的關係方面的考查。因此對於教育原理的複習要大面積撒網，客觀題的覆蓋面很廣，主觀題則側重於教育與人的發展、教育目的與培養目標、教育制度、課程、教學與德育等。

建議考生要：第一，正確記憶教育學的基本事實和基本概念，準確理解教育學的基本理論和基本問題;第二，適當的關注當前教育理論的發展動態和教育實踐中的重點、難點問題;第三，在學習中能夠運用教育學的基本理論分析教育的現實問題，具有分析和解決教育實踐問題的能力。教育學原理是重中之重，佔到100分，多用時間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。

(二)中外教育史

中外教育史一共佔100分左右，在對教育史進行復習的時候要緊緊把握住幾個線索：教育思想史、教育制度史、教育實踐史。在這三個線索的基礎上，可以進行縱向的歷史梳理，也可以進行橫向的中外對比。教育思想史的複習，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，瞭解他們的主要著作和主要觀點，以及他們思想的傳播、影響和歷史意義，甚至進一步瞭解他們的共同思想主題的歷史發展與演變。

教育制度史是指人類教育活動制度化的過程，包括機構史、政策史和立法史。中國製度史往往與朝代聯繫在一起，而外國教育史則與國別聯繫的比較緊密。教育實踐史是指人類教育活動和現象原生態的發展過程，這部分主要把握各個時期教育的主要特點和教育活動等。還要注意的是在瞭解三者的基礎上，要學會融會貫通，進行更深一層的把握。此外，中國教育史部分，客觀題依然要大面積撒網，主觀題則會集中於私學的興起於傳統教育思想、近代教育改革、現代的教育思想和實踐。外國教育史部分，重點考察近現代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出選擇題的可能性會大一些。

(三)教育心理學

教育心理學必答題約有40分，此外還有一道選答題30分。對於跨專業的考生來説，教育心理學有一定的難度。因為它涉及到許多心理學的專業術語，如果沒有一定的積累很難理解。所以教育心理學部分，考生也要給予足夠的重視，最好是能把所複習到的知識能應用到現實的教育實踐中來，這樣就有助於理解和記憶了。

教育心理學部分，基本每一章都是重點，但是辨析、簡答、論述題還是偏重於與“學習”有關的知識點，比如學習及其理論、學習動機、學習策略等。從難度上講，教育心理學的總體難度較大，這反映出科目本身相對較難理解，所以考生更要加大功夫掌握各個知識點，靈活應對考試。建議分為四個階段：第一，根據考綱對所有知識點有個整體的印象和把握。第二，讓知識點在腦海裏形成更深的印象，更加的系統化;在第三階段，我們需要做的是進行重點記憶以及集中複習。第四階段，處於衝刺階段，需要查缺補漏，對照考綱想這個知識點還可以延伸出哪些題型。

(四)教育研究方法

教育研究方法部分大概30分左右，還有一個選做題30分。研究方法中的教育研究的選題和設計、研究報告的撰寫、教育觀察研究、教育調查研究、教育實驗研究等都是動手操作性比較強的知識。對教育研究方法的學習應該達到三種水平：理解、運用、評價。近幾年論述題的點大部分都會落在實驗研究上。由此可見實驗研究的重要性。

對教育研究方法的複習，建議採用“提綱法”。在複習每種研究方法時，都可以從以下幾個方面入手：教育研究的方法有哪些?每個方法的具體操作程序如何?每種方法的規範與原則有哪些?每種方法的適用範圍如何?每種方法的優點與侷限?同時由於教育研究方法在一定程度上説是一門操作性的學科，所以最好複習時可以結合一些研究實例來學習和理解。

三、對考生的建議

(一)在學習中知識的同時，將相關知識點的考題和模擬練習題做分類對照比較，以加深對理論知識的理解並強化靈活運用能力。

(二)在複習四個部分的基礎上，將這幾個部分綜合起來，從教育發展的歷史(中外教育史)、教育的心理基礎(教育心理學)、教育的科學和方法基礎(教育研究方法)多個角度來理解教育學、教育現象和教育問題，試圖形成一種具有多學科角度的教育觀。

(三)多關注現實的教育熱點問題，嘗試使用教育學各學科的理論和觀點來對其進行分析和判斷，以培養自身發現問題、研究問題和解決問題的能力，既有助於在考試中發揮，靈活地回答試題，也有助於研究生入學後學習階段的努力。

(四)多閲讀教育學術刊物和著作以及人文社會學科的相關文獻，開拓自己的視野，從而藉助別人的觀點更好地理解受多個社會人文學科影響的教育及其理論和問題。

綜上所述，大家在瞭解教育學統考科目的考試特點的基礎上，經過全面複習，再加上系統總結和知識的體系化，以及適當題目的練習後的查缺補漏。

新舊考綱的系統對比與梳理

這一點，對於每年都在發生變化的政治科目來説，尤為關鍵。特別是許多小夥伴都會在新的大綱發佈之前，就已經進入政治的複習，如果不理清考綱變化，就會造成知識點的'疏漏。因此建議每一位考研er都依照最新的考綱和大綱解析，再對比去年的考綱，把增加、刪除或修訂的考點整理出來，要做到不遺漏任何一處的變化。

我們應該先關注新增的考點，它們意味着會出現新的考察知識與題目。而在有些章節，比如毛中特部分，新增的考點往往還意味着黨和國家在整體政策方面的調整，這對於後面的材料分析與時事政治分析題的準備也有重大影響。修訂的知識點是其次需要關注的地方，它們主要體現在表述語句的變化上，我們對於這塊的內容也應細心整理，防止自己在答題時，還沿用了老的説法。刪除的知識點記住即可，無需太多關注。

在梳理和對比時，要注意邏輯與知識脈絡的搭建。不要機械地歸納，而應該在整理中逐漸領悟考綱新變，同時結合自身的水平，對自己所需的複習進度有一個比較清晰的認知。

不要忽略細節變化

在去年的考研英語大綱中，大綱給出的詞彙數量並無改變，但大綱的詞表後面給出了一些詞綴的加強和註釋，此處變化看似普通，實質卻意味着考研英語對詞義深度與延伸詞彙有了新的要求標準。因此我們要了解細節變化，調整複習傾向，萬萬不可忽視。

面對這樣的細節變化，我們應首先弄清微調的類別範圍。是針對內容，還是體例?是隻有表述字句變動，還是數量上的增加?接下來，我們應該注意這種細節變化是單獨存在的，還是前後有所呼應?如果在幾處細節變化裏，能夠找到同樣的調整邏輯，可能意味着此處考點或考察重點發生了變化。最後，我們一定要明確細節變化的最終影響，換言之，就是這處變化對於考試的最終影響。幫助自己更好地做出複習上的應對，熟悉考試方向與命題思路。

考綱與練習相輔相成

即用考綱制定複習策略，用練習落實考綱!

小夥伴們需注意，9月之後的複習策略，一定要建立在充分吃透考綱新變的基礎之上;而所有的對考綱理解，最終也一定要落實到具體的看書與練習之中，用練習檢測自己的考綱複習狀況，找出忽略的、沒完全弄懂的，或者理解錯誤的知識點，讓自己的複習效果達到最優。以上兩個環節，缺一不可。我們應把這一原則充分融入自己的考綱梳理過程之中。

首先根據大綱要求的知識點來整理，參考大綱指南，解析等。全日制大綱指南是教育部要求的專業碩士的考333教育綜合比較權威的一本書。要以這個為主。這裏有人會問不用看那6本書嗎?可以不看，即使6本書看完2遍，你也沒有什麼印象，還浪費了大量時間，倒不如把6本書就是當成參考書，看大綱指南或者解析時，如果遇到不理解的，可以翻到相應章節再看看，幫助理解一下。當然了，如果你考研準備的時間比較早，例如提前10個月到12個月準備的話，可以看看書的，畢竟看教育類的書還是有利於提高教育思想教育素養的。如果到考研還有半年左右的時間，看書就有點來不及了，那整理筆記根據幾本大綱解析，和各個學校的真題來整理就可以了。

▶筆記整理具體方法

1、筆記整理要有條理性，邏輯性，知識點要完善豐富，清晰呈現。

(1)每章根據大綱要求的知識點整理成樹形圖，這樣可以幫助後期的複習和鞏固，後期複習的時候可以根據每章的知識框架樹形圖來回憶相關知識點，這樣也可以測試自己複習程度，查漏補缺。

(2)真題裏面以什麼樣題型出這個知識點，怎麼樣提問這個知識點，在知識點後面都要作相應的補充，這樣可以知道每個知識點可以出的什麼題型，可以針對性的複習。例如：這個知識點真題中經常出名詞解釋，那麼複習準備的，整理筆記的時候，就按照名詞解釋來整理。如果真題中經常出的是簡答論述題，整理的時候就根據簡答論述題型來整理。每個答案要羅列清晰，1、2、3，4點寫清楚。

(3)在知識點後面補充上真題如何提問該知識點，可以避免題目出現而不知道回答哪個知識點的尷尬。每個知識點總結不能只是主幹的幾句話，需要參考大綱指南或凱程的解析作相應的內容補充，針對答題，畢竟是應試考試。這裏要提醒一下，大綱指南中有的知識點不是很全，有很多學校常考的知識點只有主幹的幾句話，例如：教育學原理中第四章第一節教育的社會制約性，大綱指南中只有：生產力，社會經濟制度，文化對教育的制約這3個方面主幹的幾句話。而這個知識點卻是很多學校喜歡考簡答論述題，如果知識按照大綱指南中這簡單主幹幾句話來回答的話，肯定是不行的，得不了高分，所以對於這樣的內容一定要參考其他的解析，例如：凱程的應試解析，作知識點的補充，讓答案更全面豐富與完善，針對考試答題。

2、自己報考學校歷年333真題以及其他各校333真題的充分利用，幫助尋找重點。

(1)我當時是用熒光筆來標註代表各個學校常考的重點，這裏的重點是根據各個學校333真題出現頻率來總結的，出現頻率高的就是重點，這個可以在相應的知識點後面詳細標註各個學校的333真題，哪個學校，哪一年出的名詞解釋，簡答，論述等，這樣就很容易看出來，哪裏是重點，哪個知識點是學校常考的。

(2)為什麼要看其他各個學校的333真題呢?因為不管哪個學校考試的333真題從10年到15年期間，一共幾十道題，而且很多學校會出現以前考過的真題，剩下的知識點該如何把握?肯定要參考其他各個學校的真題，這樣才能在眾多知識點裏面找到重點看，次要看，有的甚至都可以不用看。

(3)樹形圖中可以用打勾代表各個學校考過的真題，每個學校的真題出現過就在樹形圖中相應知識點打勾，這樣到後期複習的時候，根據框架樹形圖回憶相關知識點時，可以重點來回憶考過的真題，沒有考過的真題，可以放放，不用給自己作要求，考過的真題就要注意認真回憶和複習。

(4)對於自己報考學校的每年333真題，一定要非常重視!(因為每年都會出以前考過的題目，所以對於報考學校的333真題，每一個題目都要背的非常熟練!)可以用不同的顏色筆重點標註一下自己報考學校的333真題，哪一年出的名詞解釋，哪一年出過簡答，論述，也可以在相應知識點把考過的真題的題目標註在知識點後面。這樣就不用在翻看自己報考學校的真題啦。

(5)最後剩下一些超綱的知識點，對於超綱的知識點，大家也不要着急與緊張，即使有的學校考到超綱的內容，這也是佔很少部分的，而且你不會，其他人也不會，很公平，但是要儘量把知道的相關知識點回答上，不能留空白把。對於超綱的內容，在整理筆記的時候，可以在相應章節後面補充一下各學校真題中出現的超綱內容，還有常考的超綱內容很多都是311大綱要求的知識點，如果時間充裕的話，可以看看311中有的，而333中沒有要求的知識點。

(6)把真題中超綱的內容列出來之後，就可以看出自己報考學校的出題規律，是否喜歡出現超綱的，如果都是在大綱要求的知識點，那麼就太好了，把大綱要求的知識點完全掌握就好了。重點看自己報考學校的真題，也可以看出報考學校的出題情況，是否喜歡出偏僻的知識點?還是喜歡出各個學校常考的重點?還是喜歡在某一章節出相應的題目?

綜上，333筆記整理好之後，你的筆記就很強大了，把需要注意的都包括了，剩下的時間就可以開始反覆背自己的筆記，因為你的筆記已經很完善啦，可以放心背自己的筆記。333畢竟是文科，沒有什麼技巧，重複多遍的多背，一輪一輪的過就沒問題，而且看各個學校考過的333真題就知道了，很多題目的提問就是每個知識點的標題，所以，只要這個知識點你會背，回答上來就能得高分。

對於333的背誦，大家一定要耐着性子，333的內容確實很多，當初我整體背完一遍就用了接近2個月的時間，之後隨着知識點的熟悉，背的就會越來越快，然後一遍縮短為一個多月，然後一個月，到最後，幾天就能全部複習一遍啦。前幾遍的背誦比較慢，可以背的紮實一點，後面就很輕鬆了。只要考333，大家都是這樣過來的，沒有人有過目不忘的本領，慢慢來，不要着急，背了又忘也是很正常。一遍一遍來唄，忘了再複習再背!心態要放好!

祝福大家都考上心儀的學校。加油!