小班數學教案：釣魚比賽

活動目標：

1、 能比較6以內數量的多和少。

2、 能按順序點數1―6。

3、 能運用各種不同的方法給小魚分類。

活動準備：

1、 教師操作材料：小貓卡片三張，釣魚比賽卡片3張，魚卡18張。

2、 幼兒操作材料：釣魚比賽卡片9張，魚卡18張，釣魚竿。

活動過程：

一、小貓釣了幾條魚

1、教師出示3只小貓卡片，引起幼兒玩《小貓釣魚》遊戲興趣。

2、師：湯米、湯姆和露西又跟我們見面了！今天，湯姆是專門來請小朋友幫忙的，小貓進行了一場釣魚比賽，要請你們來做裁判，看看誰釣的魚最多，誰第二，誰的最少？

3、、依次出示小貓釣魚比賽的3張卡片，師幼一起點數小魚數量。

師：請小朋友跟老師一起按從上到下，從左到右的方法來點數看它們分別釣了多少條魚。

4、教師小結：露西釣了3條，湯姆釣了4條，湯米釣了6條。並把小貓和小魚的數量按三排排好。

二、比一比，誰的.小魚多

1、、師：現在讓我們來看一看，誰釣到的小魚最多，誰的比較多，誰釣到的最少？

2、師：露西釣了3條，湯姆釣了4條，湯米釣了6條。誰的最多？誰的最少？你是怎樣知道的？將小魚一條對着一條排列，引導幼兒觀察，比較多少。

三、我給小貓排名次

師：現在請我們的小裁判們來給小貓排名次了，第一名應該是誰的？（湯米）第二名是誰？（湯姆）第三名應該是誰？（露西）為什麼？

四、我把小魚分一分

1、師：小貓釣到了這麼多的魚，貓媽媽開心極了，但貓媽媽還要考考小貓，讓小貓把小魚分一分，給它們排排隊。

2、把魚卡發給幼兒，教師發出口令“紅色小魚排一排，綠色小魚排一排，黃色小魚排一排”並讓幼兒相互檢查，手口一致點數，每種顏色的魚各有幾條。

3、引導幼兒小結：排一起的魚都有一個共同點：顏色相同。

4、師：大的小魚排一排，比較大的排一排，最小的排一排.

5、引導幼兒小結：排一起的魚都有一個共同點：大小相同。

6、師：剛才我們已經運用了按顏色、大小的分類方法進行了小魚的分類，那除了這兩種方法，還有那些不一樣的方法嗎？讓幼兒討論，並請個別幼兒上前試一試。

7、小結：給小魚分類的方法有很多種，可以按魚身上的花紋、魚鰭的形狀、數量等方法來進行分類。只要我們認真觀察就會找到不同的分類方法。

8、師：現在，就讓我們和爸爸媽媽一起來探索和遊戲吧！

五、家長和幼兒共同操作小貓釣魚的遊戲：進行釣魚比賽。比一比，誰釣的魚多，多幾條；誰釣的魚少，少幾條？並與幼兒進行分魚的遊戲，與幼兒探究更多不同的分類方法。