羊背上的國家優秀教案

　　教學目標

1、知道澳大利亞位的地理位置，有遼闊的領土，澳大利亞養羊業十分發達，有許多珍稀的動物。知道澳大利亞的主要城市堪培拉、悉尼。

2、能在世界地圖上找出並描述出澳大利亞的位置，並能對相關資料作出整理、介紹。學會認真傾聽他人介紹，並做適當補充。

3、通過本課的學習認識、喜歡澳大利亞，要維護地球上的珍稀動物。

教學重點：澳大利亞環境特點和珍稀動物資源

　教學難點：澳大利亞的環境與人們生髮生活的關係

　　教學過程

導入1

1．播放樂曲《羊毛剪子咔咔響》

同學們，你們知道這首樂曲是哪個地方的歌謠嗎？

導入2

2、 出示袋鼠幻燈片

引導介紹：這是什麼動物？生活在哪裏？

（袋鼠。生活在澳大利亞）

3、出示課題

談話：今天我們就一起來了解澳大利亞這個國家，澳大利亞又叫“羊背上的國家”，大家知道為什麼？下面我們就一起來學習。

板書:羊背上的國家

新課研究

第一局部：進入情境，提出問題

1、出示[場景：來自澳大利亞的託尼和琳達對自身國家的介紹] 2、引導質疑：聽了這兩位小朋友的介紹後，大家是不是很想到澳大利亞這個國家去旅遊呢？那麼在去旅遊之前大家有什麼問題要提出來呢？（澳大利亞在哪？那裏有什麼著名城市？人多不多？天氣如何？除了羊毛外還有什麼特產？為什麼被稱作“羊背上的國家”？等）

3、歸納問題：

去旅遊的人們會先了解澳大利亞的位置，範圍（即國土面積）；氣候，地形，即環境特點；城市；人口；特產，即當地主要經濟來源。我們先來了解這些基本情況。

4、引導同學以小組為單位閲讀課文和在課外蒐集到的資料，討論問題，整理資料。

第二局部：彙報結果，學習新知

位置和範圍

1、同學介紹

2、出示世界地圖，組織同學看圖：聽了介紹，大家能在世界地圖上準確找到澳大利亞的.位置嗎？能為大家指出來嗎？大家注意到澳大利亞在地圖上像什麼嗎？

3、出示：世界地圖中的澳大利亞

師生小結：澳大利亞位於南半球，在我國之南，在印度洋和太平洋之間。大局部位於南温帶。它獨佔一塊大陸，領土包括澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島等，面積768，23萬平方千米，居世界第六。所以，澳大利亞特點之一是：地廣。

（板書：位於南半球，地廣）

環境

1、同學介紹

2、出示場景：澳大利亞的森林、草原、沙漠、海洋、大堡礁等。

師生小結：澳大利亞東部、東南和西南部有肥沃的土地，內陸和西部為大面積的草原和沙漠。內陸和西部地區炎熱乾旱；東南部和西南部沿海地區，氣候温暖濕潤。

（板書：環境多樣）

人口和城市

1、同學介紹：人口

2、小結：澳大利亞人口現有人口1789萬，平均每平方公里只有2人。所以，澳大利亞國土雖然廣闊，但是人卻稀少。

（板書：人稀）

3、出示：澳大利亞人口分佈圖

組織看圖，分析：澳大利亞人都居住在什麼地區？（沿海地區）為什麼要居住在這些地方呢？

教師小結：澳大利亞人沿海而居，因為內陸都是沙漠地區。

（板書：沿海而居）

4、同學介紹：城市

5、出示：悉尼、堪培拉等城市的圖片

組織同學看圖，查找：能在圖上告訴我們悉尼，堪培拉在哪裏？

聽了介紹，你認為這兩座城市各有什麼特點？

師生小結：

堪培拉作為首都，是一個年輕的城市，政府機關和公共設施較多，總面積2,395平方公里，50%以上的面積為國家公園或保存地，人口30萬。氣候温和，四季分明。 悉尼工業發達，是個港口城市。悉尼歌劇院，是悉尼的象徵,2000年的奧運會就是在悉尼召開的。（出示：歌劇院的夜景和悉尼奧運盛況） （ 板書：悉尼、堪培拉）

特產

1、同學介紹養羊業

2、小結：澳大利亞養羊業發達。被稱為“騎在羊背上的國家”。（板書：養羊業 發達）

3、 出示：草原牧羊圖

引導分析：為什麼澳大利亞養羊業那麼發達？

4、小結：澳大利亞羊多有很多原因，其中這裏的草原多，環境適合；牧羊人飼養的好；沒有天敵，是主要原因。

5、澳大利亞還有什麼特產？（礦產）

6、出示：澳大利亞的礦場

7、同學介紹採礦業

師生小結：澳大利亞煤、鐵儲量大，質量好，埋藏較淺，便於開採。為澳大利亞贏得“坐在礦車上的國家之稱”。

（板書：礦產豐富）

珍稀動物

1、出示：託尼和琳達的頭像，問題“大家還知道澳大利亞有哪些珍稀動物？”

2、同學根據已有知識作介紹。

3、出示：袋鼠、樹熊等圖片

第三局部：總結情況，展示效果

1、總結：澳大利亞這個國家給你印象最深的是什麼？

2、展示效果：

（1）課後用文字、圖片等形式出版關於澳大利亞的板報；

（2）向你的家長或朋友介紹澳大利亞。

板書：

羊背上的國家

位於南半球 環境多樣

地廣人稀 沿海而居

悉尼 堪培拉

養羊業發達 礦產豐富