考研英語閲讀理解有哪些解題思路及技巧

考研英語閲讀分值佔比大，我們在複習閲讀理解有的時候，需要找到解題思路及技巧。小編為大家精心準備了考研英語閲讀九大題型解題方法總結，歡迎大家前來閲讀。

1. 例證題 ：

① 例證題的標記。當題幹中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。

② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③ 搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。

注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了説明主題句。舉例後馬上問這個例子説明了什麼問題?不能用例子中的話來回答這個問題。

④ 找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。

即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。(╳)

要求：在閲讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。

2. 指代題 ：

① 返回原文，找出出題的指代詞。

② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子。

③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④ 將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

3. 詞彙題 ："搜索代入"

搜索法：即把搜出的結果和選項對比一下。

代入法：即當搜索不出來時，把選項分別代入原文，看看哪一個通，那麼就是哪一個。

① 返回原文，找出該詞彙出現的地方。

② 注意結合上下文理解該單詞的含義。

③ 如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。

考研閲讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。

④ 詞彙題的正確答案經常藴藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

⑤ 尋找時要注意同位語、特殊標點、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。

▲ 隱蔽型詞彙題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法跟詞彙題的做法幾乎一樣，往上往下找。

4. 句子理解題 ：

① 返回原文找到原句。

② 對原句進行語法和詞義的精確分析，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③ 一般來説，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。

④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。

思路： 對句子微觀分析 不行就依據上下文 選擇時不要推得過遠。

5. 推理題 ："最近原則"

① 標誌： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通過題幹返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題幹能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③ 依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，

則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點

如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。

④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個説法)

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

6. 主旨題 ： "串線摘帽"

即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。

① 主旨題的標誌：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯繫中心句。找一個和中心句最貼近的)

③ 小心首段陷阱。

④ 逆向思維法、快速作文法。

⑤ 主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：

⑴ 局部信息，即選項的內容小於文章的內容;

⑵ 範圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。

7. 作者態度題 ：

① 標誌：attitude

② 應精確理解四個選項的含義。

③ 不要摻雜自己的觀點。

④ 可以尋找文中一些具有感**彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.

⑤ 舉例的方式。

⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。

⑦ 做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。

8. 判斷題 ：

①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。

②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

③要重點抓是"三錯一對"還是"三對一錯"的關係(做題是要看清題目)。

9. 細節題 ：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

附：

▽▽ 重點題型中的幾個問題：

① 詞彙題：字面意思不是答案，要根據上下文推測其深刻含義

② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。

▽▽ 正確答案的特徵：

① 正確答案經常與中心思想有關。

② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。

③ 正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反説、反話正説。

④ 從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.

⑤ 正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

▽▽ 錯誤答案的特徵：

第一大層次：① 無中生有 (未提及的概念);

② 正反混淆 (選項的意思跟原文的意思正好相反);

③ 所答非所問 (雖然選項的説法沒有問題，符合原文，但和題幹搭不上邊)

第二大層次：① 過分絕對;

② 擴大範圍(注意隱蔽型的擴大範圍mostly);

③ 因果倒置;

④ 常識判斷;

⑤ 推得過遠;

⑥ 偏離中心;

⑦ 變換詞性。

常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現;

如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

以剛剛結束的2017考研英語二的小作文為例：“Williams教授邀請你為留學生做一個presentation, 講解中國文化，請你寫一封回信1. 接受邀請2. 介紹你的presentation的要點”。其實，框架是比較固定的，一般都是三段論。而思維的構建也不要求我們有很強的新意，命題人已把要求清晰地表達在了題幹當中“1.接受邀請 2.介紹presentation的要點”。其實，該作文可以看做是回覆信+建議信的寫作模式。首先應接受邀請;其次可以看做是表達建議，介紹你想在presentation中講解的要點;最後總結，表達出如有問題，可以隨時聯繫的這種類似情感就可以了。那麼最後就是我們語言的用詞和句子結構問題。在這裏我要表達的重點就是：一定要在保證語法正確的前提下，實現詞彙的替換和句型的多變。

1. 詞彙的替換。舉個簡單的例子，可以將very替換為extremely, immensely, intensely等其他詞彙，think相關的替換詞彙可以為believe, argue, insist, hold the view等等。不要再繼續用你已經快用濫的.詞彙了，哪怕給閲卷者帶來一點點耳目一新的感覺，你就是成功。

2. 句型的多變。比如説最簡單的表達感謝的句子，我們經常使用Thank you very much for your help...,其實還有很多其他類似的表達，如I would like to extend my sincere thanks to your help , I’m truly grateful for your help等;

所以同學們，如果想要提高英語寫作能力，一定要掌握正確的學習方法。除了瞭解寫作的一般框架和思維以外，更要注重詞彙的積累和句式的多變。而這些能力我們從背單詞開始就已經開始訓練了，比如背誦單詞，加強句子分析能力等。所以在我們的基本功打紮實以後，10月份開始着筆練習是完全可以的。

1)理解主旨要義;

2)理解文中的具體信息;

3)理解文中的概念性含義;

4)進行有關的判斷、推理和引申;

5)根據上下文推測生詞的詞義;

6)理解文章的總體結構以及上下文之間的關係;

7)理解作者的意圖、觀點或態度;

8)區分論點和論據。

值得指出的是，今年的大綱給出的題型示例，閲讀四篇文章分別出自2006年text2、text3, 2004年text2, 2005年text4，所以提醒考生要把這幾篇文章再次拿出來好好分析學習一下。基本可以推斷今年的試題難度應該會與題型示例套卷的難度水平相當，所以對於2018考研學子而言，最根本的還是要打好閲讀理解的基礎，對真題進行詳細的分析與學習。具備了紮實的理解基本功才可以在閲讀上取得不錯的分數。

針對新題型部分的備考，《大綱》規定新題型主要考查連貫性、一致性以及文章結構的理解。英語一仍然考查3種備選題型，每次考試從中選擇一種進行考查。備選題型如下：

1)一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

2)在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已經給出。

3)在一篇長度約500詞的文章前或後有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

需要指出的是，新題型的文章篇幅比閲讀理解更長，生詞量也沒有明確限制，在考查目標和做題方法上與閲讀相比有很大不同，做題時重在查讀關鍵的線索句信息。基本上都可以通過查找文中和選項中關鍵線索詞來確定選項，不需要每句都讀。