色彩的明度對比教案

導語：照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的, 下面是本站小編整理的色彩的明度對比教案，歡迎查閲，謝謝!

　　一、 教學目標：

1、學習色彩的明度對比知識，加深對色彩要素的理解。

2、掌握色彩的明度的處理方法，並能在繪畫中運用，提高學生用色的造型的能力和技巧。

3、掌握色彩的明度對比知識，培養審美情操，激發學生運用豐富的色彩去創造藝術美和表現生活美。

　　二、 教學重難點：

1、重點：傳授色彩的明度對比知識，掌握色彩的明度處理方法，提高學生運用色彩的技巧。

2、難點：讓學生接受色彩的明度對比知識和對色彩明度進行操作，並在繪畫實踐中運用。從知識到應用是一個較複雜的轉換過程。教學中要抓住這個重要環節，用理論來指導實踐，從實踐中加深對理論的理解。

　　三、 課時安排：一課時。

　　四、 課前準備：

範畫若干幅;

顏色本身的明度差別;

色彩明度較強和稍弱的示圖;

同一題材不同明度對比圖。

　　五、 教學過程：

　　1、揭題：同學們今天我們一起來學習色彩和明度對比的知識。

　　2、提問：

(1) 什麼叫明度?

(2) 你能指出你衣袖上色彩的不同明度嗎?

(3) 為什麼我們要學習色彩的明度對比?

　　3、明度演示：

(1) 讓學生觀察彩色紙條(紅色)，當我將紙條拉緊時，學生看到紙條上均勻的彩色。顏色沒有深淺變化。

(2) 當我將彩色紙條折成彎形狀後，再讓學生觀察，出現紙條的顏色與前次見到的不一樣，讓學生指導出同種顏色的深淺變化，並讓他們回答為什麼會有這種現象。

(3) 讓學生上講台，自己挑選另一種顏色的紙條，按和的.操作步驟進行曲演示，並指導該色紙變化的現象。

(4) 一種固有色由於受光強弱的不同出，現不同的明度變化現象，使色彩產生一種節奏美感。

　　4、提問：

(1) 我們從演示中發現色彩明度變化的現象，在繪畫時如何反映?

(2) 如何使一種顏色出現不同的明度?

(通過加白提高明度，加黑減弱明度。)

　　5、演示色彩明度的變化：

(1) 先將紙面中間塗上本色，加白調勻後塗在本色左邊，再加白調勻後塗在更左邊。

(2) 用一支幹淨的筆加黑色小許調勻後塗在本色的右邊，再加黑少許調勻後塗在更右邊。

　　6、指導學生進行色彩的明度對比練習。

　　7、作業講評。提倡多練習，並引導學生課外多動手做練習。

　　8、全課總結。