高中歷史必背的知識點總結

高中的歷史學習不像國中的那麼簡單，高中歷史注重思維的嚴謹，所以要學好歷史就不能馬馬虎虎、得過且過，要踏踏實實，理解好每個知識點。下面是本站小編為大家整理的高中歷史知識點，希望對大家有用!

一、三教合一

1、魏晉南北朝時期的新發展：

魏晉南北朝時期，佛教、道教也在民間廣為傳播。儒學吸收佛教、道教的精神，有了新的發展。

2、隋朝：

儒學家提出“三教合歸儒”的主張，又稱“三教合一”，主張以儒學為主和並吸收佛教、道教的理論。

3、唐朝：

統治者奉行三教並行的政策，即尊道、禮佛、崇儒。佛教和道教開始挑戰儒學的正統地位，儒學大師韓愈率先提出復興儒學。

二、程朱理學：

1、程朱理學產生的背景原因：

(1)統治者支持：長期的混亂，不利於大一統的穩定和鞏固，宋代統治者倡導尊儒讀經。

(2)儒家學者的努力：展開了復興儒學、抨擊佛道的活動;融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系——“理學”。

(3)代表人物：北宋時期的程顥、程頤兄弟和南宋時期的朱熹，成就最為突出，所以“理學”也稱為“程朱理學”。

2、程朱理學的內涵：

(1)程顥、程頤的思想主張：

天理是宇宙萬物的本原。萬物只有一個天理，主張先有理而後有物。這是理學的核心思想。

(2)朱熹的思想主張：

朱熹是理學集大成者。強調理之源在於天理，而天理就是作為道德規範的三綱五常。強調“存天理，滅人慾”。

3、程朱理學的影響：程朱理學適應了統治階級的政治需要，有力地維護了封建專制統治。朱熹編著的《四書章句集註》，成為後世科舉考試依據的教科書。朱熹的學術思想還傳播到日本、朝鮮乃至歐洲;在日本和朝鮮，甚至形成“朱子學”學派。

三、陸王心學

1、陸九淵的思想主張：

把“心”作為宇宙萬物的本原，提出“心”就是“理”的主張;強調“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，認為天地萬物都在心中。

2、王陽明心學出現的背景：

(1)明中期以後，階級矛盾日益尖鋭，社會動盪不安，封建專制統治陷入危機。

(2)王陽明繼承和發展了陸九淵的學説，成為心學的集大成者。

3、王陽明的思想主張：

(1)更多地吸取了佛教的“心外無佛，即心是佛”思想，宣揚“心外無物”“心外無理”的命題。

(2)在認識論上，他提出“致良知”和“知行合一”的學説。

4、評價：

明朝中期以後，陸王心學得到廣泛傳播。宋明理學歷經幾百年的發展，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產生了深遠影響。但是，王陽明的“知行合一”並不能科學地説明人的認識和實踐的關係。

五代十國遼宋夏金元

五代十國遼宋夏金元——封建國家的分裂走向統一;中央集權的加強;多民族政權的對峙、交流和民族大融合;應用科技和封建文化的繁榮。

1.宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。

2.正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰。透過現象看本質。

3.王安石變法的背景、內容和作用。正確評價。

4.宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，党項，"蕃漢分治"的政治制度。

5.元朝的歷史地位(大統一，大融合，大制度)。

6.元朝對西藏和台灣的管轄。

7.三大發明，沈括、郭守敬及其科學成就，理學，宋詞、元雜劇。

説明：此階段學習的重點一是中央集權的加強;一是民族關係;一是從宋太祖到王安石變法的內在聯繫;一是少數民族的封建化。

明清——統一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉衰

1.明清君主專制的空前加強的原因、措施、實質。八股文，軍機處。

2.明清經濟發展和資本主義萌芽的原因表現，中西萌芽後面臨的不同經濟、政治、外交、思想環境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。

3.理解一條鞭法和地丁銀製度。

4.辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開闢做比較。

5.明清歷史發展最突出的'本質趨勢在經濟、政治、思想、外交上的反映。

6.明清對外交往的新情況和外交變化。

7.識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衞主權的措施。

8.明太祖，康熙，乾隆和雍正。

9.澳門問題，鄭成功收復台灣和清統一台灣。

10.黃宗羲的政治、經濟主張的背景，評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

11.科技和文化領域的雙重性和兩面性。小説，民主思想，總結性的科技鉅著。教育。(文學繁榮科技落;總結居多創新弱;專制居主和民主思想並存;交流減少轉為弱勢文化。)

12.辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關係。

13.清朝的疆域。注意我國曆史上對東北，西北，西南(包括西藏)，台灣的管轄。

説明：此階段應注意：統一，資芽，沒落，鞏固。

列舉從漢到明清政治制度演變的史實

1、漢武帝集權：西漢的中、外朝制度; 東漢“雖置三公，事歸台閣”皇帝總攬大權

2、唐朝三省六部制：

(1)結構：

①三省——中書省(起草詔令)、尚書省(負責執行)、門下省(封駁審議)

②六部——吏部、户部、禮部、兵部、刑部、工部

(2)作用：提高了辦事效率;相權一分為三，有利於加強皇權。

3、宋初強化中央集權的措施(要注意分割相權、與削弱地方權力兩方面)

(1)措施：

①收精兵：原則是統兵權與調兵權分離，三衙(統兵)、樞密院(調兵)。

②削實權：在中央把相權一分為三(實行二府三司制，設樞密院分割宰相的軍權;設中書門下作為宰相的辦公機構，用參知政事分割宰相的行政權;設三司使分割宰相的財權);在地方上州郡直屬中央，州郡長官之下設通判，派文臣出任州郡長官。

③制錢谷：由轉運使把地方財賦運到中央，使地方失去割據的財政基礎。

(2)影響：加強了中央集權，改變了唐末以來藩鎮割據的局面。造成了“宂官”、“宂兵”、“宂費”的國家財政危機。

4、元朝：元朝廢三省，實行一省制，即中書省。

5、明朝： 廢除丞相，相權、皇權合而為一，專制皇權發展到高峯。

明朝設立內閣：明太祖設殿閣大學士，明成祖正式設內閣。僅備顧問，不參與決策。

6、清朝設立軍機處：

①時間：雍正年間

②原因：處理西北緊急軍務

③職權：處理軍務，參與處理內政外交、制定軍政大計、審理重大案件。只跪奏筆錄。