國小五年級下冊語文園地四知識整理
詞語盤點：
寫寫：
戰役 封鎖 暫時 硝煙 情誼 噩耗 剛強 大嫂 籃子 咆哮 狂奔 獰笑
擁戴 清瘦 沙啞 放肆 豹子 呻吟 胸膛 攙扶 祭奠 亂哄哄?
雪中送炭 同歸於盡 深情厚誼 勢不可擋 跌跌撞撞
記記：
顴骨 兩翼 斑白 搪瓷 嚴厲 收斂 疙瘩 粗糙 抽噎 紅鏽 放棄 下旬
募捐 水泵 籌齊 顛簸 節奏 簇擁 宿營地 青棵面
喜出望外 熱氣騰騰 無邊無涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭
口語交際·習作四
電視中曾經播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用椎嫩的雙手，顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業，揹着患病的父親去上學.像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經歷過.選一件令你感動，使你難忘的事講給同學聽.要充滿感情，把事情説清楚，説具體，讓聽的人被你講的故事所打動。
在口語交際的'基礎上，選一件令你感動的事寫下來.內容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以後，要認真改一改。
回顧·拓展四
交流平台
小林：這組課文，每一篇都深深地打動了我。
小東：這是因為寫的事情十分感人，只要我們入情入境地讀，設身處地地想，就會被感染。
小林：我想還有一個原國，就是寫法上很有特點。作者不但敍述了真實具體的內容，而且表達了真情實感。
小東：這幾篇課文表達思想感情的方法不大一樣。有的課文把思想感情含在事情的敍述或環境的描寫之中;有的課文在敍事的基礎上，直接抒發感情。
小林：我們以前學過的課文，有的是借景抒情的，還有的是。
日積月累
精衞填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照
風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 衝肆陷陣
成語故事
程門立雪
宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他考取進士後不願做官，立志研究學問，曾到河南穎昌拜程顥為師學習理學。程顥去世後，楊時又到洛陽拜程頤為師，這時他已經40歲了。一次讀書的時候，楊時遇到了難解的問題，就和同學遊酢冒雪去見程頤。他們顧不上吃飯，趕到程頤家中。當時老師正在午睡，他們不忍心打擾他，就靜靜地站在門外等候。這時，寒風呼嘯，大雪紛飛，他倆被凍得渾身發抖。過了好長時間，程頤睡醒了，才知道他倆在門外等候多時，於是馬上請他倆進屋。這時，門外的積雪已經有一尺厚，他倆也成了雪人了。
程門立雪這個成語，後來多用來稱讚尊師重道的精神。
