七年級政治的教學反思

教師應根據七年級學生的心理特點和認識水平，發揮思想政治課的教育功能，對他們加強道德教育、紀律教育、法制教育，引導他們認識人生的意義和價值，樹立科學的人生觀和世界觀，培養良好的行為習慣和心理品質，為他們今後學會做人、學會學習、學會生存奠定堅實基矗。

以教材內容為主的原則。七年級《思想政治》進一步對七年級學生進行合格公民素質的教育，培養學生愛國、愛民、天下為公、祖國利益高於一切的思想，正確認識和處理好個人與國家、集體間的關係，樹立為國家、集體做奉獻的觀念。為了人類的進步，四化的'實現，應激勵學生“為中華崛起而讀書”，逐步樹立起社會責任感，把自己塑造成為符合時代要求的社會主義新一代。因此，教師要以教材為出發點，立足課本，化抽象為具體，系統、形象地通過課堂教學，使學生獲得知識，提高能力，接受教育，學會做人。要避免離開教材內容，牽強附會地信口開河，這樣既不符合大綱要求，也達不到教育的目的。

理論聯繫實際的原則。理論聯繫實際是思想政治課教學最基本的方法和重要原則。它是從教材內容實際、學生本身實際和當前社會實際出發，提出具體的教育要求，來確定教學內容，選擇思想滲透的方法。由於七年級學生受心理髮展、理解能力和社會經驗的限制，這條原則對七年級《思想政治》教學尤顯重要。當前，社會在迅速發展變化，人們的思想觀念也在不斷地昇華更新，隨時會給學生帶來各方面影響，給思想政治課提出新問題新要求。所以，教師要有敏鋭的政治嗅覺，不斷地捕捉各種社會信息和社會熱點問題，分析學生思想上存在的疑難、困惑和模糊問題，觀察學生言行中所出現的各種情況，掌握學生的思想脈搏，瞭解學生中共同關心的問題，及時地調整、補充教學內容，理論聯繫實際，有的放矢地進行教學。教師要在理論上和實際行為上給學生以正確引導，使學生達到認識上的昇華，行為上的實踐。通過具體生動的社會、政治、經濟現象的分析去啟發學生從中引出正確的結論。要改變思想政治課理論脱離實際的狀況，關鍵在於提高政治教師的各方面素養，改進教學方法。政治教師要擴大眼界，拓寬視野，要講政治，多學習，善分析，努力提高自己的素質和理論水平，把客觀實際與教材內容、理論原理有機地結合起來。

正面教育為主的原則。應對學生進行積極誘導，使學生提高認識，辨別是非，掌握正確的行為規範和道德標準，從而形成良好的思想品德。思想性是政治課的靈魂，政治方向明確，思想內容健康，具有正面教育效果，是上好思想政治課的基本保證。七年級學生思想未定型，具有反覆性和動搖性，也具有較強的模仿性和向師性。對七年級學生如果能不失時機地施以正面的良好教育，會獲得極佳的教育效果，對他們整個中學階段以至一生都將產生很大影響。本人在教學實踐中體會到，施行正面教育要從四個方面入手：（１）強化教師職業意識。（２）提供正面典型材料。（３）理解學生，尊重學生。（４）重視學生非智力因素，培養學生個性。教學反思《政治教學注意的原則》一文版權歸作者所有,轉載請註明出處!