國小音樂競賽課優秀教案

目標：

1、 創設自主，活潑，開放的課堂，通過一系列的音樂小遊戲，讓學生在感受音樂節奏、速度變化的同時，分辨和體驗二分音符、四分音符、八分音符。

2、 用輕快的聲音演唱歌曲《小袋鼠》，感受音樂所表現生動鮮明的袋鼠形象。

3、通過引導創編表演，培養學生的興趣和能力，及熱愛大自然，保護小動物的意識。

教材分析：

《小袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。旋律輕快活潑，歌詞簡潔生動，捉住袋鼠有個大口袋和跳這兩特徵，勾勒出袋鼠特有的形象。其中插入八分休止符，彷彿是袋鼠歡快的.跳躍，使漫畫式的袋鼠形象栩栩如生的出現在我們面前。聽起來使人感到十分親切，生動的表現了小袋鼠的形象。

教學重、難點：1、學生用生動、輕快的聲音演唱歌曲《小袋鼠》並感受小袋鼠活潑輕快的音樂形象。2、體會二分音符，四分音符，八分音符的時值變化。

課型：綜合課

教具：課件、插圖、電子琴、頭飾

教學過程：一：組織教學，熱身運動。二：智力大沖關一：謎語猜一猜；1、謎語猜一猜；2、圖片欣賞；3、教師介紹袋鼠：袋鼠是生長在澳洲的一種特有的動物，它們長着短短的前肢，粗粗的後肢，還有一條又長又粗的大尾巴。袋鼠最大的特徵就是每個雌袋鼠的前面都有一個育兒袋，可以用來裝袋鼠寶寶或者果子。此外，袋鼠還有一個特徵----跳！通常它們一跳就有四米高，五米遠，當地的人們都非常的喜歡這些可愛的小動物。

三：智力大沖關二：摘果子。認識二分音符、四分音符、八分音符；

X — (二分音符)X（四分音符）X（八分音符）；遊戲——摘果子

四：智力大沖關三：歌曲學唱。初聽錄音範唱《小袋鼠》，整體感知；教師帶讀歌曲《小袋鼠》的歌詞；學生拍手讀《小袋鼠》的歌詞；教師範唱《小袋鼠》；歌曲《小袋鼠》的旋律教學；歌曲《小袋鼠》的歌詞教學；教師伴奏，學生演唱；

錄音伴奏，學生拍手唱演唱歌曲《小袋鼠》；合作比賽，鞏固歌曲。

五：智力大沖關四：律動表演1、學生討論創編；2、教師律動表演；3、師生共同表演。

六：拓展與延伸模仿其它小動物，歌表演。

七：總結

同學們，今天我們通過學習不僅認識了二分音符四分音符八分音符，還通過學唱學跳的形式瞭解和認識了動物小袋鼠。可是，在大自然中，除了袋鼠，還有許許多多的動物。動物是我們人類的好朋友，保護大自然，愛護小動物是我們每個人共同的使命。最後，讓我們在快樂的歌聲中，一起把小袋鼠送回大自然吧！