高中物理教學中探究式教學策略的分析論文

在新課改的背景下，對教師的要求也有了進一步的提到，新課改要求教師不但要更新自身專業的知識體系，還要與時俱進，掌握新的教學理論和新的教學方法，使學生在學習的過程中不但容易接受並消化所學的知識，而且能養成自主學習的習慣。這樣，才能增加學生學習的興趣提高學生的學習成績。

那麼，對於每門課程，教學的方式肯定是不一樣的，下來讓我們看看探究式物理教學策略的方法。

　　1.在教學中用疑問激發學生的學習興趣。

對於物理課程來説它是一門探究性理工課程，所以在學習物理課的過程中，心中存在疑惑，然後去思考、探究、尋求問題的答案並設置巧妙的回答，這樣可以充分的激發學生的積極性，使學生渴望很希望通過自己的努力來揭開物理科學的面紗，並且提高自身學習的`積極性和參與性。

　　2.有目的的培養學生的探究意識

高中物理探究式教學，重要的目的是為了培養學生的探究意識，在探究的過程中，學生不但可以掌握理論知識，而且能夠養成分析問題和解決問題的能力，並能自主的總結實驗的現象和實驗的結果，然後總結出規律。這樣也能培養學生的思維能力。

　　3.鼓勵學生進行實驗探究

很多的物理上面的知識，都需要通過實驗去探究和總結，這樣能調動學生參加物理 實驗的積極性，並使學生觀察數據，總結規律，得出原則的變化，然後落實到平時的學習中去。