人教版八年級上冊語文第一單元試卷及答案

學完八年級語文第一單元，我們來做份語文試卷鞏固一下所學的知識吧。以下是小編給你推薦的八年級上冊語文第一單元試卷及答案，希望對你有幫助!

一、積累與運用(30分)

1.請找出每組注音有錯的一項，並訂正在題後的括號裏。(4分)

(1)A.荻(dí)港 B.鋭不可當 (dǎng) C.綏(suí)靖　　(　 　)

(2)A.阻遏(è) B.提(tí)防 C.泅(qiú)着　　(　 　)

(3)A.迫(pǎi)擊炮 B.地窖(jiào) C.燭芯(ruǐ)　　 (　 　 )

(4)A.琺(fà)琅 B.箱篋(qì) C.練習薄(bù)　　(　 　)

2.下列每組詞語中都有一個書寫有誤的字，請改正過來：(4分)

A.饋退 尖利 地窖 眼花瞭亂( )

B.消耗 張皇失措 撇見 應邀( )

C.吆喝 匍伏 綴滿 精疲力竭( )

D.當然無存 蜿蜒 贓物 血腥( )

3.對下列句中加點詞語理解不正確的一項是: ( )( 2分)

A.發高燒和打寒噤的時候，孩子們也沒停下來。

寒噤：因感冒而打寒戰。

B.這是某種令人驚駭而不知名的傑作，在不可名狀的晨曦中依稀可見。

不可名狀：不能夠用語言形容。

C.歷史，現實，在雨 中融合了——融成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。

荒謬：極端錯誤，非常不合情理。

D.她雙手捧起彈坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。……她要做一個名副其實的墳堆。

名副其實：名稱或名聲與實際相符合。

4.下列各句的修辭手法判斷正確的是: ( )(2分)

①葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。

②他們掙扎着，想擺脱那毒蛇一樣的鈎子。

③圓明園是世世代代的結晶，為誰而建?為了各國人民。

④從前對巴特農神廟怎麼幹，現在對圓明園也怎麼幹，只要更徹底，更漂亮，以至於蕩然無存。

A.比喻 比喻 反問 誇張 B.擬人 比喻 設問 反語

C.比喻 擬人 設問 誇張 D.擬人 比喻 反問 反語

5. 下面標點符號運用有誤的一項是(　　)(2分)

A.我望着這羣充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話：“驛路梨花處處開”。

B.蘇東坡寫過這樣的詩句：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”

C.“現在請皇上脱下衣服，”兩個騙子説：“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣。”

D.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。

6.下列句子沒有語病的一項是 ( )(2分)

A.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在於勤的程度。

B.記者又到學校採訪了許多張老師的事蹟。

C.這次回到故鄉，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。

D.就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

7.文學常識、古詩文填空：(12分)

①記敍文的六要素包括人物、時間、地點、事件的 、 、 。

②《蘆花蕩》的作者是 ，這是他的“白洋澱紀事”之二，“之一”是他的另一篇

小説 《 》 。

③《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的作者是 國作家 ，他的代表作有長篇小説《巴黎聖母院》、《 》 和《九三年》。

④少壯不努力，__________________。(《長歌行》)

⑤__________________，山山唯落暉。(《野望》)

⑥請寫出古今描寫戰爭的詩詞和成語各一句。

詩詞： 。

成語： 。

8.給下則新聞起個標題：(2分)

中新網7月22日電 中國今日出現500年一 遇的日全食奇觀，約11時03分53秒，日全食帶從浙江的舟山羣島入海東去，此次日全食奇觀結束。

全食帶在早上8點左右自西向東經過中國x藏、雲南、四川、重慶、湖北、湖南、河南、安徽、江蘇、江西、浙江、上海等地區，全食帶以外的中國其他地區，可以看到不同程度的日偏食。

最精彩的日全食基本出現在上午9點多鐘。

日全食期間，從x藏東南部一直到長江中下游地區的最佳觀測地帶，以陰雨天氣為主，天 空狀況不太理想;而華北、江南、華南部分地區 天氣相對較好，能觀賞到日偏食。

標題：_________________。

9.用一句話概括上文的故事情節。(2分)

10.“張皇失 措”的本義是什麼?這裏為什麼寫老頭子張皇失措?(3分)

11.文段交代在水裏的枯木樁子有什麼用意?(3分)

12.這幾段文字寫老頭子主要運用什麼描寫方法?突出了老頭子的什麼性格?(4分)

13.“那替女孩子報仇的鈎子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙 ，為什麼?(3分)

14.寫老頭子敲打鬼子時，為什麼又寫“鮮嫩的蘆花;一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”?(3分)

(二)(22分)

幾年前，我隨一個旅行團去珍珠港旅行。團中有一位牧師在事發當天——1942年12月7日，日本偷襲並擊毀我們太平洋艦隊的那天，正在此地。他給團友們繪聲繪色地講述着當天的種種恐怖：大火，沉船，槍林彈雨，炮聲轟轟。我也在聽，眼角突然瞥見一個六七十歲的日本遊客走進了紀念館。

他打扮得很刻意而整齊——筆挺的領帶，扣得一絲不苟的`運動夾克，鋥亮的棕色皮鞋。這身打扮立刻引起了我的注意：因為即使是白領人士，哪怕是電視新聞主持人，到了夏威夷也很少西裝革履，大家都是穿一件敞領的夏威夷T恤。

日本人的身旁有兩個女人，年紀大一點的應該是他的妻子，另一個可能是他的女兒。兩個女人都衣着保守，穿着精緻的鞋。日本人左手有幾分害羞地拿着一個花環，花環很精美，直徑足有18英寸，看上去價格不菲。

團裏的老兵繼續講着他的經歷——他被困在甲板底下，大水衝來，他辨不清方向，大火就在頭頂上，濃煙使他窒息，戰友就死在他的腳下，他在黑暗中掙扎着逃命。所有的團員都聽得聚精會神，只有我注意到了：那個日本人正朝我們走近。

我正看着他的時候，他停了下來，對他的妻女説了些什麼。他們靜靜地站着，幾乎有些莊嚴。然後，日本人緊了緊他的領帶，又把夾克的褶子弄平。好像在做什麼準備似的，他抖了抖肩，深深地吸了口氣，然後又吐出來。接着，他獨自一個人，面色鄭重地走到這隻沉艦的欄杆處。其他的人仍圍在那位老兵身旁，似乎沒有人注意到這個日本遊客的存在。

我不認為他聽得懂美國老兵的話，可是我看到他在欄杆旁，彎下腰去，鞠了一個90度的躬。他開始説話，我仔細聽，但不能聽懂。可是從他的表情和語氣，我猜出了他話裏的意思，那裏面承載了太多的內容：認錯，悲傷，尊嚴，同情和祝福。

他靜靜地禱告完後，沉重地將那花環拋向了海水中——便是那同樣一片海水，剛才那位美國老兵一直都在提到。日本遊客看着花環隨着海浪漂遠，他努力要保持常態，可是眼淚泄漏了他的感情。

我猜他也是個老兵，當年曾駕着飛機投下槍藥彈炮，炸燬了我們的軍艦。或許，他這次便是來懺悔的，不是對我們的政府，而是對他曾以戰爭的名義奪去的那些年輕的生命。

日本人又向後退了幾步，緩緩地，深深地，鞠了個躬。然後他站直身子，回到家人身邊。使命既已完成，他們似乎準備離開了。正當日本老兵準備離去的時候，我注意到一個一直靠着牆的美國人移開了步子。他衣着隨意，肚子微凸，頭髮稀少，手拿一頂帽子。我突然想，這個人大概也是個二戰老兵。或許他也參加了太平洋海戰。來這，也有他的使命吧。

當那家日本人經過他時，美國老兵擋住了他們的去路。我緊張了，怕他們衝突起來。日本遊客有幾分迷惑，臉上露出驚訝和難過的神色。他的家人，眼睛盯着地上，也停下腳步，聚在他的身旁。

出人意料的是，美國老兵挺直腰來了個立正，他緩緩舉起了他的右手，在額前硬硬地停下——他給他的宿敵敬了個軍禮。日本老兵突然明白過來，立即回以軍禮。

剛才聚着聽故事的遊客紛紛散去，兩個老兵似乎遺世而存，聯繫他們的是共有的痛苦、榮耀和記憶。美國老兵放下了他的右手，仍保持着立正的姿勢，向後退了一步;日本 老兵，雙手筆直地貼在腳兩側，向他面前的這個人鞠了個躬。出乎我意料的是，美國老兵回鞠了個躬。

兩個人一個字也沒説，也不需要説。那兩張被淚水浸濕的嚴肅的臉，已經向彼此表達了任何語言都無可言及的感情。

15.給下面加點的字注音：(4分 )

瞥(　　 )見 T恤(　　 ) 懺(　　 )悔 浸(　　 )濕

16.“我”“眼角”為什麼能夠“突然瞥見”日本遊客?“刻意而整齊”的打扮從心理方面怎樣理解?( 4分 )

17.怎樣解釋“日本人的左手有幾分害羞地拿着一個花環?”作者為什麼要説明這個花環“很精美”且“價格不菲”?(3分 )

18.文中哪處表現了日本老人“幾乎有些莊嚴”?他為什麼要“深深地吸一口氣”?(4分)

19.作者為什麼在“沉重地將那花環拋向海水中”後強調地註釋出——“便是那同樣一片海水。”( 2分 )

20.為什麼説“或許，他這次便是來懺悔的，不是對我們的政府，而是對他曾以戰爭的名義奪去的那些年輕的生命?” ( 2分 )

21.上文表達了怎樣的主題?( 3分 )