《小手拍拍》活動教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《小手拍拍》活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《小手拍拍》活動教案1

活動目標：

1、能跟隨伴奏有節奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位。

2、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

音樂《小手拍拍》，播放器。

活動過程：

1、介紹遊戲的玩法和規則。

（1）玩法：全體幼兒坐成半圓形，面向老師，一邊唱一邊拍手，同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳，唱到"手指伸出來"時，伸出食指。唱到"眼睛在哪裏"時，教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這裏"時，幼兒回答，並用食指指出眼鏡的`位置。

1、指導隨歌詞的指令指出相應動作，動作符合音樂的節奏。

2、幼兒初步熟悉動作與歌詞後，嘗試隨教師邊唱邊有節奏地做動作。

3、啟發幼兒想出五官以及身體的其他各部位，編入歌曲進行演唱與遊戲，想出的幼兒可以做"小老師"，在第⑤小節處問，其他幼兒答。

4、幼兒熟練後，自由兩兩結伴，聽音樂邊唱邊相互問答與遊戲。

5、利用多種形式來遊戲。

6、師幼共同評價，結束活動。

《小手拍拍》活動教案2

一、活動目標：

1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關係，鍛鍊手眼協調能力。

2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發生爭搶。

二、活動準備：

每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。

《小手拍拍》音樂磁帶一盤。

三、活動過程：

（一）遊戲：小手拍拍

教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒説出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟着音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）

（二）初步學習拍球

1、教師講解並示範拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

2、幼兒徒手跟着教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。

3、幼兒集體練習拍皮球，教師巡迴指導。個別幼兒示範：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的`好的幼兒示範並講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪裏，人要跟到哪裏，拍球時手臂要動起來。

4、幼兒再次集體練習，教師巡迴指導。

（三）遊戲：看誰拍的多

《小手拍拍》活動教案3

活動目標：

1、通過對動作的觀察和模仿，理解並記憶歌詞。

2、用自然的聲音演唱歌曲。

3、體驗邊唱表演的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

幼兒用書﹑磁帶/CD、練習冊。

活動過程：

1、教師做動作導入歌曲。

教師：仔細看看我表演的是什麼呀？教師按歌詞做動作，第一段拍手兩次，用食指指嘴巴，作微笑狀。第二段坐在椅子上，踮腳尖兩次，併攏抬起做跳躍狀。

2、幫助幼兒提煉歌詞，熟悉歌詞。

教師：剛才我做了什麼動作？教師在幼兒的回答中提煉歌詞，用歌詞描述動作。

3、教師邊做動作邊範唱歌曲。

⑴教師第一遍範唱。

教師：這些動作合起來就是一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧。

⑵以較慢的`速度講解動作。

①教師:小手伸出來。教師唱:小手拍拍。

②教師:小腳點起來。教師唱:跳一跳呀。

③教師:小手伸出來。教師唱:小手拍拍。

④教師:食指伸出來。教師唱:笑一笑呀。

⑤教師:小腳踏起來。教師唱:小腳踏踏。

⑥教師:腳向左右方向旋轉。教師唱:轉一轉呀。

⑦教師:小腳踏起來。教師唱:小腳踏踏。

⑧教師:腳向左右方向旋轉。教師唱:轉一轉呀。

（3）教師第二遍範唱。教師:這一次老師唱歌，小朋友和我一起學做動作。

4、幼兒學唱歌曲，創編歌詞，進一步鞏固歌曲。

⑴教師:我們的小手除了可以拍還可以做什麼動作？教師引導幼兒用不同的方法表現小手可以做的動作。鼓勵有進步的、積極發言的幼兒。

⑵教師:我們的小腳除了可以踏還可以做什麼動作？引導幼兒大膽地嘗試不同的動作來表現小腳。

5、幼兒散點站，邊唱歌邊表演動作。

隨音樂快樂地表現歌曲。

活動反思：

在音樂快樂活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上台來給大家表演，那麼在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發他們敢於表現自己的慾望，培養努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特徵、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課後感覺缺乏了一定的延伸性，在遊戲的基礎上還應該適當的加入一些拓展訓練。