選聲音編故事語文教學教案

【教學內容】

選自人教版語文第六冊積累運用六。習作要求選取生活中的幾種音響，再根據這些音響編一個故事。編的時候，要大膽發揮想象，可以編現實生活中的故事，也可以編童話故事。

【設計理念】

1.快樂習作，激發學生的習作興趣，讓學生樂於表達。顧及學生的層次差異，讓每一個學生體會到成功的喜悦。

2.放飛想象，引導學生張開想象的翅膀，自由表達。

3.紮實訓練，對學生進行思維的訓練、詞句訓練、標點符號的訓練，讓學生能夠準確表達。

【課時】

兩課時

【教學過程】

指 導 課

一、猜謎語引聲音

1.談話：

今天，老師給大家請來一位老朋友，它看不見，摸不着，可它不管大和小，總往耳朵裏跑。它是誰？（聲音）

聲音是豐富多變的，每個聲音都有自己的故事，咱們今天就來選聲音，編故事。

2.點擊課件，出示題目：選聲音編故事

［猜謎激趣，切入主題。］

二、聽聲音學表達

課件播放生活中及自然中一系列學生熟悉的聲音，讓學生模仿老師的表達嘗試用擬聲詞説聽到的'聲音。

［由於播放的是學生熟悉的各種聲音，學生們很快就沉浸在聽聲音的喜悦中，激發了學習興趣。此時，教師通過示範要求學生用擬聲詞説説聽到的聲音，訓練學生在習作中如何表現聽到的聲音，豐富學生的習作語言。］

三、聽聲音説畫面

過渡：生活中的聲音是豐富多變的，即使同一個聲音，不同的人聽，也會有不同的想象。

1.課件播放鈴聲。

2.讓學生用幾句話説説聽到鈴聲想象到的畫面，並逐步引導學生説出各種不同的畫面，説清楚，爭取説具體。

［生活中的聲音必然是和一定情境相聯繫的，所以選聲音編故事必須要喚起學生這種與聲音相聯繫的情境的回憶，而且要激發學生的想象，由一種聲音想開去，想象各種不同的畫面，為後面能編出各種不同的故事奠定基礎。］

四、聽聲音編故事

過渡：一個簡單的聲音就激發了同學們不同的想象，如果把幾種聲音連起來聽，可不可以編成一個精彩的故事呢？

1.課件播放：羊叫聲、狼嗥聲、狗吠聲。

［選擇彼此有聯繫的聲音，更易激發學生的想象］

2.學生先用擬聲詞説説聽到哪些聲音。

［弄清聽到的聲音，是編故事的第一步］

3.同桌討論，試編故事。