【精品】社團活動計劃合集6篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的社團活動計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
社團活動計劃 篇1一、指導思想
學校是社會主義精神文明建設的重要陣地,是學生養成文明禮貌行為的重要場所,所以禮儀教育是學校德育教育的一項重要內容,學校的禮儀教育應是融愛國主義、集體主義、社會公德、倫理道德和傳統美德於一體的禮儀教育。在學校教育中應該多措並舉,生動活潑,卓有成效地開展禮儀教育。
二、活動目的
為了促進中學生全面發展,引導學生多學習一些禮儀知識,不斷提高學生自身的修養,努力提高學生的交往能力,糾正學生已養成的不文明的習慣,讓學生成長為懂禮貌、講禮儀的文明的中學生。
三、內容和形式
主要是通過開展豐富多彩、形式多樣的活動對學生進行禮儀教育。如學習有關禮儀知識、開展禮儀知識競賽、禮儀訓練等。
活動時,學生有相應的學習資料,同時觀看相應的視頻材料,教師進行適當的指導。
四、活動安排
1、學習個人禮儀
2、學習課堂禮儀
3、學習交往禮儀
4、學習待客禮儀
5、學習集會禮儀
6、就餐禮儀、就寢禮儀
社團活動計劃 篇2一、學生分析
喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識,又可以發展他們的語言,提高口語交際能力。
二、一般項目
輔導教師:陳東興
課程性質或類型:講故事
教學材料:各類適合學生閲讀的書籍
學習時限:每週2節課
適合對象:二年級兒童
三、課程目標
1.通過講故事來激發學生的閲讀興趣 ,使閲讀成為學習生活不可缺少的一部分。
2. 指導學生廣泛閲讀各類書籍,除了閲讀一些繪本故事以外,還要指導學生讀一些詩歌、美文,還有一些百科類的書籍。
3.在交流和討論中,敢於提出自己的看法,作出自己的判斷。
四、課程內容及安排
第1-2周:講自己喜歡的故事
第3-4周:將有關成語故事
第6-7周:講名人的故事
第8-9周:講英雄的故事
第10-11周:講百獸之王的故事
第12-13周:講十萬個為什麼
第14-15周:講童話故事
第16-17周:講有關勤奮學習的故事
第18-19周:講有關文明禮儀的故事
第20周:講故事比賽
五、課程實施説明
目前國小生聽、説、讀、寫諸能力中,最重視不夠或被忽視的要數“説”的能力,學生不善於用口語與他人溝通、交流,課堂中普遍存在的問題是學生們在課堂上的口語能力差,部分學生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題,追其根源我認為原因在於課堂上教師只注意書本知識教學,幾乎完全忽略了口語教學,一般在課堂上為了完成教學任務,課堂上老師只把機會光顧那些活躍者,所以那些機會少的同學口語表達能力比較差,長期以往學生不願意説、不敢説,所以低年級加強口語表達能力尤為重要。
六、教學材料
選擇故事的類型
(1)選擇一些學生在熟悉的故事。如《三隻小豬》、《小紅帽》等故事,學生都很熟悉,易於學生對故事的理解。
(2)選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學生歡迎,學生對這一類故事有着特別濃厚的興趣。
(3)選擇有教育意義的故事。給學生樹立學習的榜樣。
(4)選擇內容長短適當的故事。教師應根據認知水平確定選擇故事的長短。
七、具體措施
1.故事是一種學生喜聞樂見的教學形式,講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要,所以我在每週安排故事會,通過老師講,家長講,學生講的形式來開展講故事活動。讓學生學會聽故事,然後再學會主動講故事。
2.通過聽故事訓練孩子的聽説能力,需要教師用普通話、清晰、準確、規範的語言為孩子講故事,做好學習口語的榜樣,在講故事前要告訴孩子們要注意聽,講完之後提問題這樣孩子不僅聽了故事,鍛鍊孩子的記憶力,還能鍛鍊了孩子的口語表達能力,做到聽説結合。
3.通過講故事豐富孩子的詞彙為説做準備,教師可精選一些生動、有趣、語句優美的故事來講,讓孩子們在聽故事中積累詞彙,這樣日積月累詞彙多了,孩子們能進行連貫、清楚的講述,對提高學生口語表達能力很重要,同時也為將來的寫作做好鋪墊。
4.通過將故事培養孩子的表達能力,國小生特別愛聽故事,對各種各樣有趣的故事説給別人聽,我盟教師就可以利用這一特點來提高學生的口語表達能力。
八、課程類型
突出“趣味”以講、聽、説為主,師生共同參與。
考核評價説明:
1.以小組為單位評價合作情況
2.小組內互評表現優秀學生
3.參加活動表現是否積極
社團活動計劃 篇3中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶,有着悠久的歷史。源遠流長博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外,還兼有體育競技,藝術欣賞等功能於一身。同時象棋已成為廣大青少年的興趣愛好,以及實施素質教育的最佳載體之一。為了豐富學生的“藝體2+1”活動,學校成立象棋社團。
一、活動目的
棋類遊戲是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。象棋活動有助於少年兒童智力開發,培養和促進邏輯思維和想象能力,提高思維的敏捷性和嚴密性。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉着、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質,增進友誼,陶冶高雅情操。本着“育人為本,全面發展”的教育理念,我們繼續開展象棋社團活動,為豐富學生課餘生活,創建我校社團活動特色,發揮積極作用。
二、社團組建
初級隊:招收二、三、四年級隊員,要求品學兼優,對象棋有一定興趣,原則上每班3—4人,總人數不超20人。
提高隊:招收五至七年級隊員,要求有一定象棋基礎,對象棋興趣濃厚,原則上每班3—4人,總人數不超15人。
三、社團任務:
本社的任務是團結學生,加強學生積極開展課餘活動的能力,提高象棋愛好者的象棋興趣與水平,擴大交流師生。
四、活動時間、地點
活動時間:初級隊每週三下午第一節課,提高隊每週三下午第二節課由指導老師組織社員開展活動。(如遇特殊情況另行通知)
活動地點:學校三樓棋類活動室
五、教學目標
1、認識棋盤,瞭解一些簡單的象棋術語,知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值,瞭解對局中兑子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認識全盤棋的走法,會比較完整地下一盤棋,能和同學,朋友或家長對弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法,會看棋譜,能按照棋譜擺棋,能比較完整地把對局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規則,懂得一盤棋勝,負,和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規則,並能説出一盤棋的最後結果,瞭解一些比賽的基本規則。
4、認識將軍在實戰中的重要性,知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑,正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能,能在實戰中靈活應將。
5、學習一些簡單的基礎殺法,進一步掌握各種棋子的.性能,初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧,能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰中將殺對方。
六、內容安排(根據學生掌握情況靈活調控)
1、介紹中國象棋歷史;棋盤與棋子;
2、常用術語;記錄方法和簡單規則。
3、基本着法:馬、炮、車、像、士、將
4、成果展示
社團活動計劃 篇4一、活動目的:
開展豐富多彩的課外藝術活動,多方面提高學生藝術素質。將平時的培優工作做到位,及時發現音樂人才,培養學生的參與興趣。
二、活動時間
每週四下午2:30——4:00
三、活動內容
開設古箏、揚琴、笛子民樂興趣活動
四、活動要求:
做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。
五、活動地點:
笛子——音樂教室(一)
古箏——音樂器材室
揚琴——勞技教室
小金牛民樂社團制度
1、準時參加每一次活動,不得無故缺席或早退,有事有病需上交書面請假條(有家長或班主任簽名)。
2、組長做好每次活動的考勤,並及時向負責打考勤的老師彙報。負責老師要做好請假、缺席及違反紀律名單的登記。
3、活動時隊員要做到認真、積極,遵守紀律。
4、隊員之間必須團結合作、互幫互助、友好相處。
社團活動計劃 篇5課程安排:
一、素描入門
課程準備:多媒體課件/範畫
講授內容:講授素描的基礎知識,欣賞素描名作
實踐內容:素描用筆訓練
石膏寫生
課程準備:正方體幾何石膏體、襯布
講授內容:素描藝術的特色和常規作畫步驟
實踐內容:正方體石膏幾何形體寫生(有基礎的學生進行其他石膏練習)
二、石膏寫生
課程準備:錐體、球體
講授內容:明暗三大調子的講解
實踐內容:幾何形體(錐體)寫生
三、靜物寫生
課程準備:蘋果、香蕉等水果、襯布
講授內容:靜物寫生用筆的特點
實踐內容:水果的素描寫生
四、靜物寫生:
課程準備:青椒、辣椒等蔬菜
實踐內容:蔬菜的素描寫生
五、水粉臨摹
課程準備:範畫
講授內容:色彩的基本知識、基礎色調、臨摹的要領
六、水粉寫生
課程準備:啤酒瓶、易拉罐、盤子、水果、襯布
講授內容:色彩的基本知識、基礎色調
七、速寫
課程內容:小家電、自行車等
講授內容:速寫的要領以及用筆
實踐內容:慢寫過度到速寫
八、速寫
課程準備:人物速寫
講授內容:人物速寫的特點、衣摺的處理
九、默畫
課程準備:靜物默寫
講授內容:默畫的一般方法
十一、模擬考試
十二、欣賞總結課
名作欣賞+學生個人作品展覽
課程説明:美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性,重視美術專業訓練從素描、色彩、速寫等方面入手,從而解決課堂中難以解決的美術學習問題。為同學將來從事美術專業考試打下良好的基礎。
美術社團活動總結
本着貫徹國家教育方針,實施素質教育的原則,使學生掌握知識技能,發展智力,形成個性品德的目的,使我們的美術興趣小組活動能夠順利進行。為了這目標的實現,我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質,即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美的能力,在表現美的行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明,孩子們喜歡這種活動方式,家長們滿意這種教育方法。
本學年高一特長小組的學生,大多在以前並沒有經過相應的培訓,只是憑着好奇心、興趣來學,這一部分學生與高二學生相比有着一定的差距。為了能做到讓他們學到知識,又要滿足其他學生,本學期我採用幫扶學習的方法。兩個高二學生負責輔導高一學生。這樣,一年年形成良性循環。
具體總結如下:
1、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話、等活動,引導學生在美術創作活動中,創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發展自己獨特的見解。
在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、判斷,努力提高他們的審美趣味。
2、從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神。主要是結合一些名家名作的欣賞,及美術歷史大事記來進行。
3、加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位,改變教師是課堂教學中唯一主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關係。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
4、本學年參加的人數與上學年相比有了明顯的增多,很多學生是本學期剛剛報名參加,在以前並沒有經過相應的培養訓練,只是憑着好奇心、興趣來學,其基本功沒有得到鍛鍊。這與美術大學聯考要求有一定的差距。鼓勵他們隨時畫速寫。要求完成規定數量。及時點評。
社團活動計劃 篇6一.指導思想
圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友。特別是對開發小孩的智力起着不可估量的作用。
國家教育部司局{20xx}7號文件要求各級教育體育部門有計劃,有組織地開展圍棋,國際象棋,象棋的三棋活動。進一步提高學生的綜合素質。
二.目標與措施
培養學生對圍棋活動的興趣,使參加這一社團活動的學生都能步入圍棋殿堂的大門。
三.圍棋活動大體安排如下:
第一部分:圍棋史,棋具,棋盤。
第二部分:基本概念,基本術語。
第三部分:吃子的技巧
第四部分:棋的死活形。
第五部分:勝負的計算。
第六部分:圍棋基本定式和佈局
四.活動時間:每週週五下午社團活動課
五.活動地點:四一班教室
六.成果展示:由於本學期活動的主要目標是引導學生入門,培養他們對圍棋的興趣,所以成果一時還難以展示。