小班美術《國旗》教案模板（通用6篇）

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小班美術《國旗》教案模板（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術《國旗》教案1

活動目標

1、能用標準的普通話有節奏地朗讀兒歌，並背誦。

2、能嘗試用自己的方式創編兒歌。

3、萌發熱愛偉大祖國的情感，學會尊敬國旗。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。

活動準備

有關兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶

活動過程

1、教師出示國旗，並通過平時的升旗儀式展開談話，激發幼兒參與活動的興趣。

師：我們每個星期一早上上幼兒園參加第一個活動是什麼？在升旗的時候你發現大家是怎樣的表情？現在我們這裏也有一面國旗，我們一起來看看.

2、教師引導幼兒觀察國旗，瞭解國旗的相關知識

師：你們説説國旗上面有什麼？這些星星是怎樣排列的？為什麼這樣排列？國旗為什麼又是紅色的？（教師總結幼兒的發言並引導幼兒深入瞭解國旗背後的意義）

3、教師出示兒歌的圖片，引導幼兒觀察並嘗試用自己的話語表達。

師：大家仔細觀察圖片上的小朋友他在幹什麼？你來模仿一下，站在國旗下面你想説什麼？

4、教師小結幼兒的表演，並引出兒歌，範讀兒歌。

師：你想知道畫面上的小朋友在想些什麼嗎？請注意聽他的想法。

5、教師引導幼兒跟讀、分組朗讀背誦，並理解兒歌內容。

師：老師讀一句，大家跟讀一句。你們都會讀這首兒歌了，我們來比比哪組讀得最好？你們會讀了，那我們一起來説説小朋友為什麼要變成小鴿子？他覺得國旗是怎樣的？現在老師看看那個小朋友能把兒歌背誦下來。

6、教師小結活動內容。

師：通過今天學習的兒歌，我們一定要記住國旗的樣子，也一定要記住我們的國旗代表着什麼，我們升旗的時候一定要嚴肅，對國旗要尊敬。

7、活動結束。

活動反思：

通過兒歌《國旗》中的重難點拎出來先學念兒歌，然後再來學整首兒歌，所以幼兒在本次活動中興致較高，比較有興趣地和老師學整首兒歌。在活動最後，幼兒創編兒歌時又掀起了一個高潮，由於幼兒已經對“國旗”的句式理解很透徹，所以在創編時一下子説出了很多很多，孩子會學以至用説明他吃透了內容，整堂課的重難點突出，達到了預設的教學目的。當然每堂課有每堂課的優點也必然少不了不足，如果我讓孩子們在學兒歌時的速度稍微再放慢，聲音更柔和，效果會更好。我相信只要自己不斷在教學活動中改進打破自己以往的格局，大膽嘗試，自己會有更大的進步，相信自己，會做的更好

小班美術《國旗》教案2

設計意圖

《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎。”《規程》《綱要》《指南》也分別指出——培養幼兒初步愛國主義情感，是我們幼教工作的職責及任務之一。

本活動是一次教師計劃安排的活動。計劃安排在國慶節到來前一週的週一，帶領小朋友們去觀看幼兒園升旗儀式後。此時，是幼兒基本適應幼兒園生活可以開展更多教育的第一時間，旨在可以的第一時間，通過增加小朋友對新鮮事物興趣的感知來進一步激發幼兒熱愛來園的積極性和主動性，同時通過形象感知、親自操作、表達等直接方式，適時啟蒙愛國主義教育，對幼兒進行社會主義核心價值觀教育引領，充分踐行《全教會》精神。

活動目標

1、知道國旗的樣子和特點，願意親手製作國旗。

2、知道國旗的名字又叫“五星紅旗”，是我們國家的象徵和標誌。

3、初步感知表達歌曲《國旗國旗真美麗》的內涵、節奏、情感。

重點難點

1、對國旗特點的觀察、感知。

2、國旗製作中的粘旗杆和星星位置的觀察和擺放。難點：

1、黏膠處均勻的塗抹。

2、熱愛、歌唱、讚美之情的感知、表達。

活動準備

1、國旗一面。

2、紅色彩紙、塑料或木質旗杆、膠棒、旗台(方形橡皮泥)每人一套經驗：

1、對喜歡、愛等情感有初步經驗。

2、幼兒對紅色、黃色、長方形已有感知。對1—5的點數已有初步感知。

活動過程

（一）開始部分：課程導入

1、幼兒活動前，播放歌曲《國旗國旗真美麗》營創氛圍、做本次活動鋪墊。

2、師：小朋友們，你們好！時間過得好快啊，一轉眼，你們來幼兒園已經快1個月了。剛才，老師帶小朋友去觀看了我們幼兒園的升旗儀式。那，小朋友們，你們是不是看清楚國旗是什麼樣子的了？（與幼兒進行互動，答案結合幼兒觀察結果隨機予以迴應、肯定。）

3、那國旗到底是什麼樣子呢？小朋友們説的到底對不對呢？我們再來聽一下剛才那首歌唱國旗歌。

（二）具體過程：

1、再次播放歌曲，請小朋友根據歌曲內容來描述國旗的樣子。

(參考答案：美麗、有金星、紅色)提問：那國旗到底是什麼樣子的呢？

2、出示國旗。請小朋友進行觀察並回答問題。

（1）國旗是什麼顏色？(引導答案：紅色，特別特別紅的紅色)

（2）什麼形狀的？(引導答案：長方形)

（3）紅色的國旗上面還有什麼？(引導答案：黃色的星星，特別鮮豔耀眼的黃色星星)(延伸滲透：因為有五顆星星而且是紅色的，所以我們的國旗也叫“五星紅旗”。請小朋友一起説一遍。“五星紅旗”、“國旗也叫五星紅旗”。強調：五星紅旗是我們國家的象徵、標誌，看見國旗就代表看見中國。例如：中國城市、中國代表隊（圖片加引領感知）)

（3）國旗上的五顆黃色的星星大小一樣嗎？(不一樣，一顆大的，其它四顆都是小的)(滲透教育：是的，一顆大的，其餘四顆都是小的。)

（4）他們是怎樣排列的？有沒有規律呢？(通過手勢引導小朋友觀察。)(引導答案：大星星靠着白邊的一邊也就是挨着旗杆的一邊比較向上的地方，四個小星星彎彎的，好像圍着大星星守護者大星星一樣)(強化滲透：四顆小星星)

（5）看到顏色這樣鮮豔的國旗，你的感覺是什麼？(參考答案：特別亮、喜歡、想摸一摸、想升旗、、、、、、等等)

3、那你是否願意也親手來製作一個國旗？(激發幼兒製作興趣後，教師對幼兒進行製作引導)

（1）請小朋友説一説，製作國旗我們都要什麼？(引導幼兒自由回答。答案：紅色的紙或布，黃色的星星)

（2）請小朋友和老師一起製作國旗——教師示範做國旗。(用小手量出大概三個手指的寬度(一寸)——然後沿着這個寬度把彩紙折一下——把小的一邊輕輕的塗上膠棒——把旗杆一頭對齊，沿有膠的一邊對齊——兩手按着卷3圈

——找到大的星星挨着旗杆一邊的上邊位置貼好——按照小星星排列規律貼好四顆小星星)

（3）幼兒回到座位自己操作。(教師結合幼兒情況，引導幼兒一邊觀察、回憶製作順序方法要領，強調使用膠棒及相應常規，一邊巡迴指導，確保幼兒成功製作好國旗。)

4、歌曲中對國旗的歌唱、讚美、熱愛之情初步感知、引領、激發與表達。

（1）感染帶動。幼兒陸續做完過程中，教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》，舉着製作好的國旗，用感染力較強的情感、跟唱歌曲及自由節拍律動，使小朋友形象地感知歌曲情感及內涵。

（2）問題激發。(這首歌是如何表達小朋友對祖國的熱愛、讚美之情的？)(幼兒自由回答？老師隨着應和不回答，激發小朋友用自己的肢體語言)

（3）嘗試表達。(我們拿着小國旗，跟着音樂，用自己的動作、表演和小表情來告訴大家好不好？)（教師進行錄像）

（三）結束部分：停止音樂、總結活動、佈置親子工作。

師：剛才，我們小朋友們拿着自己做的小國旗，用自己的動作、表情、表演，表達了歌曲裏小朋友對國旗的熱愛、讚美、歌唱之情，那歌曲裏的小朋友為什麼會那麼熱愛我們的.國旗，特別想用歌曲來讚美我們的國旗、歌唱我們的國旗呢？我們

小朋友該不該熱愛我們的國旗？我們又該如何熱愛我們的國旗呢？今天老師給小朋友留個小任務：今天回家的時候，小朋友們把自己做的小國旗帶回家，同時問問爸爸媽媽，我們該不該熱愛我們的國旗？為什麼？

下面我們先按順序把我們的小國旗插在老師為你們準備的放在窗台上面的旗座上。回家的時候，我們再拿回家！

（四）、活動延伸及延伸活動：

1、1—5的點數。

2、教育活動：《愛護國旗我知道》、《我愛北京天安門》《祖國祖國我愛你》、《我為國旗增光彩》

3、歌曲《國旗國旗真美麗的》的進一步感知、學習、歌唱、表演。

活動總結

本次活動中，由於能準確把握幼兒原有經驗和發展水平，教學重點判斷設定準確，且能更好的使用兒童語言幫助幼兒理解活動內容、教育目標，所以，活動設計的環節、內容都能夠按照計劃順利開展，而且可以充分調動幼兒積極性，非常巧妙的將愛國主義知識教育及情懷，在幼兒手工製作學習中充分滲透、踐行，是一節目標充分、準確、效果良好的綜合教育活動。幫助幼兒學會知識、技能本領的同時，根植的更是愛國主義知識、情懷教育，而且由於每個環節設計都有不一樣的內容方式，幼兒始終能保持良好的興趣和學習主動性！對個人今後教育教學活動設計思路自信的建立也是一次很好的推動！

小班美術《國旗》教案3

[活動目標]

知道國旗國徽是我們國家的標誌，激發幼兒熱愛祖國的情感。

能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

[活動準備]

1、教師自制的國旗國徽。

2、有關古代著名人物、四大發明及世界之最的課件。

3、升國旗的錄象帶，抗日戰爭的故事片。

4、紅綢布，及時貼，彩筆，膠棒等材料。

[活動過程]

一、將自制的國旗國徽展示給幼兒看，使幼兒對這些國家象徵物有初步的瞭解，並且產生喜愛之情。

二、1、看錄象，聽國歌。

引導幼兒觀看升國旗，閲兵式，我國健兒在奧運會比賽中奪冠軍升國旗的錄象，教育幼兒尊敬國旗國歌，無論什麼時候，只要見到升國旗、奏國歌都必須停下手中的活動，向國旗行注目禮，直至升旗完畢。

評析：當幼兒在聽到莊嚴的國歌，看到五星紅旗冉冉升起的時候，對國旗國歌產生敬重之情。

2、看地圖，找祖國。

引導幼兒學習看地圖，找出位置，讓幼兒知道中國是一個多民族的國家，同時教育幼兒熱愛祖國，讓幼兒知道十月一日是新中國的生日。

3、操作課件，欣賞風景。

(1)向幼兒介紹我國古代的著名人物，瞭解我國古代的四大發明，知道中國人了不起。

(2)向幼兒介紹祖國美麗的山河，瞭解長江、黃河、珠穆朗瑪峯等世界之最。

(3)知道我國成功的發射了神州系列等。

評析：使幼兒通過看、聽，感到我們祖國的美麗和偉大，激發幼兒對祖國的熱愛。

4、看故事片，愛憎分明。

組織幼兒觀看一些抗日戰爭、解放戰爭時期的故事片，向幼兒介紹一些革命先烈的英雄事蹟，使幼兒瞭解我們今天的幸福生活來之不易，激發幼兒愛憎分明的情感，鼓勵幼兒學習先烈不怕犧牲的優秀品質。

活動反思：

由於幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，為了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感。

小班美術《國旗》教案4

活動目標：

1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。

2、掌握領唱、齊唱的演唱形式。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

鋼琴。

活動過程：

一、律動、練聲。

1、《日常生活模仿動作》

2、《拍手點頭》

3、《我愛我的小動物》

4、《我愛我的幼兒園》

二、導入活動

1、你們看到過的國旗是什麼顏色?上面有什麼?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。

2、我們的國旗是紅豔豔的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這麼説的，老師把它念一遍。

3、剛才你們聽到了什麼?帶領幼兒有節奏朗誦歌詞。

4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。

6、我們一起來學唱這首歌曲。

7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。

我們的國旗這麼美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習歌曲)

8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。

三、結束部分

教學反思

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什麼樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今後我要注意學生個體的差異。

小班美術《國旗》教案5

活動目標：

1.讓幼兒願意參與粘貼活動，感受粘貼活動所帶來的樂趣。

2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象，鍛鍊幼兒手的靈活度。

3.激發幼兒對國旗的熱愛。

活動準備：

打印好國旗一份，即時貼（每人一份）

活動過程：

一、開始部分

1.手指遊戲，穩定幼兒情緒。

2.提出上課要求

二、基本部分

1、談話導入

小朋友們，上節課，我們認識了國旗，知道國旗是什麼顏色？上面有幾顆星星？星星是什麼顏色？（幼兒回答）

2、引導幼兒學習粘貼畫

1）、教師出示國旗輪廓的紙，問這是什麼呀？

2）、教師小結：哦，國旗是紅紅的對嗎？現在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎麼樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導幼兒説出塗色）

3、教師向幼兒講解粘貼的要求

1）、教師範畫，重點突出粘貼時方向要一致。（左右左右、上下上下）

2）、提問：小朋友們，老師是怎麼粘貼國旗上的五角星？

4、播放音樂，幼兒操作粘貼

1）、幼兒動手粘貼，老師巡迴指導。

2）、幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衞生，相互謙讓。

三、結束部分

1、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。

1)、今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫塗的顏色非常均勻、逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。

2)、讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？

2、幼兒聽音樂走出教室。

小班美術《國旗》教案6

教學目標

1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特徵和含義。

2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星，製作國旗。

3、懂得要愛祖國、愛國旗。教學準備國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各許多）、紙、蠟筆。

教學重點與難點

知道國旗的基本特徵和含義；準確地黏貼五顆五角星。教學方法與手段情景教學法、講解操作法

活動過程：

教師活動幼兒

活動設計意圖

一、出示各國國旗圖片，引起幼兒興趣。

引導幼兒尋找中國國旗。

師：誰能從這麼多國旗中找出中國的國旗？

找出中國的國旗。

通過尋找國旗來激發幼兒對認識我們中國國旗的興趣，為下面環節做好鋪墊工作。

二、引導幼兒觀察認識國旗，瞭解五顆星的含義。

1、提問：你在哪裏見過國旗？國旗是什麼顏色？上面有什麼？

小結：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。

2、升國旗時你聽到什麼？那是什麼音樂？

3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目禮。

認識國旗的特徵。

熟悉中國的國歌。

嘗試升國旗的儀式。通過看、聽、講、做等，引導幼兒從細節上來真正認識我們的國旗，老師為幼兒具體講解國旗的特徵、意義，讓幼兒知道國旗是國家的標誌，要用實際行動來表現自己尊重國旗。三、指導幼兒觀察五角星的位置，並且自己動手製作國旗。

製作方法如下：

1、粘貼五角星。

一顆大的黃色五角星貼於旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍着大星貼在右側。

2、給國旗染色。

用深紅色的蠟筆給國旗塗色，注意不把顏色塗到黃色五角星上。

動手製作國旗。通過讓幼兒動作製作國旗，進一步鞏固幼兒對國旗特徵的認識，並且在製作的過程中，也提高幼兒的手工技能與塗色的能力。四、展示幼兒的製作的國旗。

請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正，塗色不夠的幼兒再次加工。觀看同伴的國旗，作出正確的評價。（重點是五星粘貼的評價）通過展示作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。