【精品】小班美術教案模板集合9篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術教案 篇1

活動目標：

1．學習用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特徵的認識。

2．喜歡自己的摺紙作品。

3．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4．培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悦。

活動準備：

範例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。

活動過程：

一、教師出示範例，激發幼兒折小貓興趣。

1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧！

畫上有誰呀？幼：小貓。

2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧！

二、教師引導幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師：你們知道這隻小貓是怎麼做的嗎？幼兒觀察回答。

師：説的很對，這隻小貓是用紙折出來的。

2.師：那我們今天就來折一隻可愛的小貓。

3.師：那我們看着美工書上的圖示，一起來折。

三、教師示範講解小貓頭的折法。

1.（出示正方形白紙）今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼？接下來把三角形平着放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一個小三角形。最後把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以後要反過來畫五官。

2.師：看一看，像不像小貓的頭？幼：像。

師：小朋友，小貓的耳朵是什麼樣的？幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什麼？幼：眼睛鼻子嘴巴鬍鬚。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴鬍鬚。

3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧！

4.師：好了小朋友，你們想不想動手摺一折？幼：想。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看着美工紙書上的示意圖來折。摺好以後，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以後要反過來畫五官哦。

2.請幼兒相互欣賞。

活動反思與建議：

整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將遊戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕鬆、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛鍊了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對於燒魚這一生活經驗的積累。只是常老師在教學過程中一些提問性的語言應該再精煉一些。

小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

小班美術教案 篇2

活動目標：

1、遊戲中能靈活閃身，注意安全。

2、積極參與集體遊戲。

3、感受色彩對比。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、幼兒用書第18—19頁。

2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。

活動過程：

一、教師展示貓咪臉譜及老鼠圖，引起幼兒興趣（請參見補充資料）

1、詢問幼兒：這些圖畫的是什麼動物？（貓咪、老鼠）

2、誰會學它們的叫聲？誰會抓誰呢？

3、玩遊戲要抓你時，你會怎麼辦？

4、跑、玩遊戲時要注意什麼？

二、發給幼兒材料，製作"貓捉老鼠"玩具。

1、把事先複印、剪裁好的貓臉圖發給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。

2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由着色，畫出五官。

3、剪一段長約15—20釐米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯（貓臉背面的紙杯內側）上，一端粘在乒乓球上。

4、玩具完成後，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進紙杯子裏就算成功。

5、可以讓幼兒單獨玩，或分組比賽，在一定時間內甩進次數最多的組別獲得優勝。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班美術教案 篇3

活動目標:

1、幫助幼兒認識線條：直線、斜線、波浪線、彈簧線等。

2、引導幼兒在認識線條基礎上運用線條設計娃娃髮型。

活動準備：

PPT課件、油畫棒等。

活動過程：

一、導入環節

師：孩子們，今天我們做一個好玩的遊戲好嗎？小眼睛都看清楚了哦！請看（連環畫展示點變直線，波浪線）你看到了什麼？(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)

二、認識各種線條

1、認識直線：

（1）師：這個長長的、直直的是直線寶寶，我們跟它打個招呼（HI、直線寶寶）

（2）師：小手伸出來與老師一起畫直線寶寶，直線寶寶長長的短短的。

2、認識斜線：

（1）哎喲，直線寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會叫什麼名字呢？它有一個好聽的名字叫“斜線寶寶”，跟它打個招呼吧！（HI，斜線寶寶）

（2）師:小手伸出來與老師一起畫斜線寶寶，直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。

3、認識波浪線：

（1）師：這個看起來彎彎曲曲的像山丘，它有一個好聽的名字叫波浪線寶寶，我們跟它打個招呼（HI，波浪線寶寶）

（2）師：小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶，波浪線寶寶看起來彎彎曲曲的像山丘。

4、認識彈簧線：

（1）師：波浪線寶寶帶來了一位好朋友哦，咦，它看起來像什麼呢？（電話，彈簧等），它也有一個好聽的名字叫彈簧線寶寶，我們跟它打個招呼（HI，彈簧線寶寶）

（2）師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個繞一個。

三、幼兒觀察畫作，教師示範。

師：我也準備了娃娃，它也想要漂亮的髮型哦！我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!（示範波浪線髮型） 我還喜歡彈簧線寶寶，我再畫些彈簧線寶寶哦！(教師在波浪線的基礎上畫彈簧線)這個娃娃的髮型漂亮嗎？（漂亮）

操作要點：

（1）選一個自己喜歡的顏色油畫棒

（2）畫的時候用點力氣哦。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

五、展示作品，教師評價。

小班美術教案 篇4

名畫欣賞六：《大碗島的星期天》

目的：

1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，並能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

2、讓幼兒模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。

準備：名畫課件，幼兒繪畫工具。

活動過程：

1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

2、演示名畫《大碗島的星期天》，引導幼兒欣賞：

（1）你在畫中看到了什麼？

（2）這些人在幹什麼？他們有些什麼樣的姿態？你能不能表演一下？

（3）這是什麼季節？你能猜出他們在什麼地方？有什麼樣的風光？

（4）從畫面上你能看出這是在一天中的什麼時候？

（5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什麼感覺？

（6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？

（7）畫家是怎麼安排畫面的？（前面畫了些什麼？後面畫了些什麼？看上去一樣大嗎？哪個看上去更清楚些？為什麼？）

（8）看完整幅畫後，你感覺怎麼樣？給這幅畫起個名字。

（9）教師配樂朗誦解説詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

3、讓幼兒模仿這幅畫的構圖方式繪畫〈〈快樂的秋遊〉〉。

附解説詞：

這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風景優美的大碗島，這裏有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌着，河面上盪漾着幾葉小舟；這裏有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐着輕聲交談，有的躺着休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閒地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放鬆極了，這真是美妙的休息，我想永遠逗留在這裏。

活動觀察記錄與反思：

這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構圖時，幼兒找到了許多的對比關係：大的人在前面、小的人在後面，近的人明顯、遠的人模糊，明暗的對比，（人物）高矮的對比，

多少的對比（有的地方人多，有的地方人少），粗細對比，胖瘦對比，直線（地平線）與曲線（河岸線）的對比，綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我歎服！

到目前為止，幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動，開始呈現出不同的發展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個細節的注意，有的能較好地描述畫面，有的能對作品進行形式分析（即造型、色彩、構圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所藴含的內在意義。

因此，在欣賞活動中，有的幼兒只能維持很短時間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實現積極的互動。怎樣對不同發展水平的幼兒進行相應的指導，是我在以後的欣賞活動中需要解決的問題。

小班美術教案 篇5

【活動目標】

1、學習用單線表現四肢的變化，會仔細有目的地觀察。

2、幼兒在活動中，通過已有經驗和大膽的想象力，大膽進行跳舞小人的構造。

3、探索、發現生活中貝殼的特徵。

4、培養幼兒初步的創造能力

【活動準備】

1、小貝殼若干；

2、有邊框的紙人手一張；

3、課件。

【活動過程】

一、導入活動

幼兒（叮咚）跳着愉快的舞蹈進場，並討論都有什麼好看的動作，引出主題。

1、小朋友，你們喜歡跳舞嗎？（喜歡）那就讓我們隨着音樂舞動起來吧！

2、請幾位幼兒展示舞蹈動作：

小朋友們跳得真好看，那我們跳舞時身體的那些部位在動？是怎麼動的？跳給大家看看好嗎！

小結：原來我們在跳舞時手、手臂、腰、腿……動起來可以做出各種好看在動作。

剛才小朋友們跳得真好看，現在讓我們看看專業的舞蹈演員是怎麼跳的！

二、出示課件讓幼兒通過討論、觀察，開闊幼兒的思維和想象力。

1、請幼兒欣賞各種舞蹈的圖片。

（1）舞蹈演員的手臂動作是什麼樣子的？

（2）舞蹈演員的腿步動作是什麼樣子的？

（3）舞蹈演員的表情是什麼樣子的？

2、請幼兒欣賞舞蹈簡筆畫小人：

專業舞蹈演員跳得動作太難做了，我們沒法做到，不過老師已經把這些動作用最少的線條記記錄了下來，我們一起來看看吧！

3、幼兒觀察貝殼的形狀，討論可以做舞蹈小人的哪個部位。

這些舞姿實在是太美了，連小貝殼也想來學跳舞。

我們來看一看小貝殼像什麼形狀可以做跳舞小人的什麼部位？

三、教師製作。

1、將小貝殼粘在紙上；

2、添畫手臂和腿；

3、添畫面部表情。

四、幼兒製作，教師巡迴指導啟發。

提醒幼兒：

1、可以是一個人跳也可以是幾個人排成好看的隊形跳。

2、畫出各種好看的動作。

五、開一個舞蹈小人展覽會，請幼兒看看自己的作品。

把你製作的會跳舞的貝殼小人介紹給大家，讓我們看看哪個貝殼小人跳得最好看！

小百科：貝殼是生活在水邊軟體動物的外套膜，由軟體動物的一種特殊腺細胞的分泌物所形成的保護身體柔軟部分的`鈣化物。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質素。

小班美術教案 篇6

活動目的：

1、通過表達願望，激發想象力，抒發美好的情感。

2、培養參與美術活動的興趣。

活動準備：

星空掛圖2副，剪紙小星星，蔬菜製作的拓印物，許願星。

活動過程：

一、談論有關許願星的話題

1、 律動《小星星》

還記得《許願星的故事》麼?假如你有一顆許願星你想和他説個什麼願望?(幼兒自由回答)

2、你們看前面有一條銀河，銀河裏住着許多小星星，他們知道許願星在哪裏，讓我們到銀河裏去問問他們吧!

3、帶領幼兒隨音樂“飛”到“銀河”

二、尋找許願星

1、 觀察各種星星，請幼兒説説看見了什麼顏色的星星。

2、 問問小星星許願星在哪，幫助小星星找夥伴，並粘到到他的身邊。(幼兒在地上找到小星星)

3、 啟發幼兒在“銀河”裏邊粘帖星星，邊向小星星詢問“小星星請你告訴我許願星在哪裏?”

三、在拓印中表達願望

1、小星星告訴我們：許願星在更遙遠的天邊，讓我們一起去找吧!

2、帶幼兒“飛”到拓印處，尋找許願星。

3、找到一顆許願星，並許願。教給幼兒許願時的方法：閉上眼睛，雙手合十，再心中想一個美好的願望。

4、 教師示範拓印。

5、 幼兒邊拓印邊許願，教師適當指導。

四、送願望

天亮了，許願星要忙着為人們送去美好的祝願，他想請小朋友們一起送願望好麼?我們要把祝願送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......

在愉快歡樂的氣氛中結束活動。

附：小星星兒歌歌詞：

一閃一閃亮晶晶,

滿天都是小星星

高高掛在天空中,

好象寶石放光明

一閃一閃亮晶晶,

滿天都是小星星

當那太陽落下山,

大地披上黑色夜影

天上升起小星星,

光輝照耀到天明

一閃一閃亮晶晶,

滿天都是小星星。

小班美術教案 篇7

活動目標:

1、學習運用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花捲就越大。

3、説説我的"花捲"最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂。

活動準備：

1、花捲一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。

活動過程：

1、觀察花捲的圖片，討論花捲的外形特徵--是一層層捲起來的。

出示花捲，提問：小朋友看這是什麼？它是什麼樣子的？

教師總結：這是花捲，它是一層層捲起來的。

2、教師出示橡皮泥，示範做花捲的方法。

3、教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導。

引導幼兒先分泥，再捏花捲醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。

4、展覽作品，並請幼兒説一説"我的花捲最漂亮"。

教師：我們來看一看誰的花捲做的最漂

小班美術教案 篇8

活動目標：

1、初步學習畫封閉圓，並體驗豐富色彩。

2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、感受作品的美感。

活動準備：

各種顏色的顏料，棉籤，畫有瓶子形狀的繪畫紙。

活動過程

1、演示與討論

（1）小朋友知道這是什麼嗎？糖豆豆，看看它在哪裏啊？（瓶子裏）知道它是怎麼進去的嗎？（裝進去的）對，剛才熊寶寶打電話告訴李老師，説今天是它的生日，它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會，小朋友想不想去啊，（想）老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶準備的生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊，（想）今天李老師為小朋友也準備了一個漂亮的瓶子，請小朋友在瓶子裏裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

（2）請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色，來往瓶子裏裝糖豆豆，小綿籤的本領可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子裏，小朋友一定要認真學哦。

（3）請小朋友看一看，老師是怎麼把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子裏的。

2、出示畫好有瓶子的作業紙

（1）小朋友看着是什麼呀？（瓶子）小朋友知道這個瓶子是幹什麼用的嗎？（裝糖豆豆）,今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子裏。

（2）教師邊示範邊講解。

二：創作要求

1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子裏，這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。

2、提醒幼兒吧袖子捲起來作畫。

三；幼兒作畫，教師指導

引導幼兒大膽作畫，並換不同的顏色。

四：引導評價

請小朋友説説你的瓶子裏都裝了那些顏色的糖豆豆。

五：活動結束

小班美術教案 篇9

活動目標：

1 嘗試用版畫的方式，刻畫弧線、短線和圓點，印畫表現柳樹。

2 瞭解柳樹的外形特徵，體驗版畫活動的樂趣。

活動準備：

PPT課件(選自故事《春娃娃》)，竹筆，鹼塑板，鉛畫紙，綠色水性油墨，滾筒，墊板(或KT板)。

活動過程：

一、故事導入，激發幼兒興趣

二、結合故事內容，示範講解

1 春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭髮，瞧，柳樹姐姐頭髮的顏色漸漸地變了，變成什麼顏色了呀?柳樹姐姐的頭髮還長得怎麼樣呢?像什麼?

2 誰願意來做春娃娃，為這裏的柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼兒示範畫柳條)

教師示範：柳樹姐姐的頭髮從樹枝的頂端開始梳起，頭髮再多一些、再長一些就更好看了：用點力梳，頭髮可不能打結哦。

3 瞧，柳樹姐姐真的長出了小辮子。她的小辮子長得怎麼樣呢?像什麼?小辮子都長在哪裏呀?(長在柳樹姐姐的每一根頭髮的兩邊。)有多少個小辮子呀，數一數。

4 誰願意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示範)

教師示範：小辮子長在頭髮的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎麼樣的小辮子呢?(引發幼兒思考表述：橫線、圓點等方式)如果每根頭髮上都梳上小辮子，柳樹姐姐就會更開心了。

三、幼兒操作，教師指導

1 為柳樹姐姐梳頭吧。(指導幼兒在鹼塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現柳樹的特徵。)

2 為柳樹姐姐染髮。(指導幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。)

要求：

先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸到顏料。

滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭髮都染上顏色。

3 為柳樹姐姐拍照。(指導幼兒把紙翻過去，用力地壓壓平，如果畫面不清楚，可引導幼兒再次刷顏料，壓印。)

四、交流分享，感受活動樂趣

五、延伸活動

1 區角中繼續嘗試不同版畫的繪畫形式，體驗版畫的樂趣。

2 用不同的方式繪畫、表現柳樹。