2017年國小五年級語文暑假作業練習題

快樂的暑假到了!小朋友可以和爸爸媽媽一起制定一個暑假作息表,輕鬆之餘,別忘了暑假作業。下面應屆畢業生小編為各位同學整理了2017年國小五年級語文暑假作業練習題，供大家參考學習。更多國小學習內容請關注應屆畢業生考試網。

一、我會查字典。

查帶點的字 音序 音節 再查幾畫 在詞中的意思

山 凹

閒 聊

攀 登

砸 翻

二、我能找出下列句子中的錯別字，並把它們改正過來。

(1)小時候，我總愛戰在屋旁，忘着太陽一寸一寸地沉到山凹裏去了。( )

(2)黃河這幾天正直大汛，水流端急，波濤洶湧，船工都不趕在這種情況下出船。 ( )

(3)門慮掩着的時候，他便會禮貌地叫我一聲：“萬老師，抱紙來了。”( )

(4)樹很辛未，但心底卻很難過。 ( )

三、我會用合適的關聯詞語將兩句話合為一句話。

(1)明天太陽還會醒來。 明天不會有今天的太陽。

(2)我做作業。 我望着太陽一步步往山凹裏走。

(3)男孩不來玩了。 樹常常感到孤獨。

四、縮句。

(1)驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎着車子穿街過巷。

(2)這天深夜，石根在睡夢中被急促的敲門聲驚醒。

(3)律師含着激動的淚水告別了這位痛失愛子的母親。

(4)白鰭豚靠一個朝天的鼻孔在水面呼吸。

五、按要求改寫句子。

(1)媽媽拿出一雙用絨線一針針勾出來的小鞋子給我看。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

(2)爸爸媽媽像茉莉一樣潔白純淨、真誠的愛令人感動。

改成反問句：

改成雙重否定句：

(3)媽媽對我説：“我相信：你能行!祝你成功!”

改為轉述句：

(4)父親叫兒子從積蓄裏拿出點錢，去買把鎬頭來。

改為直述句：

(5)國家傾覆就因為這匹馬!

改為否定句：

改為疑問句：

改為設問句：

改為反問句：

六、閲讀理解。 (一)

洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面歎息。但是新來的日子的影兒又開始在歎息裏閃過了。

1、這段話選自 的《 》。

2、這段話主要寫 ，表達了作者 的思想感情。

3、作者是從 生活小事中感覺到日子“匆匆”的。

4、寫出表示珍惜時間的名言警句。

(二)媽 媽 的 口 味

中午回到家，媽媽早已把飯菜盛好，放在桌子上。一進門，飯菜的香味就撲進我的鼻子裏。我拿起筷子，旋風般地揮動起來，瘦肉、鮮魚，爭先跳進我的嘴裏……

吃着吃着，我忽然發現媽媽只是夾洋山芋吃。我問媽媽：“你為啥不吃魚肉?”她笑了，説自己不愛吃。其實昨天中午，媽媽給我做的是茄子燒肉，剛上市的`新鮮茄子，我吃得津津有味，而挑剩下的肉，媽媽悄悄地夾到自己的碗裏。

我沒心思再吃菜了，心裏翻騰起來：媽媽今天不吃肉，而昨天為啥吃剩下的肉呢?媽媽的口味真特殊，我愛吃的她偏不愛吃，我不愛吃的她偏愛吃。噢!我終於明白了其中的奧妙。

第二天中午吃飯時，媽媽又特地燒了我愛吃的紅燒肉。我先嚐了一小口，故意説：“媽，今天燒的菜怎麼沒味兒呀?”媽媽笑眯眯地説：“不見得吧!”我撒嬌説：“就是沒味兒，您嚐嚐!”媽媽只好嚐了幾口，聽到我笑，媽媽才悟出了我的用意。

媽媽甜甜地笑了，我也笑得更歡了。

1、聯繫上下文理解下列詞語的意思。

(1)津津有味：____________________________________________

(2)奧 妙：____________________________________________

2、指出下面句子都用了什麼描寫。

A、語言 B、動作 C、神態 D、心理

(1)我拿起筷子，旋風般地揮動起來，瘦肉、鮮魚，爭先跳進我的嘴裏……( )

(2)我心裏翻騰起來：媽媽今天不吃肉，而昨天為啥吃剩下的肉呢?媽媽的口味真特殊，我愛吃的她偏不愛吃，我不愛吃的她偏愛吃。( )

(3)“媽，今天燒的菜怎麼沒味兒呀?”( )

(4)媽媽甜甜地笑了，我也笑得更歡了。( )

3、認真讀短文，聯繫上下文寫出自己對畫線句子的理解。

4、文中的“我”多細心啊，從媽媽特殊的口味中發現了媽媽對自己深摯的愛。你呢，你發現什麼了嗎?在下面簡單寫幾句。

七、比一比，再組詞。(9分)

暱( )噸( )籤( )扭( )悔( )軀( )

泥( )頓( )鑑( )紐( )誨( )驅( )

尼( )鈍( )檢( )鈕( )敏( )區( )