精選國小書的作文500字集合九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的國小書的作文500字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書香是我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長。

古人説：“開卷有益”，這是絕對真理，難道我們現在不應該這麼做嗎？

讀書，可謂是我們一生都要做的事，有一位名人曾這樣説過：“活到老，學到老”，而“學到老”，歸根到底還是要多讀書，從書本中獲得知識，只是現在中國有太多的書，有着太多的糟粕，也是另想讀的人頗感撓頭的煩惱，其實，讀書的全部喜悦就在於“取其精華，去其糟粕”一本書，要從正反兩面去讀，自己要封出他的好與壞，分出之後，取其之好，去其之壞，只有這樣，我們才能在書的海洋中獲得喜悦。

記得有一次，我和我的同學借了一本書，叫做《三國演義》，我讀了一遍，覺得其中有許多東西值得我去學習，於是我在回家之後，反覆嚼讀，反覆閲讀，徐徐品味，果真我悟出了許多為人處事的道理，再如，我在逛街時，看見有一些小商小販在賣書，於是，我隨便買了一本，我回去讀了幾遍，沒想到，這本書提高了我的修養，也能夠使我感到裨益身心的愉悦。

在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悦，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對我的薰陶，聞着書中散發的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的收復失地、建功立業的決心。

啊，書，你是我的親人，你是我的朋友，你如同我的影子，和我形影不離，你的香味讓我充實，你的香味讓我陶醉，你的香味伴我成長，相信這一路上有你的相伴，我一定會成為祖國的棟樑之才。

大家知道為什麼我説姐姐是個“書呆子”嗎？因為我姐姐非常愛看書，只要一有時間她就會看書，而且一看起書來就會着迷，就連打雷她也聽不見似的。

姐姐學習成績非常好，因為她愛看書，而且每天都堅持看，非常熱愛學習，同學們都很羨慕她。

記得有一個週末，我要去上英語輔導班，我要姐姐陪我去，讓她在外面等我，我才去學習。姐姐卻説：“我不去，我就在家裏複習功課，下週回去還要考試呢！”我開始撒起嬌來説：“姐姐就要陪我去嘛，陪我去嘛……”接着我的眼神又死死地盯住了媽媽，媽媽好像明白了我的意思，是我的眼神狠狠地逼着媽媽同意了。媽媽對姐姐説：“妹妹還小，你去陪陪她吧”。後來，媽媽終於説服了姐姐。

我們姐妹倆開始出發了。一路上，我興高采烈，有説有笑，而姐姐卻愁眉苦臉。就這樣，我們走了十多分鐘，終於到了目的地——王傳紅王氏英語。我在外面玩了一會兒就進去上課，而姐姐卻認認真真地在外面看書學習，不知不覺兩個小時過去了，到了我放學的時間了。我出來的時候卻看不見姐姐的身影。我到處找，從三樓到一樓，又從一樓到三樓，就是不見她的人影，我喊啊喊，還是沒人答應。情急之下我突然想到：“哎呀！我怎麼這麼笨呢，她那麼喜歡看書，肯定是到書店看書去了”。我匆匆忙忙到學校周邊書店去找，還是沒有找到。我又急忙跑上三樓，累得我氣喘吁吁，上氣不接下氣的，突然我看見她在走廊拐彎處的窗户邊正埋頭津津有味地看着書，我跑過去訓斥她，她説那兒空氣好。而我卻大發雷霆地吼道：“叫你那麼多聲，你沒聽見嗎？”“我沒有聽見呀！”她慢吞吞地説道。我説：“姐姐你真是一個書呆子呀！”

回到家裏，我把這件事情一字不漏地説了出來，爸爸媽媽笑話了一番對姐姐説道：“你也真是，叫你好好照管妹妹，看妹妹居然説你是個書呆子！”然後又對我説道：“你也不要笑，你要學習你姐姐認真看書、認真學習的‘書呆子’精神！”我和姐姐的臉都紅得像秋天的蘋果一樣，全家人都高興地笑了起來。

南宋大儒家朱熹説過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，並且產生了疑問：為什麼要先説“心”，再説“眼”，最後説“口”呢？這句話能夠給我們什麼啟示呢？

我對這個問題較上了勁。於是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

查閲資料、詢問同學……一系列“程序”之後，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言，表達自己的見解。但心裏覺得還是意猶未盡。

從國小三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室帶回學生類報刊雜誌，供我閲讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。可我什麼體會，什麼好詞，什麼佳句，知之甚少，收穫甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這麼多書報，怎麼還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？

直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。可歸根到底，我仍然不懂。於是我請教老爸。老爸説了一大堆，我才明白：首先要心到，該幹什麼就幹什麼，閲讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閲讀文章，心眼合一，反覆思索，並試着自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發言，並結合老師和同學的回答認真地做比較、分析，最後認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要 “三到”的真正涵義。

從那以後，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閲讀輕鬆，下筆輕鬆，語文成績也如“芝麻開花—節節高”。

“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基説的。書，是對我們是最好的教育。

我最喜歡的一本書就是《小故事大道理》。因為這本書裏有許多的故事，每篇故事後都有一個道理。我最記憶猶新的有兩篇故事，第一篇是《命運是靠自己掌握的》這篇故事講的是：有一天，上帝去民間看農田，發現這裏碩果累累，他本來以為不會被人認出自己，但是，一個在除草的農夫一眼就看出了上帝，並對他説：“您能不能讓我的田明年風雨無阻，上帝答應了他。第二年，他的麥子比去年多出了一倍，他開心的都合不攏嘴。就在收穫的時候，意想不到的事情發生了，麥穗裏一粒麥子也沒有。這時上帝又來到了這裏，農夫去説：“為什麼麥穗裏一粒麥子也有?”上帝説：“沒有任何挫折，是長不出麥子的。”

這是我明白了一個道理：不是天公不作美，而是麥子離開了大自然的風雨雷電，就無法長出果實。人生也如此，面對苦難，我們不要一味的'抱怨，而應該有一顆勇敢的心，去克服一切困難。第二篇是《從煙囱裏爬出來的人》。講的是：有一天愛因斯坦想考考他的學生，問題是這樣的：有兩個工人同時從煙囱裏爬出來誰會去洗澡?有一位同學説：“乾淨的那個。”愛因斯坦説：“為什麼呢?”呢個學生又説：“因為髒的那個人看見乾淨的那個人，以為自己也是乾淨的。而乾淨的那個人看見髒的那個人認為自己也是髒的。所以他應該去洗澡。”愛因斯坦説：“是真的嗎?再想想吧!”這時，所有的同學都在思考。這時愛因斯坦又説：“兩個人同時從煙囱裏爬出來，怎麼可能一個是乾淨的一個是髒的呢?”

書果然是個好東西，我們應該更好地珍惜它。

我很喜歡看書，所以家裏的書架是滿滿的。在滿滿的書架上有我最喜歡的一本書——日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》於1981年出版後，不僅在日本，而且在全球引起了極大的反響。這本書已經被譯成33種文字在全球發行。發行後三年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》後，認為沒有比黑柳徹子更瞭解孩子的了。因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

是啊，沒有比黑柳徹子更瞭解孩子的了！

小豆豆就是黑柳徹子，那個一年級就被學校退學的孩子。她在窗邊跟街頭藝人打招呼，請他們表演。她把桌子的蓋子打開關上幾百次。老師和同學受不了她的“與眾不同”，所以被退學了。

雖然這樣，但是小豆豆的媽媽，沒有放棄，她把小豆豆送到了巴學園。我很羨慕小豆豆，她可以在一個充滿自由的學校上課。有電車教室，吃飯前還有“好好嚼”的歌，吃飯還有“海的味道、山的味道”，還有與眾不同的運動會。

我更羨慕的是小豆豆有一位校長，能聽小豆豆講四個小時的話而不厭煩，能當小豆豆在糞池找錢包的時候説：“你找到了，請把它放回去。”他還能為一個個子矮小的學生高橋君設計特別的運動會……他就是——小林宗作先生。他非常關愛小豆豆，經常表揚小豆豆：“你真是一個好孩子！”就是這句話讓小豆指豆從一個“壞孩子”變成了好學生。

每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年，我不知道別人能不能找到，最起碼，我在書裏找到了快樂，讀這本書的時候，我能跟小豆豆一起笑，一起哭。

這就是我心目中的好書，我相信這也是值得我讀一輩子的好書。

大家知道我的外號叫什麼嗎？就兩個字——書痴。想見見真正的書痴是什麼樣的，就隨我來吧。

　　一、滿地鋪書圖

走進我家，你就會發現那裏都是書。一進家門，換上拖鞋剛走一步，啪！踩到了一本書。桌上、牀上、沙發上、地上…。。走到哪裏，哪裏都是書。走進書房，你會發現：書架上琳琅滿目的書，書桌上堆起來的高高的一摞書，沙發上用書鋪成一層“毯子”，猜猜我家有多少本書？100本？不，少了；1000本？不，太多了，我還沒到那種程度。告訴你吧，653本，今天又加了一本，654本了。我的目標是這個學期結束，集到700本吧。

　　二、樂極生悲圖

哇，又發書了。2月份的報刊還沒有看完呢，一定要一星期之內，把這些書看完。那幾天是我最高興的一天，天天有書看。寫完作業立刻看書，睡覺前抱着書戀戀不捨。但有些時候也禁不住老媽的嚴刑拷打，還是乖乖的把書放回原處。經過了一星期夜以繼日的奮戰，終於看完了，同時，也感覺充實了許多。但是，問題來了，我的視力如廬山瀑布般飛流直下三千尺。走在路上，眼睛感覺蒙了一層紗布。雖然，我一直把這件事情保密的好好的，但還是逃不過老媽的火眼金睛，被老媽責令一個月不準看書。天那，沒有書的日子怎麼過呀。老媽，我恨你。

　　三、慷慨就義圖

啊？怎麼可能？老媽，你這樣做的話會讓我很難過的，肯定不能賣我的書，要不，你把我給賣了吧！“不賣不行，你看看家裏成什麼樣子了，到處都是書，得整理整理了”，“可是…”，“可是什麼可是，限你一天之內把這些書送到廢品站去”，“哦”。我拿着我的書，覺得有千斤重，我的書就這麼慷慨就義了嗎？我的書啊。雖然，這些書，我都看過了，可我也捨不得賣呀！可是…。，賣就賣了吧，家裏也真夠亂的了。“把書賣啦”？“恩”。我很低落地説，“這樣才是好孩子嘛”。這下，我的書立馬從654本墜到200本了。我的書啊！這下到學期結束集到700本書的計劃泡湯了。老媽，我恨你。

這就是一個真實的我，書痴的我。

如果説一部好書就是一首華麗的樂曲，那麼文字就是一個個跳躍的音符。我在華麗優美的樂曲中翩躚起舞，我在讀書中的到快樂。

小時候，我每逢臨睡前，必定要纏着媽媽，求她講故事給我聽。那時的我，就和書結下了不解之緣。小美人魚為救自己心愛的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終於得到解脱，令感動；小紅帽機智勇敢，與大灰狼作鬥爭，令我折服；賣火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家，令我憐惜；還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩……小時候的我，在童話中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來的寫作打下了基礎。每每品讀着這些美麗動人的童話，我童年的夢便如花般在心中綻放。

童年的我，在讀書中的到快樂。

告別了孩提時代，告別了童話中樹蔭下的鞦韆架，我走進了陽光燦爛的青春年華，此時的我，在讀書中收穫了更大的快樂，收穫了成功。

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”聽，是誰在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已。”看，是誰在遠方詠誦，抒發內心中的那份雄心壯志？“採菊東籬下，悠然見南山。”瞧，是誰在遠方描繪，感悟着鄉間的清幽……

讀着文人為我們留下的優美文字，吟着墨客為我們寫下的動人詩歌，我的心在跳動，我的心在澎湃！

一筆濃墨，一畫淡彩，一個個文字，一頁頁紙張無不流露出陣陣書香。讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀書使人進步，讀書使人一步一步走向成功！

白紙黑字，無需色彩；一字一句，行雲流水。書是作者智慧的結晶，書是作者情感的流露。讀書真好！

讀書使我快樂，讀書使我進步，無論何時，都願書能與我相伴。

我愛讀書！

各位同學：

你們好！我們只有一個地球，現在能夠預知的生命賴以生存的星球只有一個地球。由於温室氣體的大量排放，科學家悲觀地估計，到21XX年海平面將升高0.59米，很多城市將變成一片澤國。

水是人類永遠緊缺的資源，同樣由於環境污染，在未來的百年間，全球將有2/5的人口生活在缺水的環境中。

近年來，我國的資源可花費不少，比如説：水資源，人們平時用來洗衣服，做飯，已花費不少。可惜，我們隨處可見的依然是對資源的浪費和對環境的污染。你們看，在平時洗手的時候沒有關水龍頭，導致水資源大量浪費。我們再説森林資源，森林中的花草樹木，原本可以像人類大量繁植、生長，但我們的大量砍伐破壞，拿來建設和生產，導致樹林逐漸減少，並不能快速繁植。還有生物資源，動物在近年來也逐漸減少，是什麼原因呢？是因為人類大量捕捉，再加上被敵人追捕或生病，導致生物不斷減少。最後還有大氣資源，這是最重要的，因為我們每個人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來越差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹林被砍掉了，我們又如何生存呢？

所以我呼籲人們珍惜資源，保護環境，那就要從我們自己做起。保護環境我們應該從一點一滴做，做小事做起，改掉不好的習慣，要關好水龍頭等。愛護大自然，愛護資源，千萬不要破壞我們的自然資源和生態平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因為地球只有一個。

愛護資源的國小生

XX年11月11日

大概是因為住宿抑或是其他的原因，我已是許久沒有去過書店了。朱涇的書店，印象中也就兩家，都是耳熟的——鍾書和新華。從前，鍾書離家比較遠，店面比較小，內設有些擁擠，故不常去，但所需的教輔材料多出自此處，學校的規定，也不得不去買，這樣説來，對輔導書的恐懼也算的上是不去的很大原因吧。

兒時的新華書店店面比鍾書大多少，進門後是象牙色的地磚，燈光並不是白亮亮的，而是柔和的黃。空氣中油墨味並不明顯，更多是清爽的感覺。右手邊是音像製品與古典名著，而左邊大多為淺顯的少兒讀物和有關生活的書，到也記得深刻。老房子到書店對於現在的我來説也就幾分鐘的路程，但在當時卻是遙遙。我總是拿本書就地坐下。書，是有趣的漫畫，不然便是有漂亮插話的科普書。身邊並沒有錢，所以並不奢望能夠買上一本，但依舊可以快樂的進來，快樂的出去。

如今，書店遷到原址對面的三樓，更闊了許多。原先分開的文具店和書店也合併到了一塊。環境更好了，卻沒有兒時的親近。隨着扶梯緩緩上到了書店，習慣性的徑直走到經典文學區，其實只是幾尊靠牆的高高的數層書架，架上也有新書，也是出了名的精彩。令人困惑的文藝氣息如此馥郁之地，為何門可羅雀，而身後的漫畫與言情卻時而傳出女生談論的笑聲。對此，我也只能苦苦一笑，不再做任何評價。

錢是有的，但往往不夠。一本書動輒三十，對於一名窮酸學生，常向父母伸手是不應該的，但攢錢積攢到一定程度，卻發現全是硬幣，到也拿不出手。只能對着捧着手中的書説：“等我，一定要等我。”往往興沖沖再去時，書，早已不知何處。只得悻悻而歸。

有人説，愛書的人愛寂寞。其實是因為書能使人冷靜，令人沉思，即讓人能在燥熱中保持冷靜。想來，這大體上便是書的根本價值與讀書的根本意義。