國小五年級上冊語文同步練習

一、我能在括號裏填上合適的詞語

（ ）的村莊 （ ）的念頭 （ ）的興趣

（ ）的街道 （ ）的設計 （ ）的時裝

（ ）的生活 （ ）的人羣 （ ）的廣場

二、我能夠根據句子意思寫出相應的詞語

１、像天上的羣星和棋盤上的棋子那樣羅列分佈。形容數量眾多，散佈的範圍很廣。

２、所得超過了原來的期望，因而特別高興。

３、心思靈敏，手藝精巧。

４、形容過往的人或車輛連接不斷。

三、我能選詞填空

啟迪 啟示 啟發

１、課堂上，老師（ ）我們理解“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”

２、從跳蚤的身上我們得到（ ），製作了老鼠夾。

３、家鄉的古井，你給了我們多少快樂，多少（ ）。

四、讀讀課文，説説“我”是怎樣克服遇到的困難的，再聯繫生活實際，體會“通往廣場的路不止一條”這句話的含義

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五、瞧瞧我的閲讀天地

挑戰命運

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好（hǎo hào）繪畫，想當美術家。

不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流體涕（tì dì），埋（mái mán）怨命運對他們太不公平。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃着説：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什麼不改學繪畫呢？”接着，他又對眼瞎的孩子説：“你的眼睛儘管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什麼不改學彈琴呢？”

兩個孩子聽了，心裏一亮。他們擦乾眼淚，開始了新的追求。

説也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因為它可以避免一切喧囂的'干擾，使精力高度集中。改學鋼琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dǎo dào）有利，因為它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子後來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子後來成為音樂家，飲譽天下。

一天，美術家和音樂家又遇到了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。

老人笑着説：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一條道路！”

１、畫去括號中不正確的讀音。

２、給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋：

⑴ 心裏一亮（ ）

① 光線強；② 發光；③ 響亮；④ 清楚，明白；⑤ 顯露，顯示。

⑵ 名揚四海（ ）

① 高舉；往上升；② 往上撒；③ 傳播出去；④ 指容貌好看。

３、寫近義詞：

痛哭流涕──（ ）

怨恨──（ ）

煩惱──（ ）

４、畫出表達中心的話，並説説你對這句話的理解。