《釣魚的啟示》人教版國小五年級語文上冊同步練習課後作業題

課文以第一人稱的口吻記敍了一個感人至深的故事。閲讀時要抓住文中的關鍵詞句，理解父親沒有商量餘地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴格教育的重要，並從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的能力。

　　一、我能仿照例子，從文中找出類似的詞語來

例：爭辯的聲音

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

例：清楚地知道

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

　　二、我能寫出下列加粗詞語的近義詞

１、像往常一樣，我隨着父親去新漢普斯湖中的小島去釣魚。（ ）

２、我小心謹慎地一收一放，熟練地操縱着。（ ）

３、我清楚地知道，父親的話是沒有商量的餘地的。（ ）

４、當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建築設計師了。（ ）

　　三、我能把句子補充完整

１、我等到那條鱸魚掙扎得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、月亮升起來了，湖面變得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、四周靜得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、我能用加粗的詞造句

１、當我一次次地面臨着道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、我慢慢地把魚鈎從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨地把它放回到湖裏去。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱着。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　五、瞧瞧我的閲讀天地

羊吃草的啟示

我家後面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的`地方。

太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天裏最宜人的時刻。羊吃草，要算這時候最歡了。瞧它們那（幅 副）聚精會神的樣子，真好象世界上再沒有什麼事可使它們分心了。它們把小嘴貼在草上，鼻翼不停地動着，有毒的“土香草”被留了下來；嫩芽一根接着一根被扯斷了送到了嘴裏。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼着……幾隻羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃裏尚（未 末）消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，實在有趣，要是每個孩子都能從中吸取教益，那該多好啊！我們的學校不正是這片綠草如茵的地方嗎？同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光呢？對於我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不苟、不厭其煩和永不倦怠的精神，同學們有沒有做到呢？新的知識學完了，對於那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學們是否善於經（長 常）“翻草”、反覆咀嚼，直到完全消化為止呢？

我不止一次地觀（查 察）過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什麼知識學不好呢？

１、文中有四個地方加了括號，請你將括號中不合適的字劃去。

２、文中畫線的句子運用了哪一種修辭手法？早括號裏打“√”：

比喻（ ） 擬人（ ） 誇張（ ）

３、把反問句改寫成陳述句：

要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什麼知識學不好呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、用文中加粗的成語造句：

專心致志……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一絲不苟……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、文章記敍羊吃草的樣子，目的要告訴我們一個什麼道理？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿