難忘的一課的讀後感

在台灣“光復”以後，本課文的作者在台灣找到了在輪船上的工作。

有次，輪船停在了台灣的高雄港口。作者不去市區，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠，發現了一所國小，白色的圍牆，門外栽着一排樹。

作者走進校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學習文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國人，我愛中國。

接着，他又用不太標準的國語一遍又一遍地讀。我被着動人的情景吸引住了。他從後門走進教室，坐在最後的一排，根着老師一起大聲地讀着。

最後，老師和同學非得要帶作者去他們學校的小禮堂去參觀。

到了後，老師對作者説：“這裏，以前是畫着日本人的畫，現在‘光復’後，就掛上中國人的畫。”作者聽後在牆壁上看了看畫，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。

作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤了。

我想在作者心裏，這個郊外裏的鄉村學校永遠在他心裏或者在中國人的心裏，永遠都是一片神聖的學校和禮堂或者是神聖的土地。

説不定今後又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那個學校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，説不定下次還會又增加許多中國曆代偉人的畫埃我想作者也一定想天天到那所學校，跟着那些可愛的孩子們和年輕的老師一起學習中國人的文字和國語，作者也應該是這樣盼望的吧.

夜靜了，窗外一陣陣微風拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放鬆。在這樣寂靜的夜晚裏，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章裏那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心絃震動不停。

“我是中國人，我愛中國”這是出現在抗日戰爭勝利以後，在台灣的一所鄉村國小教室的'黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教着學生們讀。他們讀的每一個字，每一個音，都發自他們火熱的、真摯的心。

雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會説呢?但是，我想問一下，你是帶着一顆火熱的心去讀的嗎?是懷着崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所藴含的感情是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊!如果説海洋是最深厚的，那他們對祖國的情意更深厚，如果説海浪是最強烈的，那他們的民族精神比海浪更強烈;不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻斷他們的愛國情意。“我是中國人，我愛中國”這句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什麼話比這句話更足以表達對祖國的熱愛呢?

在一百多年前，同樣有着這樣的愛國人物。由於清政府腐-敗無能，中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強大，著名愛國工程師――詹天佑，他主持修築京張鐵路，在詹天佑的帶領下，工人們克服了重重困難，終於為咱們中國爭了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修築工程。長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風。雖然詹天佑沒有説“我是中國人，我愛中國”這句話，但從詹天佑的行為當中足以體現出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國人，我愛中國”的真實寫照嗎?

“我們從軍衞國，生死早已置之度外，我們雖然犧牲但可以壯國威，也就達到了報效祖國的目的”這就是中國將士鄧世昌對他的部下説的話，他們不顧自己的生命安危，英勇奮戰，把日本軍打得駕艦逃竄，但最後不幸被日軍的魚雷打中，光榮的犧牲了。誰敢説這不是愛國的表現呢?

不管是台灣的師生，還是愛國工程師詹天佑，英勇作戰鄧世昌，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有説出自己是多麼的愛國，但我相信，他們心中一定有一個堅定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國”!