學生讀後感【薦】
品味完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編整理的學生讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
學生讀後感1
最近，我讀了《烏塔》這篇課文，文中烏塔才14歲就敢獨自一人遊歷歐洲，她的勇氣令我非常敬佩。這篇文章主要講述了，在“我”與烏塔的攀談中，“我”瞭解到烏塔一人遊歷歐洲的故事，深受感觸。
烏塔她在家裏設計好了旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局電話號碼。我頓時被烏塔充分的'準備驚住了，要是我出門的話，我一定會讓爸爸媽媽給我準備一切的，我只需將父母為我準備好的東西帶着就可以出門了。從未想過自己設計路線或閲讀那個地方的旅遊指南，更不會查當地警察局的電話。就像我在離家不遠的地方玩，要是玩累了，只是給爸爸媽媽打個電話接我而已，從未想過自己回去，很依賴父母。而烏塔不一樣，烏塔是很獨立的人，能為這次旅行整整準備了三年。
她不僅獨立，還養成了節約的習慣，還去掙錢。我們卻都過着衣來伸手，飯來張口的生活。
我要對同學們説，我們要向烏塔學習，我們也要節約，我們有時一個月的零花錢一天就花完了，一點也不節約，我們不能這樣。希望同學們能像烏塔一樣，做一個自強、自立的好少年。也希望家長也能給孩子適當的空間，鍛鍊孩子的獨立能力。
學生讀後感2
在這個暑假裏，我讀了《西遊記》這本書，書中告訴我們要知難而進，這讓我深受啟發。
《西遊記》是一部體現中華民族豐富想象力和創造力的古代神話小説。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經千辛萬苦，經過九九八十一難，到西天取回真經的故事。他們在遇到困難的時候，毫不退縮，知難而進。
在經過盤絲洞的途中，蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去，孫悟空便變成了一隻小蟲子飛進去後變回來，他不顧自己的安危，把唐僧三人救了出來。而在經過白骨洞的時候，白骨精三次變成人來迷惑唐僧，但都被悟空一一識破，將其打死，但被唐僧誤解，被趕走。後來唐僧遇難，孫悟空得知，便馬上趕了回來。在經過女兒國的'時候，因為女兒國公主喜歡唐僧，便讓唐僧留下做國王。可唐僧卻推辭，走上一次比一次更艱難的取經之路。
因為唐僧師徒四人知難而進，才取得了成功，生活中也是這樣。有一次，我學騎自行車，因為我摔了數不盡的跟頭，我便想放棄。但是後來想想唐僧師徒四人經歷九九八十一難，都絲毫不退縮。我這點又算什麼。我便繼續騎，終於學會了。
這就是我讀了《西遊記》的感想：成功在於知難而進。
學生讀後感3
《我的野生動物朋友》是一位從小就與大自然動物們一起生活、成長的小女孩蒂皮寫的一些野外生活的'故事。令大家共同與大自然互訴心聲，共同保護我們的星球，為大家創下保護動物“朋友們”的意識。
自從讀完了《我的野生動物朋友》這本書，我就更加愛護小動物了。因為動物是人類的朋友，你對他們友善，他們自然會對你和睦相處；你傷害他們，他們就不會對你友好，有時還會發起攻擊。
我個人很喜歡養動物，可卻不喜歡賣的那種。我喜歡那種沒人要，沒人養（沒病）的“小可憐”，因為我知道，就拿狗來説，市場上賣的都是從小几天就硬拿出來賣的小狗，本身有母親，是可以終身陪伴母親的，可人們卻狠心將*、母*生拉開，這難道不是鐵石心腸嗎？這難道不惡劣嗎？這難道不可恨嗎？站在小狗的立場上感受一下，你剛出生幾天，感受着母親無私的愛，感受着母親温暖的母乳，卻有人要把你拉開賣掉換錢，而且，一去不復返……這是不是十分悲傷呢？這使不使你母親傷痛呢？而我要養的那種“小可憐”，是因為他們本身失去父母，天天受餓，你難道不會心軟嗎？正因為心軟，就找到了同情，有以關愛，所以才會收養它與你一起長大。
蒂皮也是如此，她也十分關心小動物，與他們共同和睦相處，我願在此與蒂皮一起向大家呼籲：保護好這個星球吧！這個星球不只屬於我們，我們不是這個星球的主宰，盡一切努力愛護我們周圍的動物吧。
學生讀後感4
楊紅櫻阿姨曾經説過一句話：“淘氣、調皮、有一顆善良的心的孩子才是一個真正意義上的孩子。”我一直堅信着這句話。在這本書中，我最喜歡的就是瘋丫頭杜真子。她是一個率真、大膽的女孩子。我似乎沉浸在了這本書中，隨着他們一起去冒險。當我讀到救救媽媽這個故事的時候，心中默默地想：儘管杜真子他們雖然十分調皮，但是他們卻有一顆樂於助人、無私奉獻的心。
面對素不相識需要幫助的人，他們伸出了自己援助的手。儘管可能他們的力量是微不足道的，但是他們的`品質卻值得我們去學習。此時此刻，我的眼前似乎出現了一副畫面：一個三歲多大的小女孩正在賣力地轉着呼啦圈，周圍有許多人在那裏幫她叔叔，“三百八十七，三百八十八，三百八十九……”。在她的旁邊，還立着一個牌子，上面幾個稚嫩的打字“救救媽媽”，地上還撒着一些鈔票。原來，是小女孩的媽媽患了腦瘤，沒有錢動手術，小女孩只好出此下策，在這裏轉呼啦圈，希望為她媽媽募集做手術的錢。杜真子他們知道了這件事情的來龍去脈，就伸出援助之手幫助小女孩。
這麼一個小的孩子，就有一份這麼偉大的孝心。這恐怕在以一個小孩子裏也找不出這樣的一個人。還有就是馬小跳他們的樂於助人的精神也令我十分感動。我們要做一個善良的心，做一個真正意義上的孩子。
學生讀後感5
最近，通過老師的介紹，我讀了《夏洛的網》這本書，它主要講了一隻小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無限的愛和温情。書中那親情和愛，使人感動。
文中有這樣一句話：“她輕輕地撫摸着它，每天早上都用奶瓶來餵它。”我的眼前彷彿浮現了了有愛心的小女孩。她不喜歡傷害任何生命，因為她知道，每一個生命，都是有生存價值的。“它卓越、漂亮，一直到死都忠心耿耿。我會永遠珍藏着對它的回憶。對於你們，它的'女兒們，我發誓和你們友好下去，直到永遠。”我看到了威伯爾和夏洛之間的深厚友情，雖然夏洛死了，但它們倆的友情永不變。
讀完後，我很感動。如果每個人都像夏洛那樣，對朋友忠心耿耿，而不是用金錢來取代，那麼，世界將會變得更好，更美!不是有歌詞唱到：“朋友的情誼啊，比天還高，比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得……”所以，我對朋友要真誠相待，不能故作虛偽;要倍加珍惜，朋友是比財富。
在家靠父母，出門靠朋友。讓我們珍惜身邊的朋友吧!
學生讀後感6
我在假期裏有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父後被接到外祖父家。他的外祖父跟兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家裏瀰漫着人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子跟徒工也被他們害死。阿廖沙每天過着心驚膽戰的日子，只有他的母親跟外祖母疼愛他。這本書獎的就是阿廖沙在這個環境中生活的`事情。阿廖沙值得我們學習的地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但他並沒有被黑暗的醜事跟腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛鍊成長為了一個堅強、勇敢、正直跟自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的，難道他的這種品質不值得我們學習嗎？
在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來説吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就説不會，而沒有仔細去理解它。最後，不是抄別人的，就是扔了不做。那時，我們為什麼不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們為什麼不像他學習呢？
《童年》這本書主要揭露跟批判了當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特徵，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最後我要説的是：“黑暗終究會過去，我們向着光明而奮鬥吧！”
學生讀後感7
《聊齋志異》是古代靈異、志怪小説的集大成者，有“空前絕後”之美譽。《聊齋志異》看來偏偏講的鬼、狐、仙、怪，其實字字都是人、情、世、態，字裏行間無不飽含着作者對人生的豐富體驗和深刻智慧。
在《聊齋志異》中的《嬰寧》這章中，講述了一個容貌美麗的狐仙嬰寧與一位叫子服的秀才相戀的`故事，嬰寧有情有義、心靈純潔，比現實中的人更加可親可愛。雖説她是一隻託給鬼母所養的狐狸精，可她並沒有邪惡，喜歡笑。她讓子服將自我的父母合葬，並且感激子服一家人對自我的關照，之後，子服的母親給他們兩個人主持了婚禮，一年過後，嬰寧生下一個胖兒子，不認生，見人就笑，很像他母親。
其實，《聊齋志異》表面上在講鬼、狐一類的故事，而側面反映了當時社會的敗。我從這本書上感受到了，蒲松齡當時所在的那個時代，污成風，贓官比比皆是，清官沒有幾個。想到那裏，還有誰沒有理由再去好好學習，去把社會不規則的事情改正過來?我想，每個讀過《聊齋志異》的人，都能深刻的體會這本書的含義，要是想過上完美、不被欺負的生活，那麼我們就要從此刻開始，從身邊做起，以自我為榜樣，做一個有素質的人。在那裏，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢於正視現實的精神!
這些故事，讓我入迷，我不禁大聲朗誦起來，吸取其中的精髓。
學生讀後感8
在巴黎的一所公寓裏，住着一名叫高里奧的老頭，他六年前住進了公寓，不知為什麼他由最好的房間換到了最差的房間，人也越來越瘦。終於，高老頭的變化之迷被窮大學生拉斯蒂濕揭開了。原來，高老頭是個麪粉商，在法國大革命中發了財，他異乎尋常地寵愛自己的女兒，他把無以復加的父愛傾注在女兒身上，以小培養了她們極度的虛榮心。他以每人八十萬法郎的嫁粧，使大女兒娜齊成了伯角夫人，使二女兒但斐納嫁給了銀行家紐心根。
為了不使女兒女婿喪失高貴的身份，他放棄麪粉生意，寄寓在伏蓋公寓裏，為了滿足女兒的虛榮心和金錢欲，他把自己所剩無幾的'年金和僅有的一些金銀器具都消耗殆盡。當他消耗盡了所有的傢俬，再也炸不出油水的時候，卻被女兒們遺棄了。在彌留之際，他思念女兒，盼望見女兒最後一面，但終不能如願，帶着滿腔的怨恨離開了人世。
《高老頭》這部小説作者以高老頭和拉斯蒂濕兩個人物平行而又交叉的主要故事情節，反映了19世紀法國社會的複雜現象，同時又着力批評了人與人之間的金錢關係。故事在“伏蓋公寓”和貴夫人的“沙發”中展開。
高老頭在臨死前和拉斯蒂濕説的一句話對我的印象特別深刻：“錢可以買到一切，甚至能買到女兒。”可兩個女兒只認錢而不認父，在謎人的外表下藏着一顆醜陋的心靈。
巴兒扎克把兩個女兒的陰險、虛偽和高老頭的善良、純樸描寫得如此淋漓盡致，一批具有個性的人們——展現在人們面前。
學生讀後感9
《烏鴉喝水》主要是講有一隻烏鴉，它幹完活後又累又渴，它想到喝水，可是它到處找都找不到有水的地方。忽然，它看見一水罐，裏面有水，可是水不是很多，它想把嘴探進水罐裏面，可水罐的口太小，嘴伸不進去，喝不到水，於是它又想用身體和翅膀把水罐弄倒，再喝水，可是，烏鴉的力氣小，根本弄不倒水罐，怎麼辦呢？難道就沒水喝，烏鴉想了想，看見水罐旁邊有很多小石子，它就想出了辦法，它叼起小石頭，一塊塊地放在水罐裏，水面慢慢地上升了，多放一塊小石頭，水就升到了水罐口，就這樣，烏鴉順利地喝到了水，讓它解渴了。
讀了《烏鴉喝水》這篇文章，你是不是感歎烏鴉真的很聰明呢？其實，我想，烏鴉並不是天生就這麼聰明，而是它在遇到事情的時候，能夠認真分析周圍的環境，深入思考辦法，最後才創造性地想出這樣的'方法來。
由此我想到，現實生活中，有很多科學家、發明家，正如烏鴉喝水那樣，遇到有什麼困難的事情，都能深入分析事情，深入思考和研究、發現，才有不斷的創造和發明，才有今天科技的日新和月異。
同學們，烏鴉畢竟是一隻小動物，作為人類，只要我們努力學好文化知識，凡事多動腦，多問幾個為什麼？我們所做的每一件事情，一定會比烏鴉做得更好，更有創造性。
學生讀後感10
因為我喜歡動物，所以我讀了《森林報》，後來覺得不過癮，就讀了格日勒其木格。黑鶴的《北方森林的動物故事》。這兩本書主要講了人與動物共處的故事。
當我剛讀上冊書時，我很驚訝，竟然生活在森林裏，還能與一些動物親人般共處。當我看到“孩子，你沒有看到城市裏的人太累，城市中的人心上都是皺紋啊”時，我深深地感受到芭拉傑依這位馴鹿鄂温克中最後的領鹿人，發自內心的感慨，是啊，城市裏的人太累了，每天不光皺着眉頭，還瞻前顧後，一會兒幹那個事，一會兒幹這件事。
當我讀到“受重傷的馴鹿預感到自己的生命之火即將燃盡時，離開鹿羣遠離温暖的'營地，獨自走向森林的深處誰也找不到的地方。”時，我的想法發生了改變，以前我認為馴鹿只是一種普通的動物，但現在我覺得馴鹿是一種有靈性的動物，一旦預感覺得自己要去世，會離開鹿羣，他們可能是因為不想讓自己的孩子，家人傷心、難過；也有可能是因為怕傳染別人，也可能……
當我讀到“琴母且全身僵硬地挺立在那裏，這接着到來的也許是讓它粉身碎骨的撕咬，”時，我覺得狗都能這樣克服恐懼，鼓起勇氣面對困難，為什麼有些人一遇到難事就退縮呢？為什麼不努力克服呢？為什麼就不能試着做呢？
讀完上下冊後，我很想去蒙古和北方森林去看看，這兩本書
讓我懂得了人和動物可以親人般接觸，只要你好好對它們，它們也會好好對待你。
學生讀後感11
《美麗中國》是一本幫助我們多方面認識中國的書，讓我們一起深入地走進中國，瞭解中國吧！ 樂於助人、熱愛勞動、養成良好的生活習慣……都是這本書告訴我的，每當我辛勤勞動時，會很開心，為自己家的美麗付出了努力而興奮。可是，當看到化工廠的黑煙、汽車的尾氣、白色污染……這些垃圾入侵我們的生活環境時，又會眉頭緊鎖，陷入深思……是啊，如果人們可以騎自行車出門、不使用一次性塑料袋、不亂砍亂伐……那樣我們的生活會更好；廢舊電池不亂扔，隨地吐痰不要有，“中國式”過馬路要扼制，亂塗亂畫不可取。我們要時時處處自覺遵守社會公德和社會規定。水污染導致河裏的'生物越來越少，焚燒秸稈讓飛機無法起飛，交通事故頻頻發生；人們雖然把環保掛在嘴邊，可缺少的是實際行動，環境還是得不到改善；人們不斷捕殺鳥類、青蛙，不斷砍伐樹木，使沙漠不斷擴大…… 我心中的美麗中國應該環境優美、生態平衡，讓我們手牽手，肩並肩，匯聚每個人的力量，以“建設美麗中國”為目標，發出自己的光和熱共同努力吧！ 景山國小 三(1)班 周潔
學生讀後感12
幸福到底是什麼?當我讀了《幸福是什麼》這篇文章後，才明白幸福是什麼。這篇課文主要寫了三個牧童去清理森林中的一口老泉，砌了一口小井，為人們做了一件有益的事情。智慧姑娘指導他們`讓他們通過十年親身經歷，明白了：幸福要靠勞動，要很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。以前我總認為吃美味的東西，穿漂亮的衣服，天天高高興興地玩，就是所謂的'幸福。父母們下班已經筋皮力盡了，可還要因為我們而忙的團團轉。每次買菜，總要先問我想吃什麼，總買我愛吃的。記得有一次，我和爸爸去超市買東西，我發現石榴又大又紅，我很想吃。可價格竟是每斤10元。由於太貴，爸爸不太願意買。我見了眉頭一皺，嘴巴一翹，爸爸見了只好給我買。當時我覺得十分幸福。隨着年齡的增長，我漸漸覺得那不是幸福。所以我要像文章中的三個牧童學習，從小有一棵為他人服務的愛心。我們要從點點滴滴的小事做起，像智慧姑娘所説的去做，幸福要靠勞動，要靠很好的儘自己的義務，做出對人們有益的事情。
學生讀後感13
看了《托爾斯泰傳》後，在我眼中原本是偉大而莊嚴的他變得更真實了，也變得更沉重了。也更能理解他所説的，“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。我認為對於我們每一個人來説，生命的意義只是在於助長人生的愛”。他有一雙最有雄辯力的眼睛。就像高爾基所形容的“托爾斯泰的眼睛裏擁有上百雙眼睛”。也像茨威格所説的，“具有這種永遠看到真實情況和永遠清醒的眼睛的人，是不會幸福的”。
在這裏，我們不得不佩服茨威格，他那麼認真，那麼準確地給我們描述了一個真實的托爾斯泰，可以説茨威格的理解力和寫作的表現力也是驚人的。他本人也是一個語言的天才。
“人只能單獨地接近上帝。”是不是説人要接近上帝就只能孤獨，那麼人最真實的'時候就是孤獨的時候了。這是不是也説明了人生的沉重了？
我們大都想快樂地生活，但是很多時候，生活給我們的壓力太多了，或者説我們向生活索取得太多了。快樂的生活往往都很簡單，索取的東西很少。
看來越偉大的人越不快樂。因為他們思考得太多了，生活就變得複雜了。作為平凡人的我們，還是過我們平凡和簡單的生活吧。快樂就在平凡中！快樂就是簡單！
學生讀後感14
我曾在二年級時讀過葉聖陶先生的童話，那篇《稻草人》至今還讓我記憶猶新。這幾天，我在看《荷花》這本書，這本書也是葉老的作品，不過不是童話了，裏面有他的小説和散文。
葉老先生的.散文語言樸實，卻隱藏了他獨俱的思想，他的筆觸細緻。從寫蠶的生長過程就可看出。寫實是他的他的小説的一大特點，小説讀完以後，個個讓人感慨萬分！
在這本書裏，讓我感觸最深的是《寒假的一天》這篇小説。
這篇小説主要講了一羣大學生宣傳抗日救亡的愛國運動。他們犧牲了寒假的休息時間，不畏寒冷、飢餓、疲勞。還要面對革命反動派的種種阻撓。
他們真愛國呀！這麼冷的天還出來宣傳。他們不停地演説，使得許多市民也開始漸漸醒悟。這篇小説還塑造了一個叫阿良的愛國青年，是“我”的表哥。他們用條石撞城門，因為城門向他們關閉，撞不開，他們一個搭一個越過了城牆，打開了城門。他們是多麼勇敢啊！後來面對阻撓者，是那麼堅定！面對着公安局局長，也毫不懼怕。最後被關入了一箇中學，他們也毫不示弱！這裏充分表現了他們愛國的豪情……
讀完這篇小説，我還沉浸在故事裏，心裏由然生出一種對他們的敬佩之情。
學生讀後感15
讀了童年這本書，我深受感觸，因為它説了高爾基童年的悲慘故事，令我很同情高爾基。
這本書主要説高爾基小時候，爸爸早死，媽媽一個人養大他，還遭到爺奶的打罵。還遭到同學的嘲笑，受到很大的痛苦。所以我看了這本書之後，心裏像打翻了味瓶子一樣，酸甜倆種味道都有。而且我還知道了在舊時代生活是多麼的艱難，我們現在的得來不易啊！不過，高爾基不怕這種生活，還過得挺不錯，讀到這裏，我整個人都投入到這本好書裏去，當書裏説到高爾基怎樣運用自己的.智慧去解決問題時，我非常高興。
為什麼呢？這完全是因為我已經投入了這本書裏面去。讀過一段，又想着下一段，我看過這麼多書，只有《鋼鐵是怎樣煉成的》才能和《童年》這本書相比，為什麼俄國作家寫的作品會這麼好看呢？這個問題的答案我還沒弄清楚，不過我相信，我一定會找出這個問題的答案來，正如高爾基那種不認輸，有恆心的精神。
當然，高爾基也有缺點，人無完人，誰都會有缺點，只是誰的多，誰的少的問題而已。高爾基的缺點是有點粗心，做好事時會發生“不幫好過幫”的事情。高爾基在寫書的時候，把他這些缺點“添油加醋”了一番，令整本書更加生動，令人看了開心得笑了起來。總之，看了這本書，我覺得它能教育我們，所以我建議大家看一下這本書。
