人教新課標版二年級數學上冊《6的乘法口訣》練習課教案

教學內容：人教版實驗教材數學教科書二年級上冊p62—64習十三

教學目的：

通過練習讓學生加強對6的乘法口訣的記憶，並培養學生的解決問題的能力。

教學重難點：

加強對6的乘法口訣的理解。

教學過程：

1．第1題

6ⅹ3+6=6ⅹ4+6=6ⅹ5+6=

6ⅹ4=6ⅹ5=6ⅹ6=

學生根據乘加與乘法算式的對比、思考，體會相鄰兩句口訣之間的`聯繫。

聯繫時，讓學生直接填在書上，請學生觀察每組中兩小題之間的聯繫，想一

想：6X3和6X4，6X4和6X5，6X5和6X6後一句口訣的得數比前一句大多少？為什麼？

2．以摘蘋果的情景呈現練習，激發學生的興趣和參與的積極性，進一步鞏固6的乘法口訣。

3．

×123456

112

22

3

4

5

6

讓學生邊填邊説口訣。

4．第4題和第7題

學生獨立完成，比比誰算得快。

5．第5題

實物圖給學生提出要計算的問題。先讓學生理解圖意，再口頭表述題意，獨立填寫算式。

6．第6題

學生獨立完成後，互相交流一下是怎樣想的。

1只螞蟻6條腿，3只螞蟻（）腿，6只螞蟻（）腿

每隻小貓釣6條魚，4只小貓能釣多少條魚？

想：7只小貓掉的魚，比40條多還是少？

7．第8題：數學遊戲

學生分組做問答遊戲進行練習。

8．在O裏填上+、—、×

3○3=64○3=125○3=15

3○3=92○6=126○4=10

教學反思：