奧爾夫音樂活動我愛媽咪優秀教案
目標:
1、熟悉歌曲的基礎上學習語詞替換。
2、認知唱名do、re、me、fa、sol。
3、學會懂得與別人分享愛的情感。
活動準備:
道具準備:故事掛圖2。
樂器準備:手搖鈴、木魚。
隊形及樂器的擺放:
幼兒以半圓形式坐好,將樂器擺放在椅子底下。
教學重點:
熟悉歌曲的基礎上學習語詞替換
教學難點:
認知唱名do、re、me、fa、sol
活動過程:
一、故事引導(掛圖2)
師:小熊説:“我想送頂草帽給媽媽,因為我的.媽媽每天都要接送我上幼兒園,太陽會曬黑媽媽的,我想送定草帽給媽媽遮太陽”。小貓咪説:“我的媽媽是個舞蹈家,在跳舞時要穿漂亮的舞鞋,所以我決定送一雙芭蕾舞蹈鞋給媽媽”。小狗説:“我的媽媽是電影明星,我想送一隻染髮膏給媽媽,希望媽媽越來越漂亮”。寶寶也想到了送給媽媽的禮物,我們一起來聽聽寶寶送了什麼禮物給媽媽?
二、語詞遊戲,語詞替換及感應休止。
1、練習A段的語詞替換及休止
師:在歌曲裏面寶寶想到送什麼禮物給媽媽呢?除了送禮物給媽媽,請你們猜猜他還想送禮物給誰?(幼兒説出新語詞,老師用鋼琴伴奏A段旋律。如:“我愛爸爸”、“我愛爺爺”等。)
2、用肢體感受B段的8個樂句
師:寶寶很愛爺爺,他會幫助爺爺做些什麼事情呢?(幼兒説,老師用語言提示帶動做律動。如:幫爺爺捶捶背,扶爺爺下樓梯等。)
3、結合A段的語詞替換和B段的肢體律動,分配角色感受整首歌曲
師:我們一起來跟着音樂給XX送禮物吧!(兩人先分配好角色再聽音樂送禮物)
三、肢體樂器,聽音樂做肢體律動。
師:我們都懂得了關心別人,現在請兩個好朋友一起來跳舞吧。
A段:旋律節奏 拍手、拍膝;
休止兩人對拍手。
B段:兩人肢體互粘共舞。
A段:旋律節奏兩人親手走出節奏;
休止自拍兩下或原地跳兩下。】
四、樂器演奏,手搖鈴和木魚。
師:有一些樂器也來為這首好聽的歌曲伴奏來了,我們一起來看看都有誰來了?(手搖鈴、木魚)他們也想來和我們一起玩遊戲。請小樂手們拿好樂器,我們要開始在舞台上演奏了。(在拿放樂器或演奏時注意常規的培養)
A段:旋律輪手拍膝敲手搖鈴。
休止符拍手敲木魚。
B段:探索手搖鈴音色,或以木魚槌於空中畫圈。