小班《曬太陽》教案(精選11篇)
《曬太陽》這首詩歌從多角度引導幼兒感觀發現自然界萬物和太陽的聯繫,概括事物依屬太陽,告訴了幼兒太陽帶給我們的重要性,以及曬過太陽後植物顏色的變化。下面,小編為大家分享小班《曬太陽》教案,希望對大家有所幫助!
小班《曬太陽》教案 篇1
一、活動目標:
1、理解兒歌內容,學會兒歌《曬太陽》。
2、樂意與同伴分享自己的經驗,大膽表達。
二、活動準備:
兒歌《曬太陽》、PPT
三、活動過程:
1、故事導入
1)一天早晨,狗媽媽醒來,看見太陽高高掛在天上。它説“哇!今天天氣真好,寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽!”(出示PPT)
2)小狗們一聽可高興了,紛紛從屋子裏跑出來,趴在草地上曬太陽。(出示PPT)
2、經驗回憶
1)你們曬過太陽麼?陽光照在身上有什麼感覺?有陽光的地方是怎麼樣的? (請幼兒回答,引導幼兒比較光線的亮與暗、温度的高與低等)
3、學習兒歌
1)你們看看這隻小狗曬太陽曬得舒服麼?他做了什麼舒服的動作啊? (出示PPT,請幼兒回答)
教師小結:它打了個大大的哈欠,伸了個大大的懶腰,趴在地上曬太陽。 小狗伸伸懶腰曬太陽(請幼兒一起跟讀,並用動作表演)
2)看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。
你覺得小貓做了什麼很舒服的動作啊?(請幼兒回答)
小貓理理鬍子曬太陽(請幼兒一起跟讀,並用動作表演)
反覆這兩句兒歌,並加上動作表演。
3)還有誰也喜歡曬太陽?
我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎麼曬太陽的?(請幼兒回答) 教師小結:小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽!
4)除了小朋友、小動物會曬太陽,還有什麼東西我們也要讓它曬太陽?
媽媽洗好的衣服,要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽啊?想一想,衣服、被子曬了太陽後有沒有什麼味道啊?(請幼兒回答) 曬太陽,曬太陽,曬得衣服噴噴香。
小鼻子,聞一聞,
嗯!真香!真香!(請幼兒跟讀,並用動作表演)
5)重複完整的兒歌,並和幼兒一起用動作表演。
四、活動延伸
知道適當曬太陽,對身體好處。但在強烈的陽光下要注意保護號自己。怎麼做才能讓自己不被太陽曬傷?
小班《曬太陽》教案 篇2
活動目標
1、幫助幼兒理解詩歌內容,學習大膽朗誦兒歌。
2、激發幼兒熱愛大自然的情感。
3、豐富詞彙:暖洋洋。
4、鼓勵幼兒大膽仿編詩歌,根據詩歌內容用恰當的動作表現。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
能理解詩歌內容,會用詞彙形容太陽。
活動準備
製作課件:冬天裏人們曬太陽的視頻、《種太陽》的 音樂、兒歌磁帶、錄音機、太陽的首飾。
活動過程
一、激發幼兒學習詩歌的興趣。
今天可真冷啊,我們來看看人們都在幹什麼?(看視頻)
提問:天氣怎麼樣啊?人們有沒有覺得冷呢?為什麼?
那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物哦!
二、學習詩歌。
放錄音提問:小朋友聽到了什麼?曬了太陽手兒怎樣了?臉兒怎樣了?
老師朗誦一遍提問:冬天的太陽曬在身上感覺怎麼樣?(豐富詞語:暖洋洋)
如果太陽躲起來了,那小朋友會有什麼感覺呢?
出示太陽的手飾和太陽公公做遊戲。
拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌,躲起來就坐位置念兒歌(重複幾遍)
三、結束。
播放音樂。跟着音樂到外面邊曬太陽邊念兒歌邊遊戲。
活動延伸:教幼兒玩踩影子的遊戲。
教學反思
在本次活動中我運用了課件,利用了視頻;激發幼兒的興趣,幼兒興趣濃厚,能積極回答老師的問題,能跟着老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞着太陽公轉,而太陽則圍繞着銀河系的中心公轉。
小班《曬太陽》教案 篇3
活動目標:
1、感受太陽給人們帶來的温暖。
2、大膽地用圓與線條表現人物的簡單外形特徵。
活動準備:
紙做的太陽每人一個、水彩筆、固體膠、粉紅色的書面紙
活動過程:
一、回憶大家一起曬太陽的情景
1、冬天到了,北風呼呼的吹,凍得大家渾身發抖。可是有一個朋友,他住在高高的天上,有了它我們就不會覺得寒冷,我們的身體也會變得健康,猜猜這位受大家歡迎的朋友是誰?
2、誰喜歡曬太陽?太陽曬在身上有什麼感覺?曬太陽有什麼好處?
二、討論表現方法
1、出示幼兒塗鴉作品:小弟弟
這是誰?小弟弟真想出去玩。可是,天氣實在太冷,連太陽也躲到雲層裏,媽媽説這樣的天氣出去玩要生病的,小弟弟心裏真難受。
2、喚出太陽公公:太陽公公快出來!我們一起做遊戲好嗎?(黏貼太陽公公)
太陽公公從雲層裏鑽出來,陽光照到小弟弟的什麼地方?(用虛線添畫光芒頭、身體、手、腳……)太陽光照在小弟弟的頭上,小弟弟的頭暖和了……“太陽公公謝謝你!我要請好朋友一起來曬太陽!”
3、小弟弟請小妹妹來曬太陽。
--請幼兒嘗試添畫小妹妹。
--觀察比較:小妹妹和小弟弟什麼地方不一樣的?(關注人物特徵的明顯差異)
--請小妹妹一起來曬太陽:添加太陽光芒。
三、大家一起來曬太陽
1、邀請好朋友一起曬太陽。引發幼兒大膽表現朋友不同特徵。
2、引導觀察:如小妹妹的手臂曬到太陽了嗎?還有什麼地方沒曬到?(觀察人物主要部分有無遺漏,若有遺漏,及時補上。)
四、欣賞分享
冬天大家一起曬太陽,我們都身體變得又暖和又健康,請幼兒觀察哪些朋友來曬太陽了?誰的身體最健康(人物主要部分不遺漏)
小班《曬太陽》教案 篇4
活動目標
1、體驗和同伴一起曬太陽的樂趣。
2、嘗試用不同的姿勢曬太陽,感受太陽的温暖。
3、能用語言表達出曬到太陽的身體部位。
活動準備:
環境準備:陽光充足的草地
物質材料準備:歡快的音樂磁帶一盒
知識經驗準備:幼兒知道身體各部位的名稱
活動過程:
一、遊戲導入:“貓媽媽”帶着“小貓”尋找陽光充足的地方曬太陽。
貓媽媽説:“今天天氣真好,寶寶們我們出去曬曬太陽吧!”
貓媽媽説:“孩子們,找一找,太陽公公在哪裏?”(引導幼兒尋找陽光充足的地方曬太陽)。
二、“小貓”嘗試用不同的姿勢曬太陽。
1、“小貓”自由變換姿勢曬太陽
貓媽媽説:“曬太陽,曬太陽,曬曬我的XXX。”
2、引導“小貓”説説自己曬到的身體部位
貓媽媽問:“曬太陽,曬太陽,曬到哪裏最舒服?”
3、“小貓”互相模仿曬太陽的姿勢
貓媽媽摸摸小貓曬太陽的地方説:“曬到XX暖洋洋,我們一起曬一曬!”
三、“小貓”交流曬太陽的感覺,“貓媽媽”告訴“小貓”曬太陽的好處。
幫幼兒適當的減少衣物,擦擦汗,讓孩子瞭解曬太陽的好處。
設計意圖:
我班孩子年齡普遍偏小,入園以來情緒波動較大,孩子們的交往能力較弱,參加集體活動時比較膽怯,不愛户外活動,因此我設計了本次活動。讓孩子們在開放的空間玩耍,呼吸到新鮮空氣,嘗試用不同的姿勢曬太陽,讓孩子們想做什麼動作都能放的開,約束較少,促進了孩子個性的張揚,讓他們身心放鬆,體驗到了和同伴一起曬太陽的樂趣。同時,陽光中的紫外線照射到孩子的皮膚後還能合成促進骨骼
生長的維生素D,讓孩子在輕鬆愉快的玩耍中增強了體質,又瞭解到了曬太陽的好處。
活動反思:
本次活動選材符合小班幼兒年齡特點,幼兒參與積極性高,在活動中始終能保持輕鬆愉快的心情.在幼兒親身體驗了曬太陽的感覺後,教師鼓勵幼兒説出自己的感受,豐富了幼兒的詞彙,語言表達能力得到了鍛鍊.在老師輕柔的觸摸,提示,幼兒間的相互模仿中,孩子進一步認識了自己身體的各個部位,並能正確説出它們的名稱,三個目標均完成的較好.但在活動場地的選擇中,沒有考慮到小班幼兒注意力容易分散的因素,因此在活動中,複雜的環境對幼兒的觀察有一定的影響,在交流環節中,孩子的情緒比較浮躁.
小班《曬太陽》教案 篇5
1、活動目標:
1、初步瞭解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
2、活動準備:
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
3、活動過程:
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,説一説太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內討論:“曬太陽對身體有什麼好處?你見過什麼人曬太陽?”
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率,幫助人體合成維生素D,經常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統功能。)
3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這麼人的皮膚怎麼了?”引導幼兒猜一猜為什麼會出現這種情況。
4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現紅斑,過量照射可產生瀰漫性紅斑,並形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚乾燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,説説他們分別有什麼用。
活動延伸
請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。
小班《曬太陽》教案 篇6
活動目標
1.初步瞭解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2.學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。
活動準備
1.圖片:太陽傘,太陽和戴帽子的孩子,很熱的天
2.趣味練習:尋找夏天的東西
活動過程
一、室外活動
1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。
2.引導互相説一説太陽曬在身上的感覺。
二、室內活動
1.討論:曬太陽對身體有什麼好處?
你知道誰最需要曬太陽嗎?
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。
2.瞭解日光浴
提問:你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎?
告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。
3.教師:曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的`發病率,幫助人體合成維生素d,
經常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統功能。
4.出示圖片:打太陽傘
提問:曬太陽有那麼多的好處,他們為什麼還打太陽傘遮住太陽呢?
引導幼兒互相討論。
教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的紫外線對人體有傷害,紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現紅斑,過量照射可產生瀰漫性紅斑,並形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚乾燥、失去彈性和老化。
紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。
三、結束
趣味練習:尋找夏天的東西
請幼兒找出夏天的物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,説説他們分別有什麼用。
小班《曬太陽》教案 篇7
【運動目的】
1、開端相識恰當曬太陽對人身材康健有利益。
2、學會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。
【運動預備】
1、受日照危害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
【運動歷程】
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,説一説太陽曬在身上的感受。
2、回到室內評論辯論:“曬太陽對身材有什麼利益?你見過什麼人曬太陽?”
引誘幼兒回想白叟、小朋友、病人都須要曬太陽,有的人還會在沙岸長進行日光浴(曬太陽能使人體力充分,還能淘汰擔心症、骨質鬆散的發病率,資助人體合成維生素D,常常擔當日光浴可以防備缺鈣,加強免疫體系功效。)
3、出示受日曬危害的皮膚照片:“這麼人的皮膚怎麼了?”引誘幼兒猜一猜為什麼會湧現這種環境。
4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護,由於陽光中的紫外線對人體有危害(紫外線照耀皮膚時,可引起血管擴大,湧現紅斑,過量照耀可孕育發生漫溢性紅斑,並形成小水泡和水腫,恆久照耀可使皮膚乾燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎)。
5、請幼兒找出可遮陽的有用物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,説説他們分離有什麼用。
【運動延伸】
請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被,感覺陽光有殺菌的感化。
小班《曬太陽》教案 篇8
活動目標:
1、用弧線和短直線連接的方法表現刺蝟的外形特點。
2、能大膽地表達自己的想法。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1、已引導幼兒觀察過小刺蝟。
2、幼兒用書《小刺蝟曬太陽》。
活動過程:
1、故事引出主題:
師:“今天天氣真好,刺蝟媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數一數,刺蝟媽媽有幾個孩子?”
幼兒與老師一起數刺蝟的個數:
師:“它們看上去像什麼?”
幼兒通過觀察範例,瞭解刺蝟的外型特徵,知道刺蝟有大有小。
2、討論小刺蝟的畫法:
師:“小刺蝟的身體是什麼形狀?”
個別幼兒示範畫:
師:“身體上一根根的小直線代表什麼?小刺蝟它在幹什麼呢?”
教師演示,請幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現:
引導幼兒先畫出小刺蝟的身體。鼓勵幼兒大膽表現。
4、欣賞作品:
説説自己的作品:“你畫了幾隻刺蝟?誰是刺蝟媽媽?”
小班《曬太陽》教案 篇9
【活動目標】
1、通過重拍節奏的練習,初步認識西班牙舞蹈基本風格,清楚西班牙舞蹈主要動作。
2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。
3、訓練腿與腰的柔韌性,腿與腹背肌的控制力及爆發力。
【活動準備】
1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維吾爾族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》,音樂播放器。
2、節拍鼓、鼓槌。
【活動過程】
一、熱身活動
熱身操《嘿!米奇》,充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。
二、基本功訓練
1、把杆站姿:
動作要求:雙手與肩膀同寬輕輕搭在把杆上,;腳小八字位立直,收腹提臀,下巴微抬。
2、把杆壓前腿:(每邊壓8個8拍)
動作要求:單手扶把,一條腿搭在把杆上,一隻手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調注意壓腿的三大要素:開、繃、直。胯部外開,腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。
3、把杆踢前腿:(每邊踢8個8拍)
動作要求:單手扶把,另外一隻手叉腰。教師強調踢腿時眼睛要注視前方,腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠,踢不高沒有關係,最重要的是保持正確的姿態。
4、把杆壓肩膀:(壓100下,約12個8拍)
動作要求:雙手雙腳打開與肩膀同寬,雙手伸直搭在把杆上,脊柱和腰部放鬆下壓,頭部上仰。教師強調胳膊一定要伸直,肩部韌帶才會被拉長。
5、把杆下腰:(4個8拍為一組,做兩組)
動作要求:雙手雙腳打開與肩膀同寬,雙手輕輕搭在把杆上,身體立直。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來下。教師強調手要輕輕的搭在把杆上,不可以用力扯住把杆,腳保持與肩膀同寬不可往前滑。
6、地面跪下腰:(2個8拍為一組,做三組)
動作要求:跪立,雙腳打開與肩同寬。雙手打開小七位。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰,雙手抓腳的順序依次來下。起來後雙手交替捶腰放鬆。
7、地面壓旁腿(地面下橫叉):(每邊壓8個8拍)
動作要求:腿下橫叉打開,一隻手扶地,另外一隻手芭蕾手位三位。教師強調壓腿時注意三大要素:開、繃、直。胯部的外開,腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時候肩膀也要儘量打開,頭看天花板。
三、複習組合
1《小浪花》
2《吹泡泡》
3《維吾爾族小姑娘》
4《顏色歌》
5重點複習上週學習的組合《尋胡隱君》
1、回憶《尋胡隱君》主要動作與要求:
a、掌型:四指併攏,大拇指張開。
b、蘭花指:大拇指與中指相捏,其他手指自然翹起。
c、花形手:雙手蘭花指,手腕內側相對,放於下顎下,小臂自然垂直,身體前赴。
d、斜下手:蘭花指,身體斜下位。眼隨手動。
e、斜上手:蘭花指,身體斜上位。眼隨手動。
f、順風旗位:右手託掌,左手山膀,身體轉向八點方向。目視八點。
g、託掌:雙手蘭花指,指尖相對,託於頭頂。
h、按掌:雙手蘭花指,右手在裏,左手自外,交叉按於胸前。
i、轉腰點肩:(以右為例)左手背手,右手蘭花指,手心向上,指尖點於左肩前。向六點方向轉腰,目視六點。
2、聽音樂完整複習組合《尋胡隱君》。
3、糾正上一遍動作的不足,再次完整複習組合。
四、新授組合《西班牙蝴蝶》
1、課前教師出示圖片,讓幼兒初步瞭解熱情高貴、氣質奔放的西班牙風格。
2、教授主要動作及要求
a、西班牙手型:五指最大限度張開,由小指依次往裏
b、正上位:左手叉腰,右手以腕帶動,由右跨前經胸前至頭頂正上方,保持西班牙手型,肘部自然彎曲。
c、斜下位:左手叉腰,右手以腕帶動,由正上位經左肩前落下至旁斜下位,手臂形成弧形。
小班《曬太陽》教案 篇10
活動目標:
1、理解故事內容,對烏龜爬行中翻身的動作感興趣。
2、練習動作協調地手膝着地爬
活動準備:
1、活動前引導幼兒觀察小烏龜翻身的動作,積累相關經驗
2、陽光充足的天氣,適合幼兒爬行的户外活動區
3、掛圖16號,磁帶和錄音機
活動過程:
一、教師談話引出主題:
1、今天,老師請來了一位小客人,這位小客人説要等小朋友猜對謎語了才出來。
硬殼殼,身上背,四條腿,慢慢爬,遇到禍事把頭縮
3、小烏龜是怎麼爬的呀?(慢慢爬)我們來學一學。
4、天氣真好,我們的小烏龜爬出來要去幹什麼呢,一起來聽聽看
二、教師講述故事
1、故事裏面都有誰呀?
2、小烏龜在幹什麼呀?
3、太陽曬在身上是怎樣的感覺?(我們的身體暖洋洋的,很舒服)
4、我們來看看小烏龜是怎麼曬太陽的?
三、教師演示活動教具,講述故事
1、小烏龜曬太陽都做了些什麼動作啊?(一起做一做,念一念)
2、小烏龜在太陽下曬着身體真舒服,不過它遇到什麼困難了?
3、小貓過來了,它有沒有幫助烏龜?為什麼?
4、小狗和小山羊有沒有幫助它呢?為什麼?
5、最後小烏龜怎麼樣了?它是怎樣翻身的?身體的哪些部位在使勁?
四、播放故事錄音,幼兒欣賞故事
五、遊戲“小烏龜曬太陽”,感受陽光的温暖
教師帶幼兒到户外曬太陽,學學小烏龜爬和翻身。
課後反思:活動一開始,我先以謎語引出主題人物“小烏龜”。然後邊操作圖片邊講述故事,並在故事中加了一些動作表演,讓故事更加有趣化,孩子們看的聽的都很認真,也能初步地理解故事內容。但是在提問時起不到引導性作用,不能達到有效的提問,希望在以後的學習中多多吸取經驗。
小班《曬太陽》教案 篇11
活動目標:
1、指導故事名稱和角色,學習語詞"暖洋洋"。
2、通過模仿曬太陽的遊戲情境,理解故事情節。
3、願意重複聽故事,和教師一起學説故事。
活動準備:
1、班級裏飼養小烏龜。
活動過程:
(一)、教師帶領幼兒進行情景遊戲"小烏龜曬太陽",引發幼兒對故事的興趣。
1、教師出示班級飼養角飼養的小烏龜,請幼兒觀察烏龜是怎樣爬的。
教師:(1)、這是誰?
(2)、它是怎麼爬的?誰會學一學?
3、教師和幼兒一起在教室裏空地方膝着地模仿烏龜爬。
4、教師用故事裏的語言引導幼兒用動作表現故事裏小烏龜曬背、曬屁股、曬肚皮的情節。
5、教師引導幼兒用動作表現小烏龜翻跟頭翻身的情節。
(二)、幼兒回座位,欣賞教師講述故事。
1、教師:這裏有個故事,説的就是《小烏龜曬太陽》的事情,我們一起來聽一聽。
2、教師有感情地講述,引導幼兒完整的欣賞故事。
(三)、教師出示圖片,引導幼兒明確故事的名稱、角色。
1、教師:故事叫什麼名字?故事裏有誰?
教師提問個別幼兒,幫助幼兒明確故事的名稱、角色。
(四)、教師和幼兒一起再次欣賞故事內容。教師引導幼兒一起説一説:"**暖洋洋"(五)教師鼓勵幼兒介紹自己日常活動經驗,説説、做做還可以曬身體的哪些部位。
教師:(1)小烏龜曬太陽,曬的是身體的什麼地方?
(2)身上還有哪些地方也可以曬曬太陽呢?