七年級語文上冊第二單元補充學案
教學內容：講授第四課第三框課——“學會學習”。
教學活動過程：
一、情景預設
(1)導入：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”這是
國際21世紀教育委員會的雅克·德洛爾的一段話。他還指出：“學會學習，
轉變學習方式是作為現代人必備的素質。”
(2)板書框題：(三)學會學習
二、講授新課
1、轉變學習方式
(1)為什麼要轉變學習方式
議一議：“我們”為什麼會贏得勝利?(材料主要體現了合作學
教材——(47頁)
學習的過程不應是被動地接受書本上現成的結論，而是要親自參與豐富的、生動的思維活動，經歷一個實踐和創新的過程。為此，我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。(知識點-2)怎樣轉變學習方式?
習，也滲透了探究學習的方法。告訴我們要善於轉變學習的方法，
採用不同的方法進行實驗，所以我們取得了勝利。)
想一想：這對我們的學習有何啟示?(説明學習方法對成功是致
管重要的，告訴我們轉變學習方法的重要性。)
學習不是隻停留在書面知識上，而是要主動、積極地探究，並且
在主動探究的過程中要注意彼此之間的合作，在思想的碰撞交
流中撞擊出成功的火花。
(2)轉變成什麼樣的學習方式，怎樣轉變
(學生先閲讀教材，在進行活動)
所謂學習方式，是指人們在觀察事物、理解事物做出反應時所具有的獨特的認識事物的方法，以及人在認識事物的過程中感情上和生理上所產生的種種反應的總和。學習方式不是單純指具體的學習策略和方法，而是指在學習過程中，學生的認知、行為、情感以及社會化參與的有機結合。(如前例材料)
活動二：交流——
(1)自主學習
用的學習方式(2)合作學習
(3)探究學習
説一説：在平時的學習中，自己採用了哪些
學習方式?對自己的學習有什麼影響?(學生討論回答)
相關鏈接：幾中常用的學習方式(見教材P47頁)
2、選擇適當的學習方法
教材——(48頁)
掌握了學習方法，就等於掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。在學習中，制訂切實可行的學習計劃、合理安排時間、利用計算機網絡進行學習等都是行之有效的'學習方法。
(知識點-3)
(1)學習方法的重要性
活動三：讀一讀，想一想——
想一想：孩子為什麼不要金子，而要點金術呢?
(學生討論回答，教師講述)
教師講述：
活動四：出主意，想辦法：(P48頁)
想一想：◇這兩位同學的問題出在哪兒?
教材——(49頁)
學習方法要因人而異、因學科兒異。好的學習方法，應該符合認知規律，符合自己的個性特點。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應當從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效的學習方法。
(知識點-4)怎樣選擇適合自己的學習方法?
◇請幫助兩位同學找到解決問題的辦法。(兩名同學一個是學習方法不對路，一個是盲目學習他人的方法)
學習方法因人而異、因學科而異，並説明好的學習
方法的標準：符合認識規律、符合自己個性特點。這兩
位同學要想解決問題，就必須從自己的實際情況出發，
選擇適合自己的學習方法。
(2)從自己的實際情況出發，選擇適合自己的學習方法
活動五：選擇適合自己的學習方法
(學生閲讀情景材料，按要求討論回答)
要求：把自己的學習方法分學科進行總結，並徵求一下同學和老師的意見。
教材——(49頁)
“書山有路勤為徑”。再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。學習不是應付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累。成功，永遠屬於那些踏踏實實付出汗水的人。
(知識點-5)“書山有路勤為徑”説明了什麼道理?
教師講述：好的學習方法可以有效地提高我們的學習效率，
做到事半功倍。是不是有了好的學習方法，就可以很容易
地搞好自己的學習呢?
(3)再好的方法也離不開勤奮和努力
有些學生總是想找一種一勞永逸的學習方法，
不願付出自己的汗水。學習沒有真正的捷徑。
讀一讀：(教材P50頁材料)
想一想：這份材料告訴我們了什麼?教師講述：教材提供了哈爾濱男孩董志成如何學習的案例，
這裏麪包含了好的學習態度、方式、方法和習慣等諸多方
面。在這裏我們應該學習他的一些好的學習方式、方法和習慣等，並應用到自己的學習中去。
教材——(51頁)
學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習行為方式。勤學好問、專心致志、嚴格執行學習計劃、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理。提高我們的學習效率，達到很好地學習效果。好的習慣一旦養成，回讓我們收益終身。(知識點-6)
學習沒有捷徑，學習的奧祕就是：端正的學習態度，自強不息、刻苦好學的學習精神、良好的學習習慣和適合自己特點的行之有效的學習方法。
板書：態度+精神+習慣+方法=效果
3、養成良好的學習習慣
活動六：比一比説一説(教材P50頁)
◇以上哪些是良好的學習習慣?
◇自己養成了哪些好的學習習慣?它給自己
的學習帶來了什麼好處?
教師講述：
三、課堂小結
學習方式和學習方法、學習習慣聯繫緊密，可以説後兩者是前者在學習過程中的具體化。從學習方式的轉變到學習方法的選擇，再到學習習慣的養成，這是一個由一般到具體、由理論到實踐的過程，面對信息時代我們應該轉變學習方式，掌握好的學習方法，養成良好的學習習慣，學會學習。
四、本課知識點
(1)學會學習是一個人生存和發展的基本要求。面對信息時代的挑戰，我們必須轉變學習方式，學會學習。
(2)學習的過程不應是被動地接受書本上現成的結論，而是要親自參與豐富的、生動的思維活動，經歷一個實踐和創新的過程。為此，我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。
(3)掌握了學習方法，就等於掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。
(4)學習方法要因人而異、因學科兒異。好的學習方法，應該符合認知規律，符合自己的個性特點。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應當從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效的學習方法。
(5)“書山有路勤為徑”。再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。學習不是應付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累。成功，永遠屬於那些踏踏實實付出汗水的人。
(6)勤學好問、專心致志、嚴格執行學習計劃、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理。提高我們的學習效率，達到很好地學習效果。好的習慣一旦養成，回讓我們收益終身。
五、課後作業
1、抄寫本課知識點
2、為什麼要轉變學習方法?
3、“再好的學習方法也離不開勤奮和努力”(辨析觀點)(參考教材P49—50頁)
4、你養成了哪些好的學習習慣?還有哪些不好的習慣?你打算怎樣改正?
