有效利用化學課本空白處的方法

一、利用空白欄記錄預習時的疑點

化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的，客觀上決定了其內容的抽象性。

因此，作好課前預習便成為學好化學的前提。由於化學內容的抽象性，因此在預習過程中總回遇到這樣或那樣的問題，而這些問題往往又是學習的重點或難點內容。這就要求同學們在預習過程中善於把這些問題提煉出來，並記錄於課本相應內容的空白欄處，以便在上課時帶着這些問題認真傾聽教師的講解，回裏喲內個空餘時間和同學討論、查找資料等。因此，在空白處作好預習疑點的記錄，能為提高聽課的'目的性、學習的自覺性起相當重要的作用。

二、利用空白欄記錄老師講授的重點和所得到的啟迪

聽課是學習的重要環節，是獲取知識的主要途徑。因此，學習時要認真聽課。特別是要帶着預習過程中存在的問題有計劃、有側重地聽課。在聽課過程中，要很好地利用課本的空白做好記錄。記錄的要點主要有：（1）老師上課時所講的重點知識；（2）老師分析問題、解決問題、突破難點的思路和方法；（3）老師在實驗過程中所強調的現象、結論和有關注意事項。此外，還要記錄聽課過程中受到的啟發、閃現的靈感以及發現的新問題等。記錄下這些內容將為課後的複習與研究、歸納與總結帶來極大的方便。

三、利用空白欄記錄課外補充材料

學習過程總不免要閲讀適量的教學參考資料，以幫助消化所學的內容、增強對知識的理解和掌握。一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面作深入細緻的剖析：

（1）教材的重點和難點；

（2）知識點間的聯繫網絡；

（3）學習方法；

（4）典型例題剖析；

（5）知識的延伸和拓展等。這些內容中總有一些往往是教材所無法包含或所未直接給出、教師授課所無法涉及的。因而，在研讀這些內容時，應及時把有價值的東西在教材相應的空白位置中予以記錄，以便複習時總結與提高。

四、利用空白欄作好學習總結

作好總結是構建知識網絡、提高對知識的運用與記憶的有效手段，也是進一步學習的前提和保障。學習時要注意運用好空白欄作好總結工作。在進行課後複習時，要學會用簡明的語言對本章節所學的內容做簡要總結，並把總結語言記錄於空白處，便於記憶。在單元或某些章節副系時，要對前後知識進行歸納整理，找出異同、提煉規律、形成知識網絡，記錄於單元或章節空白欄處，便於知識的提取與運用。在學習一段時間後，對學習方法也要不斷加以總結，總結經驗教訓，提出注意事項和今後努力方向等，把這些內容記錄與某顯要的位置，便於今後學習參照。

化學學習過程中如能按上述要求科學、合理地使用好課本的空白欄做詳實的記錄，那麼，你的課本將成為一本內容豐富，實用性強的“百科全書”，為將來的複習、備考帶來極大的方便。