觀看海洋觀後感400字左右

《海洋》由法國紀錄片大師雅克·貝漢執導，花費巨資耗時五年拍攝完成。片中的每一個畫面都很細緻。下面是本站小編給大家整理的海洋觀後感400字左右，僅供參考。

人類究竟滅絕了多少生物?又是的多少生物面臨滅絕?人類在捕獵那些動物時，滅絕那些動物時，也許對動物來説人類是最大的?但是同時面對浩瀚無邊的大海海洋，人類又是多麼渺小?

當鯊魚被捕進漁網，被人類生拉硬拽得拉到船上割掉魚翅後又無情地扔回海里的同時，人類駕着船行駛在一波一波巨浪襲來的海洋中，是不是有同樣的無助與恐懼?

我不知道該把此部影片劃分到哪個類型中去，是記錄片?公益片?環保片?還是紀實 片…但無論《海洋》是歸屬於哪一種類型中的電影，其內容永遠都值得人們去反省。電影的開篇通過一個純潔的少年的提問引入，“海洋，什麼是海洋?”而整部影片沒 有過多的人為視角，沒有評論，導演只讓鏡頭自己來説話。影片中講述了海洋中兩百多種的生物，多為瀕臨滅絕的那些海洋生物，並且也有那些使得他們滅絕的人類。這也許是一個對比，純潔與邪惡的對比，動物的世界多麼單純，而人類是多麼自私?希望能夠通過影片促進人們對瀕危海洋世界的保護。

影片中最讓我印象深刻的並不是那些奇特古怪的海洋生物，不是人類給海洋生物們帶來的巨大災難，而是它們動物世界中自己的，自己的生態平衡。

影片中海豚把一大羣的沙丁魚逼到了淺水區，成羣結隊的大鳥全都直接往水中墜下捕食沙丁魚，而後大白鯊又來捕食海豚;還有就是那些頑強地從沙子中鑽出來的小海龜義無反顧地衝進大海中卻被等待已久的鳥捕食了·····然而這些，都不會另任何一種物種滅絕，因為他們有自己的規律原則，這些都不需要人類的插手就可以好好的。

影片最後是那個少年和老人站在一個天橋上看着地球，並且影片中的講説員也在不停地説着人類該怎麼做?

那麼人類該怎麼做呢?

隨着世界的飛速發展，工業已在整個世界的格局中佔據着舉足輕重的地位。而正是由於大力發展工業生產的緣故，那些只為經濟而忽略環境問題的商人，肆虐地破壞着海洋的顏色， 破壞着海洋的純淨。而海洋以前也從來沒有被這樣探索過，也沒像如今這樣如此的多災多難。 或許只有在地球的深處，那座潔白的聖所，動物們才能遠離人類而生活，這就像是世界的黎明一般。而在地球的另一端，另一座避難所，同樣是一塊人類未曾涉足的處女地。在人類強大的好奇心地引導下，很快，這樣的冰雪聖地將為航行者開放，為了貿易，他們懶得去操心那些極地動物將會是何去何從。這些極地上的物種，也從不會為他們的生存來做籌劃， 而那些受到威脅的物種慘痛的尖叫聲，也從來不會有人甘心為它們去聆聽。

如果要是這樣的話，那麼，我們就要做好準備去迎接一個人造地球，那裏每個物種都會有代表性地被保留存活下來，可能會是在水族館裏，也可能會在動物園。即便我們還在探索着宇宙世界，去找尋着下一個能夠生存的星球，但到目前所知的宇宙界限，地球是唯一一個可以孕育生命的星球。而地球絕不是我們人類所獨有，它是生存在這裏的每一個生物所共享的。所以，請愛護它吧，它並非永久的堅不可破，而從現在開始，一切都還不遲…

一隻海蜥蜴慢慢從水中爬向火山島，它屏住呼吸，目不轉睛地眺望遠方;一架火箭正在發射升空，火箭越升越高，那火光令水蜥蜴惶恐不安!這並不是科幻片，而是紀錄片《海洋》的開篇畫面。就是這樣一個源自自然的視角將我們帶入了熟悉而又陌生的海洋。

面對浩瀚而多姿的海洋，已經無法對它進行言語的讚美，前所未有感覺到語言在它面前是多麼貧瘠，那些我們人類自鳴得意的電影特技、炫酷動畫在海洋的生物面前是多麼的不值一提。當成羣的海鳥衝向海水捕魚，濺起層層的浪花，那種震撼是我們不曾想象的真實景象。當軍艦鳥衝向白色海灘上蹣跚爬行跌跌撞撞的小海龜時，是多麼的扣人心絃。當海象媽媽懷抱着用雙臂護佑着小海象游泳時，是多麼的温馨感人，恰試人類天性流露。當根本叫不上名字的閃着熒光的彩色小魚探頭探腦的東張西望，然後輕輕的吐了一個小泡泡，彷彿完成了多大的一個任務時，是多麼的憨態可掬??人們總是自詡稱之為萬物之靈，可是誰又肯定，大海和大海生活裏的生靈們沒有自己的情感?

一張陰沉巨大的網漸漸地壓上了整個屏幕，也壓上了我們的心，無數的海洋生物被那張人類佈下的網殘忍的殺戮，海水一片片的被染紅，鯊魚人類被砍去了有價值的魚翅，又被扔回海里，努力的遊動着，掙扎着，直至無聲無息的墜落海底。人類僅僅為了自己的口腹之快就剝奪了它生存的權利。一片片的海水被污染，生活垃圾、石油、工業廢水肆無忌憚的被排入海洋。印象特別深的是一個海豹在一片污濁的堆積着各種垃圾的海水中游弋，然後，它在一個人類遺棄的超市購物車面前停住了，看了看，又孤獨的遊走，不知還能活多久，這是種無言的諷刺。

《海洋》這部電影用鏡頭詮釋出海洋生態環境的奇趣，展示了它撼動人心的力量與難以抗拒的美好，電影是在用美的鏡頭來拒絕污染、拒絕殺戮。影片最後人鯨共舞的畫面如此之美，是因為它展示了人與自然的和諧共處，是生命平等友善的絕美華章。浪花拍岸的聲音猶在耳邊，《海洋》是雅克?貝漢這位熱愛大自然的老人，用膠片為海洋寫了一封深厚而沉重的情書。導演沒有把鏡頭對準血流成河的海豚灣，寧肯用3年時間等待海獅媽媽懷抱小海獅在冰下游泳的場面，想來也是有他們的道理。據説在法國，《海洋》被定義為兒童片，孩子們成羣結隊地前去觀看;而在國內電影院裏，小朋友們此起彼伏的驚歎聲，成了影片除姜文配音之外的又一“旁白”。其實孩子們是看不懂這電影的，在他們眼裏，剛出生的小海龜還沒有爬到海里就被海鳥獵食，已經是海洋生物們最不幸的遭遇了。《海洋》的美麗，恰恰呵護了他們的天真，同時滋長着他們喜愛美好事物和神奇自然的天性。而對於成年人來説，最美麗的畫面同樣可以激發人們對海洋和海洋生物的保護意識——特別是當這美麗被殘忍的現實相映襯的時候。

對於從事海洋環境監測工作的我們來説可能有兩個鏡頭更能觸動我們的神經，海豹抬頭望了一眼海岸上燈火通明的化工廠;還有那條向海洋裏注入“毒液”的河流。海洋的'美麗正在被人類的智慧所吞噬，面對日益惡化的海洋環境，作為人類的我們很慚愧。但自責的同時也慶幸自己選擇了一份有意義的工作，深感自己肩負着自然賦予我們的重量，希望能夠通過不懈地努力工作，履行捍衞海洋的職責，能夠讓自己在面對海洋的時候不再汗顏，能夠通過工作來為海洋環境增添一份用美麗抗拒污染、殺戮的力量。

經過了半學期的海洋生物學的學習，使我對海洋生物與大海有了更多的瞭解，從而豐富了我的海洋知識。並且最後通過觀看《海洋》這部科教電影更加拓寬了我的知識面，但與此同時我對海洋方面的疑問也更加多了。

通過這部電影我直觀的看到了許多與課堂有關的生物，數目繁多的魚蝦貝等等。形成了一種與課堂對接的學習方法。在這部電影中我看到了許許多多的蝦貝蟹等，還有很多的鯨魚，鯊魚等大型海洋生物，在這些大型生物中有許多的令我不解的地方，比如為什麼地球上最大的動物藍鯨只吃比自己小得多的蝦而不去吃稍大一點的魚類呢?

總之在學完這海洋生物學後我對海洋的疑問變得更多了，以前對海洋的瞭解幾乎為零，反而沒有什麼疑問。現在學習了一點皮毛，就覺得海洋果然是博大精深的，沒有被我們發現瞭解的地方還有很多很多。我們在大海面前顯得是多麼的渺小，我們知道的永遠比不知道的多。這就是大海。

從這部電影中我知道了在地球上不僅是我們人類的也是地球上無數的其他物種的。我們沒有權利剝奪任何一種生物的生存權利，反而我們必須保護每一種野生動物。

為了創建一個和諧的自然不僅僅是有人就行還有更重要的是要各種的物種在這個地球上共同的繁榮發展，共同的生長髮育。為維護自然界的平衡與和諧就是保護我們賴以生存的自然，這不僅要從國家的立法層面來考慮，更要加強我們每一個人類對保護物種多樣性的教育。

在這部電影后半部分我亦看到了人類對海洋的踐踏，對大海的污染，在大海中隨處可見的是人類的生產、生活所製造的廢物與垃圾。還有很多的農作物的莖葉等。在海邊建設工廠，將許多的工業廢水排放到海里，還有像日本一樣把核電站建在海邊，在上次的核泄漏中將大量的含有大量的放射性的廢水放入大海，這都要經過幾百年才不會對環境產生影響的，這對環境產生了巨大的損害。還有就是人類對海洋生物的隨意的過度的捕撈，這些都反應了人類的貪婪，反應了人類不惜以犧牲環境為代價的大肆捕撈，殺戮!在這裏面最觸目驚心的就是捕獲鯊魚的魚翅時，直接把鯊魚的鰭給割下來，而把一條活生生的沒有鰭鯊魚給仍進海里，任其自生自滅，我覺得這些太殘忍了，也是對大自然資源的浪費!在後半部分裏出現了一隻海豹，在人類製造的垃圾中游泳，這就是人類的錯啊!每每看到這裏我就感到人類做得太錯了，我們應該好好地反省自己。在人類自身發展的同時更要注重環境的保護，不應該以犧牲環境來換取經濟的發展，這樣是不值得的。會造成以後幾十年甚至幾百年裏的環境問題，後果是很嚴重的。

這就是我觀看《海洋》後對海洋以及自然的感想，不過我知道我現在對大海的瞭解還是很膚淺的，大海是博大精深的，值得我用一輩子去慢慢了解它，學習它，保護它。用我們所學去保護我們的自然、環境、家園。