《小母雞種稻子》國小語文教學設計

教學目標：

1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。

2、識字14個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。

3、用“願意”口頭造句。

4、熟讀課文，並能創造性地表演。

教學重難點：

1、識字14個。

2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果。

教學方法：表演法、遊戲法、小組合作教學法

教具準備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶

教學時間：1課時

教學內容及過程：

　　一、演唱歌曲，激情導課

1、演唱歌曲導入：出示丁丁和鼕鼕唱歌圖，問學生：我們的好朋友丁丁和鼕鼕在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什麼嗎、(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎、(學生唱歌)

2、學生自讀歌詞，讀後談知道了什麼(學生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活要*勞動來創造，勞動最光榮……)

3、教師導入：幸福的生活哪裏來、要*勞動來創造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學生對課題質疑。(小母雞在和誰種稻子、小母雞怎樣種稻子、)

　　二、初讀課文，瞭解內容

1、用課件顯示《小母雞種稻子》課文內容，學生邊看邊聽，感知課文內容。

2、學生彙報自己知道了什麼。

3、根據學生回答內容相機板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)

　　三、遊戲識字、鞏固運用

(一)遊戲識字

1、學生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標記生字。

2、做遊戲：採摘“聰明果”

教師課件顯示“智慧樹”，“樹”上結了很多“聰明果”(果子覆蓋着生字)，“聰明果”有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。

師導：只有付出勞動，才能有收穫，下面你和小組同學一起學習生字，看哪個小組同學收穫得“聰明果”最多。

3、小組合作學習(採用自己喜歡的方法學習：可以用自制的生字卡練習，可以通過聽讀、工藉助拼音等識字)

4、做遊戲：採摘“聰明果”

(採取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學參加比賽，看哪組取勝)

(二)練習鞏固

1、課件顯示：

(1)説説哪些字帶有下列部首

雞、鴨、

貓、豬、

(2)讀一讀，注意帶點字的讀音。

小母雞把稻穀種子種在地裏。

我們還學過了哪些多音字、(學生回答，顯示)

種

只

數

(3)讀一讀

小雞小鴨小豬小貓她們自己明年願意

(4)照樣子説句子

你願意和我一起種稻子嗎、

你願意和我一起鋤草嗎、

你願意和我一起收稻子嗎、

——願意——、

……

　　四、學習課文，理解內容

1、師生共同學習“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分。

(1)指名讀

(2)學生彙報知道了什麼，根據學生彙報情況，先板貼小母雞種稻子圖，後板書：種、怕彎腰

(3)學生質疑

(4)指導朗讀、分角色朗讀、讀後評議

(5)表演

(6)總結學法：讀、説、問、演

2、學生自由學習其它內容

(1)小組合作學習：採用自己喜歡的方法學習

(2)教師巡視指導

(3)集體交流彙報(根據學生自己選擇的方式學)

讀：採用多種形式，讀後評議；

説：讀後知道了什麼。根據學生學習情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕髒。

問：又香又甜的`白米飯是怎麼來的、(如果學生沒問，可由教師問)(通過討論，板書：

種 鋤草 收辛 辛

不怕彎腰→不怕手起泡→不怕髒苦 苦

米 飯圖 珍惜 勞動果實熱愛勞動

滲透熱愛勞動、珍惜勞動果實的教育)

演：讓學生戴着頭飾表演，其它學生評議。

3、創造性表演：又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發生什麼事呢、小組內續編故事。並和小組同學演一演。

　五、小結：

1、學生小結：結合板書從內容、思想、學習方法來説。

2、教師小結：通過這節課的學習，我們知道了勞動果實是*辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以後要珍惜勞動成果，養成愛勞動的習慣，做一個愛勞動的好孩子。

　六、佈置作業：發下卡紙，讓學生回家在爸爸**的幫助下一起訂《勞動公約》。

　　七、下課：讓學生在《勞動最光榮》歌曲聲中走出教室。

附板書設計：