幼兒園大班美術教案《葡萄串兒》教學設計

活動目標

1、讓孩子們知道葡萄的特徵。

2、學會用瓶蓋製作葡萄。

活動準備 再利用瓶蓋，木工膠

活動過程

【導入】

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹葡萄。

- 我是紫色的水果。

- 我把一個一個小圓球聚在一起變成一串兒，我是誰呢？

[展開]

1、談談葡萄。

- 你吃過葡萄嗎？

- 葡萄嚐起來怎麼樣？

- 你吃葡萄的時候心情怎麼樣？

2、説説葡萄的特徵。

- 葡萄長什麼樣子？

(葡萄樹是藤本植物，所以如果不時常修理的話它的藤可以長到17米長。葉子是交錯的，長得像手掌一樣，邊緣是鋸齒的形狀。)

- 吃葡萄有什麼好處呢？

(葡萄對我們的身體很好。它可以有效的排除身體內的廢棄物，破壞有毒的細胞。)

- 我們從什麼時候開始吃葡萄的呢？

(我國葡萄栽培已有2000多年的歷史，相傳是漢代人引入國內。)

- 吃葡萄的時候，葡萄籽和葡萄皮也要吃嗎？

(吃葡萄皮是有益的，因為和葡萄肉一起吃的話會產生唾液幫助咀嚼，而且葡萄皮還有很多的營養成分。如果可能的話連葡萄籽一起吃是最好的，因為葡萄籽裏面有豐富的脂肪質，可以提供所需的生命力。)

3、製作裝飾出葡萄並且研究材料。

- 如果要裝飾出葡萄需要哪些材料？

- 用瓶蓋怎樣製作出葡萄呢？

4、用瓶蓋製作葡萄。

① 準備好各種瓶蓋。

② 在圖畫中葡萄的位置塗上木工膠，然後把瓶蓋一個一個粘上去。

③ 給白色的.瓶蓋塗上漂亮的顏色。

④ 不要露出空白，緊密地粘好瓶蓋。

[總結]

1. 讓孩子們把做好的葡萄介紹給朋友們

2. 總結活動

[活動圖片]

美工活動“牙齒切碎機”活動後感

本週進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己製作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎麼吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、並互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，並説出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣製作牙齒切碎機，在親手製作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關係用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然後根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒裏。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一説，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭髮，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意願打扮好。最後我請幼兒給牙齒切碎機餵食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設計，製作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，並體驗到了成功的喜悦。