幼兒園大班語言《風在哪兒》教學方案設計

教學目標

有感情地朗讀課文

識字“風 舞蹈 波浪 空氣 帆船……..”

會用像…..説一句話。

教學準備

字卡 板書 圖片 錄音

教學過程

一、導入謎語

（生來本無形，走路便有聲，夏天無它熱。冬天有它冷。）（風）

二、出示圖片

問：你見過什麼樣的風？（大風 微風 龍捲風）

三、提問

你從哪裏感受到風？（樹 扇子 水面……）

四、出示板書

老 師 範 讀。

五、找一找

認識的字，並在教材中圈好。

六、 提問

第一自然段中風在哪？像什麼？

第二自然段中風在哪裏？像什麼？

第三自然段中風在哪裏？像什麼？

第四自然段中風在哪裏？像什麼？

七、 教師帶讀幾遍

（提高幼兒點讀能力。）

八、鍛鍊幼兒説比喻句

九、 美文美讀

遊戲：奪紅旗 開火車。

活動延伸

到操場感受一下風。