幼兒園小班美術《彩條毛衣》教案設計

設計意圖：

玩中學是教育幼兒的最佳途徑。彩條毛衣活動旨在讓幼兒通過觀察操作，在探索中掌握申淺色間隔粘貼的方法，在探索中積累個方面經驗。活動前要創設環境，讓幼兒對“毛衣”的花樣感興趣，讓幼兒感受到“毛衣真漂亮”，激發幼兒的'好奇心。讓幼兒討論、想像，引起嘗試的慾望，然後鼓勵幼兒參加活動，在反覆的操作過程中尋找答案。

此活動讓幼兒在活動中相互切磋、探討，探索不同的間隔顏色。

活動目標：

1、 會用深淺間隔的方法粘貼。

2、 手工活動時能細心耐心地進行操作。

活動準備：

1、 紙剪成的毛衣。

2、 彩紙條。

3、 環境佈置中有編結好的“毛衣”。

過程建議：

1、 師生共同佈置毛衣角並組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎麼編織的呢？

2、 設問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。

3、 幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，説説是怎麼配色的。

4、 幼兒再操作。互相協作，完成作品。

5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品，集體觀察討論。

設問1：這裏的毛衣都能進商店嗎？為什麼？

設問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什麼？（顏色搭配好）請幼兒把已經完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”裏。

延伸提示：

鼓勵幼兒繼續用間隔重複的方法給其他的東西配色，如：圍巾、手套、桌布等。