小班炒豆豆教案

對於年齡小的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。下面是小編整理的小班炒豆豆教案，歡迎借鑑!

　設計意圖：

在平時的遊戲活動中，我發現並不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設計一個有趣的遊戲活動，讓所有小朋友都參與到遊戲中來，是我的一項重要目標。

　活動目標：

1.學習雙腳併攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

2.能夠以積極、愉快的情緒參與到遊戲活動中來。

活動過程：

1.教師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然後教師提問：“豆寶寶有哪些本領?”以次引出活動內容。

2.幼兒學習雙腳併攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

3.遊戲：《炒豆豆》

遊戲分為三部分進行：

第一遍遊戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低。”，在遊戲中練習雙腳併攏向上跳。

第二遍遊戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍遊戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍遊戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大説明炒得重，要跳得高;動作幅度小説明炒得輕，要跳得低。

4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。

1、在遊戲中瞭解歌詞熟悉旋律，在教師的引導下學唱歌曲。

2、體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、每人一個小圍裙

2、每人一把小鏟子

3、炒豆豆的錄象。

活動過程：

1、觀看錄象，引入課題

T：“美麗的`秋天來了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在幹什麼呢？”（教師播放錄象）

T：“他們在幹什麼呢？”（幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內容）

T：“有什麼顏色的豆豆啊？豆豆在鍋裏還幹什麼了？”（認識黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢！）

觀看完，教師 T：“他們剛才在幹什麼啊？”（幼兒説説，幫助幼兒回憶）

2、熟悉歌詞

T：“剛才他們在炒豆豆！”（教師有節奏的説歌詞）

T：“你會象我一樣來炒豆豆嗎？”（教師帶領幼兒有節奏的念歌詞）

3、學唱歌曲

T：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃！”（教師繫上圍裙）

T：“我這還有一首關於炒豆豆的歌曲呢！想聽嗎？聽仔細了！”（教師清唱）

T：“還想再聽一遍嗎？”（再次傾聽，加上鋼琴伴奏）

T：“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆！我們一邊炒一邊唱！”（教師帶領幼兒邊動作邊唱）

T：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！”（教師帶領幼兒邊做邊唱）

活動延伸

T：“豆豆炒好了，好香啊！”（教師做聞豆豆的動作）

T：“你聞聞香不香？你來嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！”（幼兒做動作）

教師唱第二段歌詞，引導幼兒送給別人吃

T：“門口的娃娃也餓了，我們去餵給他吃吧！“（教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結束活動）