幼兒園課題成語故事狐假虎威教案
(一)活動目標
1、理解成語故事內容和含義,客觀認識狐狸的行為,知道遇到危險的時候不要慌,要學會動腦筋、想辦法,保護自己。
2、初步用於故事內容匹配的動作、表情、語氣來表演故事。
3、體驗大膽表演的快樂。
(二)活動準備
1、《狐假虎威》故事圖片,ppt。
2、老虎和狐狸頭飾若干。
3、故事狐假虎威的視頻。
(三)活動過程
教師指導語:小朋友們有沒有去過幼兒園?看過什麼動物?(教師據幼兒的回答簡要的概括動物的特點)
1、猜謎引起幼兒的學習興趣。
謎語一:身穿花衣四腳走,頭上有王真威風,張開大嘴一聲吼,嚇得百獸都發抖。(謎底:老虎)
謎語二:眼睛細細三角臉,拖着一條大尾巴,愛吃兔子和小雞,專門會想壞主意。(謎底:狐狸)
2、教師有感情地講述故事一遍。
提問:
(1)小朋友們,聽完了這個故事老師有幾個問題要問你們,狐狸被老虎抓到的時候是怎麼辦的呢?説了什麼?請幾個小朋友學學 (鎮定下來,我是上帝派來…重複幾遍老虎和狐狸的對話,為下面的.遊戲打基礎)
(2)小動物們看到狐狸後怎麼樣了啊?你認為他們是害怕狐狸,還是害怕老虎?
(3)你覺得這是一隻怎樣的狐狸?(聰明)一隻怎樣的老虎?(粗心)
小結:遇到危險的時候不要慌,要學會動腦筋、想辦法,保護自己。
3、 選擇一個角色,用有感情的聲音和動作表現狐狸和老虎
(1)第一次練習對話,請小朋友表演。
教師指導語:小朋友們邀請自己的好夥伴自由表演1分鐘。
出示圖1:狐狸被老虎抓到後師:表演之前先考考小朋友們,故事裏狐狸説話時的聲音是怎麼樣的?(不慌不忙,鎮定)老虎説話時的聲音又怎麼樣?(疑惑的)下面我們用不同的聲音來表演狐狸和老虎,讓別人一聽就知誰是狐狸,誰是老虎。
(請小朋友表演)
出示圖2:表演狐狸眼珠骨碌碌一轉,想出好辦法的樣子。老虎搖頭疑惑的樣子師:狐狸和老虎在説話的時候還可以加上表情和動作。狐狸和老虎分別會做什麼動作呢?誰來學一學?(教師適時的提醒)
師:我們再現在請小朋友上來表演一下,注意把聲音、表情、動作都表演出來,讓別人一聽、一看就知道誰是狐狸,誰是老虎。
出示圖:3:
師:老虎相信了狐狸的話,於是老虎跟着狐狸朝森林裏走去,狐狸神氣活現、搖頭擺尾地走在前面,老虎半信半疑,東張西望地走在後面。
表演狐狸"神氣活現"、"搖頭擺尾"的樣子。
表演老虎"半信半疑"、"東張西望"的樣子。
出示圖4:
師:森林裏的小動物見到狐狸和老虎它們是怎樣做的?
請小朋友表演小動物害怕地逃跑的樣子。
(四)看視頻,聽故事。
小結:這個故事叫做《狐假虎威》,聰明的狐狸,能在遇到危險的時候想辦法了一個好辦保護了自己。
(五)活動延伸
在生活中遇到危險要不慌張,動腦筋,保護自己。