《白柵欄》讀後感

細細品味一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的《白柵欄》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

時間過得可真快，又到了一個暑假。在這炎熱的暑假，我花了半個月的時間，終於讀完了曹文軒寫的《白柵欄》。在這本書中，我最深有感觸的是《大水》這篇文章，它讓我明白了一個道理，不管做什麼事都要堅持到最後。

故事裏講了在城市生活的小男孩，因為突如其來的洪水把他們困在了這座城市裏。在這裏，小孩遇到了一個專修手風琴的男人。男人把他的過去講給了小男孩聽。原來，他以前家境貧寒。從小隻能靠打工維持温飽，還因為咬人而坐了牢。在這個城市裏，很多人也看不起他們。他們來到了一個小酒店，服務生也很久很久才給他們上菜。男人來到了一個專修手風琴的人家，他再三請求這家主人讓自己來修手風琴。後來，主人終於同意讓他來修了。最後，小男孩和男人分開了，因為男人想獨自一個人去冒險，而小男孩還在這座城市裏艱苦地生活着。

是呀！只有堅持下去才能取得成功。比如：司馬遷幾次想了此殘生，可他堅持下去了，整整用了13年得時間完成了前無古人得鉅著《史記》；愛迪生髮明電燈用了百種方法，最後堅持下去終於發明了電燈泡。

説到堅持，在我的校園生活中就有過類似的經歷。有一次，老師叫我和小明在中午一起擦牆壁。到了中午，我們先把抹布弄濕，就去牆壁上擦，擦了一會，我擦不動了，看了看牆壁感覺差不多了，就和小明説：“咱們休息吧。”“差不多了，我們還沒有完成任務，還不能停下。”小明果斷地説。我聽完紅着臉堅持下去了，終於把牆擦完了。老師和來檢查的人都説我們班的牆一塵不染。我聽了以後感到很自豪。

還有許多名言也是鼓勵人們勇往直前地，比如：有志者事竟成、最可怕的敵人就是沒有堅強的信念。所以我們任何事情都要堅持，不能半途而廢。

這個暑假，我讀了曹文軒的《白柵欄》。

《白柵欄》一文以細膩的筆觸描繪了童年時期主人公“我”與端莊秀氣的語文老師之間的情誼。其中有一段講述這老師的眼睛，令我感觸頗深：“淺淺的，涼匝匝的水底，有兩卵黑亮的石子，本是溪水被微風所吹，輕輕波動，但我卻覺得是那兩卵黑石子像謎一樣閃動。就在那藍藍的山溪裏，我又看到了她的眼睛。”這也表達了“我”對女老師的迷戀、愛慕，她的身上像是擁有無邊的魔法一樣，一舉手一投足，都會產生美的震撼，美的威懾力。

“白柵欄”這一小説名，是一個富有象徵意義的名字。淺層意義來説，“我”的小屋和女老師的小屋只隔着一道白柵欄。但是，白柵欄卻還承載着“我”和女老師心靈之間的距離。因為白柵欄並不是牆，並不能完全徹底地封閉祝主人公眼睛和心靈的視線，它是有空隙的，猶如森林中的陽光一樣，他可以窺視到自己想要了解的東西，簡單，而又純淨。

一本書能夠給人傳承很多東西，人生的、社會的、心理的、人格的，如果它能告訴人的東西越多，那就説明這本書的價值就越大。曹文軒的書似乎都是這樣的，童年生活的經驗以及他對生活的感恩態度，對故鄉對親人的大愛，對文學技巧嫻熟的把握以及對小説美學上的深悟，還有那一份對人性深刻的關懷以及永遠給我們力量和勇氣的優美文字，讓我們在享受文學的同時，還可以獲得詩意的滋潤以及自然的滋養。

曹文軒的文章告訴我們，青春的萌動和初醒總是和羞怯和負罪感如影隨形……

《白柵欄》是一本敍述童年的小説。隨着曹文軒的筆下，我回到了稚拙，清純和充滿花朵氣息的童年時代，回憶着一幕幕童趣、天真的往事。

《白柵欄》一文以細膩的筆觸描繪了童年時期主人公“我”與端莊秀氣的語文老師之間的.情誼。其中一段講述這老師的眼睛，令我感觸頗深：“淺淺的，涼匝匝的水底，有兩卵黑亮的石子，本是溪水被微風鎖吹，輕輕波動，但我卻覺得那兩卵黑石子像迷樣閃動。就在那藍藍的山溪裏，我又看到了她的眼睛。”這也表述了“我”對女老師的迷戀、愛慕。她的身上像是擁有無邊的魔法一樣，舉手一投足，都會產生美的震撼，美的威懾力。

《白柵欄》這一小説名，是一個富有象徵意義的名字。淺層意義來説，“我”的小屋和女老師的小屋只隔着一道白柵欄。但是白柵欄卻還承載着“我”和女老師心靈之間的距離。因為白柵欄並不是牆，並不能完全徹底的封閉主人公的眼睛和心靈的視線，猶如森林中的陽光一樣，它可以窺視到自己想了解的東西。簡單，而又純淨。

一本書能夠給人傳承很多東西，人生的，社會的，心理的，人格的，如果它能告訴人的東西越多，那就説明這本書的價值就越大。曹文軒的書似乎就是這樣的。童年生活的經驗以及他對生活的感恩態度，對故鄉對親人的大愛，對文學技巧嫻熟的把握以及對小説美學上的深悟，還有一份對人性深刻的關懷以及永遠給我們力量和勇氣的優美文字，讓我們在享受文學的同時，還可以獲得詩意的滋潤以及自然的滋養。

歲月，也如潺潺流水一般，一旦逝去便不復返。曹文軒的文章告訴我們，青春的萌動和初醒總是和羞怯和負罪感如影隨形……