黃岡市會考語文模擬考試卷及答案

會考試題對於每個考生來説都是很重要的，它影響着考生的高中去向，下面是本站小編整理的最新會考模擬試題，希望能幫到你。

(考試時間表120分鐘 滿分120分)

一、古詩詞名句填寫(共6分)

1、塞下秋來風景異，_____________________。(范仲淹《漁家傲•秋思》)

2、沉舟側畔千帆過， 。(劉禹錫《揚州初逢席上見贈》)

3、李白的《峨眉山月歌》中描寫清朗秀美的月夜美景的詩句是______________________，

___________________。

4、趙翼《論詩》中表現人才輩出的社會發展規律的詩句是“_________________________，

______________________。”

5、白居易用“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。”表現賣炭翁的矛盾心理，在《山坡羊﹒潼關懷古》中詩人也用“____________________，____________________”來表現對勞動人民的同情。

6、三年的中學生活結束了，我們就要離開我們的母校，離別之際，我回想起老師的諄諄教導，默默付出，想起老師的斑斑白髮，不由的吟出一句詩：“____________________，____________________。”

二、語言基礎和語文實踐活動(共21分)

7、請工整規範地書寫在其下的田字格中。(2分)

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知

8、下面各個詞語加點字的注音字形全對的一項是( )(2分)

A.監(jiàn)考 布(qīn)衾 汗流浹(jiā)背 妄自扉(fěi)薄

B、吮(yǔn)吸 發酵(xiào) 命途多舛(chuǎn) 繁文縟(rù)節

C. 角(jiǎo)色 氣氛(fēn) 翹首以待(qiào) 紈絝(kù)子弟

D.悲慟(tòng) 重創(chuāng) 潛(qián)移默化 諄諄(zhūn)教誨

9、下列各句中，標點符號的使用合乎規範的一項是( )(2分)

A.團風縣林家大灣及相鄰村灣，是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地質學家李四光、文學家秦兆陽等一代志士仁人。

B.在“爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵迎新春”的節日裏，“嗵——啪——”的禮炮聲不絕於耳。

C.“你現在就去把它要回來!”媽媽堅定地説：“那麼貴重的東西怎麼能夠隨便送人呢?要不我和你一起去!”

D.我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星，我在自然垂釣，釣幾縷怡神養性的空靈，我在書海垂釣，釣些許開啟混沌的真諦，我在塵世垂釣，釣幾多感人肺腑的真情。

10、下列各句中，加點成語使用恰當的一項是( )(2分)

A.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見拙。

B.今年早春，西南地區的旱情非常嚴峻，據稱是60年未遇。難怪有父母官急中生智，怒批氣象預報不該説天氣晴好，應叫天氣晴壞!

C.女兒今天要出嫁了，媽媽親手為女兒喬裝打扮。

D.爬上天堂寨才知道它有多高，只見周圍的羣山鱗次櫛比，都在它的腳下了。

11、下面各句中，沒有語病表意清楚的是( )(2分)

A.是否能學以致用，是一個人在事業上取得成功的前提。

B.通過“學會感恩”主題班會，使我受到很大的觸動。

C.人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合的過程。

D.為實現可持續發展，努力構建和諧，我們應該從自身做起，從現在做起。

12、下列各項判斷與分析正確的一項是( )(2分)

A、“我要去文化宮學畫畫”中的主幹是“我去文化宮”。

B、“文學”、“老師”、“ 理由”、“ 可愛”四個詞語詞性相同。

C、“訓練唱歌”、“缺乏激情”、“漂亮女孩”、“改革開放”都是動賓短語。

D、“它抬頭看見那燦爛的陽光”中“燦爛的”做定語。

13、語文實踐活動。(共9分)

有人説：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”在這個經濟發達，物慾橫流的社會，金錢對於人們也是愈來愈重要了，但是金錢帶給人們的幸福很多，給人們帶來的災難也不少。我們現在已經成為中學生了，有很多同學已經有了自己的小金庫了，你是如何支配你的金錢的呢?

【我的調查】通過本班同學2011年10月的生活開支情況調查，整理後列出下面表格。閲讀表格後，你得出了怎樣的結論?(3分)

項目 買資料 訂刊 零食 娛樂 送禮

30元以下 65% 25% 5% 5% /

30—60元 50% 15% 20% 10% 5%

60---100元 35% 10% 25% 15% 15%

100元以上 20% 5% 35% 30% 20%

結論：_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【我的.觀點】越來越多的同學坦言將來要做公司的老闆，“大款”，甚至乾脆説讀書時為了長大後“掙大錢，住豪宅，開奔馳，過闊氣奢侈的日子”。你是怎樣看待這一問題的? (2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【我的致辭】每年春節我們都會得到長輩們給的壓歲錢，今年春節，接過爸爸媽媽給的壓歲錢時，我會這樣説： (2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【我説金錢】假如由你來擔任此次綜合性學習的主持人，請仿照下面的示例，運用比喻手法寫兩個句子，作為本次活動的結束語。(2分)

示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與醜。

仿寫：金錢_____________________________________。

金錢_____________________________________。

三 淺層閲讀理解(共27分)

(一)請你閲讀現代詩，完成後面14—15題。(共4分)

我愛這土地

艾青

假如我是一隻鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊着的土地，

這永遠洶湧着我們的悲憤的河流，

這無止息地吹颳着的激怒的風，

和那來自林間的無比温柔的黎明……

———然後我死了，

連羽毛也腐爛在土地裏面。

為什麼我的眼裏常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……

14、詩人寫道 “假如我是一隻鳥”，“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什麼聯繫?(2分)

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

15、詩句“然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裏面”有何深意?(2分)

___________________________________________________________________________

(二)閲讀短文，完成後面16——17題。(共5分)

風落之果

在某便利店門口，看到一女士掉了一元硬幣，剛好滾到不遠處的一個乞丐面前，他當時盤腿而坐，因為下肢殘疾，所以他撿起那硬幣，極吃力地高高舉起來，要還給那女士。那女士微笑着，擺擺手，順水推舟，就把一元錢給了那乞丐。我看到這一切，會心一笑，這是都市裏的一幅即興畫卷，很美，還有淡淡的喜樂色彩，泛着些許的温暖。

小時候，在鄉下，很窮。但是媽媽常會給我們六個兄弟姐妹一些驚喜，因為她可以變魔術似的，在桌子上擺出一些時令水果，這是匪夷所思的，因為我們買米的錢都沒有，怎麼可以奢侈地吃到水果?但是媽媽做到了。春天有枇杷、夏天有桃子龍眼楊梅荔枝芒果、秋天有石榴橄欖、冬天有柿子橘子板栗……那是些豐美富足的早晨，媽媽總是第一個起牀，然後第一個跑到不遠的“萬果園”裏去撿“風落之果”，在水果成熟季節，晚上總有風吹落一些被小鳥啄過或者承受不了自身重量的果實，果園主人對於起大早來撿落果的窮人，一直心存寬厚與仁慈，沒有刁難，而是默許。有一次刮颱風，龍眼樹下都是果實，我們幾個孩子高興得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我們可以大飽口福了。結果，我們被媽媽臭罵一頓：“我們怎麼可以幸災樂禍?人家的損失有多大，我們怎麼可以高興呢?”媽媽的想法是樸素的，人家落難時，我們不能趁火打劫，只有別人豐收時，我們才可以分享他人的“風落之果”。

多年過去了，我常常夢到那些誘人可愛的“風落之果”。

今天早上，我又看到了它，那是一枚滾落在乞丐面前的硬幣。

16、作者在結尾説“今天早上，我又看到了它”中的“它”指什麼?你是怎樣理解的?(2分)

_______________________________________________________________________

17、童年時的回憶是甜美的，童年時代的影響也是深遠的。前蘇聯的一位作家以自己的親身經歷創作了自傳體小説三部曲，請你寫出這位作家以及他的三部作品。(3分)

(三)閲讀下面説明文，完成後面18—19題。(共4分)

從2011年9月開始，荷蘭皇家航空公司將實現新的突破，他們要對炒菜用過的油進行加工，為飛機提供燃料。“地溝油”變飛機燃油，成本猛增，但更高效、更綠色。

植物油如何轉變成飛行燃油?SkyNRG公司採用了“加氫可再生飛行燃料”技術。

先將植物油進行脱氧處理，然後就是一系列的有機化學過程，關鍵一步是進行加氫裂化，在持續的氫氣壓力作用下，分子間碳鍵被破壞，生成較小的碳氫化合物，其產物就是不飽和烴，此時，就已經很接近燃料了，然後再進行“異構化”，即將化學物質的自身組成結構進行改變，真正成為所需要的“可再生飛行燃料”。

但在德克看來，“地溝油”變廢為寶的過程中，最大的障礙並非技術門檻，而是標準很高的法律門檻。歐盟對於生物燃料的要求很高，不是隨便什麼原料都可以拿來做燃料用以商業使用。

據荷航總裁卡米爾•厄爾林斯説，早在2009年，荷航的一架波音747飛機已經在引擎中採用了50%的生物燃料，證明利用生物煤油飛行在技術上是可行的。但直到今年，“加氫可再生飛行燃料”技術才通過國際標準組織的認證，允許其在商業飛行中使用。過了“法律門檻”，直接促成了荷航的決定。6月22日，荷航宣佈，將從9月開始，在200架阿姆斯特丹-巴黎航線上使用“地溝油”燃料，形成一條“綠色飛行通道”。根據荷航的聲明，航空公司無需對飛機引擎做任何改動，就可以使用“地溝油”燃料。

18、請用簡潔的文字概括本段説明文的內容。(2分)

19、第五自然段使用了什麼説明方法，其作用是什麼?(2分)

(四)【古典文學】閲讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成後面20—24題。(共14分)

【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者 也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生， 則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【乙】子墨子曰：“萬事莫貴於義。今①謂人曰：‘予子冠履而斷子之手足，子為之乎?’必不為，何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身子為之乎?’必不為，何故?則天下不若身之貴也。爭一言③以相殺，是貴義於其身也。故曰：萬事莫貴於義也。”

【註釋】①今：若，如果。②一言：指一句關係到正義與不正義的話。

20.解釋下列句中加點的詞或短語。(4分)

⑴故患有所不闢也( ) ⑵故不為苟得也( )

⑶予子冠履而斷子之手足，子為之乎( ) ⑷予子冠履( )

21、用∕劃分句子節奏,劃兩處。(2分)

予子天下而殺子之身子為之乎?

22、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

⑴鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

_________________________________________________________________________

⑵萬事莫貴於義也。

___________________________________________________________________________

23、兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質的一組( )(2分)

①鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。②人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

③牆角的花!你孤芳自賞時，天地便小了。④魯提轄拳打鎮關西，魯智深大鬧野豬林。

⑤香港義工阿福在2010年青海玉樹地震災區為搶救六名被困師生而獻出了自己的生命。

A.①②③ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①②⑤

24、兩文都運用了比喻論證來闡明觀點，請擇用兩文中的原句回答下面問題：(2分)

【甲】文用“ __________________________ ”論證了“捨生取義”的觀點;

【乙】文用“___________________________ ”論證了“萬事莫貴於義”的觀點。

四、深層閲讀賞析(共16分)

閲讀下面一篇散文，完成文後25—30題

狠 愛

徐立新

學校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對她來説，卻是佈滿艱難的萬水千山。

因為雙腳有嚴重殘疾，9歲的她，不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學，就連穩穩當當地走都不行，她的腳踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本着不了地，因此，身體的重量幾乎都壓在腳的外側，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。

短短的一條巷子，她不知用了多長時間，才勉勉強強通過，總算大汗淋漓地挪到路口， 學校就近在咫尺，可此時，她的臉上卻露出更加悲傷的表情——接下來的路，再沒有任何可扒扶和借力的東西。

她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。

這一幕看着讓人揪心，終於有人過來幫忙了，把她扶了起來，打算送她到學校。可就在這時，一個面目猙獰的女人突然衝了上來，怒氣衝衝地從路人的手中將她奪了下來。大聲吼道：“自己走過去!”

所有的人，都被女人的突然舉動給嚇呆了。她在一邊開始大聲哭泣，並且不願意挪步，顯然，她覺得眼前的這個女人(A)

她的哭 泣和不聽從，引來女人更大的憤怒，開始使勁地推打她，一邊打，一邊怒問道：“每天都等待別人的可憐，你不覺得恥辱嗎?每次都等待別人的幫助，你不覺得羞愧嗎?你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎?”

沒有人懷疑，女人就是她的母親。她一邊哭泣着，一邊慢慢朝學校爬去，可這卻招來了母親更大的不滿，母親將她狠狠地拽了起來，怒吼道：“是人就直立行走，只有動物才爬，給我堂堂正正地走過去!”

直立行 走，堂堂正正地走過去，對於她，該是多難呀!但是母親全然不顧這些，在母親的一聲聲怒責下，在接連摔倒14次後，她終於“走”進了學校……

此時，站在她身後的母親，淚如雨下。

此後，她寧可一次次地摔倒，也不願意爬着去上學。因為母親告訴過她，別人只能扶你一次，卻不能永遠扶着你……

9年前，母親遭遇難產，她成了不幸的孩子，醫生的診斷是“馬蹄內翻足”，今生只能爬着走。那一刻，母親傷心欲絕。為了幫她治病，母親不顧一切地幹活，什麼累活髒活都願意幹，可女兒的病沒有一絲的好轉，(B)

母親開始天天、月月、年年逼迫她堅強，甚至拋下所有的柔情，對她拳腳相加。為此，她吃盡了苦頭，卻學會了堅強。

在她14歲那年，奇蹟發生了，她居然能直立行走了，雖然還不是那麼穩當，雖然偶爾還會摔一個小跟頭，但比之從前，已經有天壤之別了。她在淚水和感激中終於明白，原來，母親一直以來對她最狠心、最無情的“訓斥”，恰恰是為了幫助她對抗和糾正命運對她的不公啊!寒微的母親，從來都是心疼她的!

(選自《遼寧青年》2010年第3期)

25、文章開頭為什麼反覆強調“學校離家只有500米的距離”?(4分)

_______________________________________________________________________________

26、根據上下文意補出文中(A)和(B)處人物的心理活動。(4分)

(A)

(B)

27、“此時，站在她身後的母親，淚如雨下。”她終於走進學校了，母親為什麼淚如雨下?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28、文中對母親主要運用了哪些描寫方法，試選擇一種，舉例闡釋。(3分)

_______________________________________________________________________________

29、你贊成文中母親的做法嗎?請結合文章內容，談談你的看法。不少於80字)(3分)

五、作文(50分)

30、閲讀下面文字，按要求作文。

題目一：有這樣一種________，請先把題目補充完整，例如橫線上可填“聲音”“鼓勵”“信念”“感動”“關愛”等等，然後作文。

要求：①文章敍事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎;

②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感;

③寫一篇600字以上的記敍文，作文中不得出現真實的校名和姓名。

題目二： 面對靜夜，李白吟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念;陸游吟出了“夜闌卧聽風吹雨, 鐵馬冰河入夢來”的愛國……親愛的同學，你在靜夜有過何思呢?

請以“靜夜思”為題，寫一篇議論文。

要求：(1)議論文不少於500字

(2)文中不得出現真實的校名，人名。

1、衡陽雁去無留意

2、病樹前頭萬木春

3、峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流

4、江山代有才人出，各領風騷數百年

5、力盡不知熱，但惜夏日長

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹

8、D

9、B

10、Awww.

11、C

12、D

13、【我的調查】①生活總開支越大，用於購買教輔資料和訂報刊的開支越少。

②生活總開支越大，用於購買零食、娛樂消費、請客送禮的錢越多。

【我的觀點】示例：追求物質生活和精神生活，其中精神生活更為重要。

【我的致辭】示例：“謝謝爸爸媽媽，拿到‘壓歲錢’，我又長大了一歲，新的一年，我會更加努力，快樂成長的，請你們放心吧!”

【我説金錢】示例 金錢像一杆量秤，稱出人們心靈的重與輕。

金錢像一把尺子，量出人們品德的高與低。

14、詩人借一隻飽受磨難的“鳥”的形象表現自己的憂患意識，和他對多災多難的祖國的博大深沉的愛。

15、表達了世人對土地的眷戀，將自身融進大地，隱含了一種敢於犧牲自我之意。

16、“它”指的是“風落之果”。其實就是指一個人對弱者關愛的心，內心的寬厚與仁慈。

17、高爾基 《童年》《在人間》《我的大學》

18、荷航實現“地溝油”變身航空油

19、舉例説明。用2009年的事例説明利用生物煤油飛行在技術上是可行的。

20、(1)躲避 (2)苟且取得 (3) 願意 (4)給你

21、 予子天下/ 而殺子之身/ 子為之乎?

22、(1)過去寧可死也不肯接受，今天(有人)為了所認識的貧困的人感激自己卻去去做接受它。(2) 一切事物沒有比正義更可貴的。

23、C.

24、【甲】文“舍魚而取熊掌”;【乙】文“冠履不若手足之貴”。

附【譯文】墨子説：“一切事物沒有比 正義更可貴的。如果向某人説：‘給你鞋帽，然後斬斷你的手足，你幹不幹?’這人一定不幹，為什麼?就因為鞋帽不如手足可貴。又説：‘給你天下，然後把你殺死，你幹不幹?’一定不幹，為什麼?就因天下不如生命可貴。(可是)為了爭論一句話而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴啊!所以説，一切事物沒有比正義更可貴的。”

25、作者反覆提及家離學校的距離之短，是為了反襯出“她”行走之艱難。因為500米對常人而言，只有幾分鐘的時間，但對於腳有殘疾的“她”卻如同上“蜀道”。也為展開下文“500米”路上的掙扎作作鋪墊。

26、(A)媽媽，我明明不能走路，您為什麼要讓我自己走過去，您為什麼對我如此兇狠和無情?

(B)女兒雖然殘疾，但人生的大幕剛剛開啟，難道要讓她一輩子乞求別人的幫助?不，我一定要讓她自己學會走路!

27、這是激動的淚，欣慰的淚，心疼的淚，體現出母親對女兒深深的愛!

28、示例：語言、動作、神態、心理等描寫方法，舉例闡釋(略)

29、示例：我贊成文中母親的做法。因為身體殘疾，心志未殘。如果一味依賴別人，那麼一輩子休想直立行走，學習起立行走的過程是痛苦的，但是走過艱難後，奇蹟和幸福就會來臨。這位母親用“狠愛”教會女兒堅強地面對人生中的風雨。(答不贊成，言之有理亦可)